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文档简介
2026届张家界市重点中学数学高一下期末检测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知函数(,)的图象的相邻两条对称轴之间的距离为,将函数的图象向右平移()个单位长度后得到函数的图象,若,的图象都经过点,则的一个可能值是()A. B. C. D.2.在ΔABC中,已知BC=2AC,B∈[πA.[π4C.[π43.一支由学生组成的校乐团有男同学48人,女同学36人,若用分层抽样的方法从该乐团的全体同学中抽取21人参加某项活动,则抽取到的男同学人数为()A.10 B.11 C.12 D.134.已知函数,且不等式的解集为,则函数的图象为()A. B.C. D.5.等比数列中,,,则公比()A.1 B.2 C.3 D.46.在空间直角坐标系中,点关于轴对称的点的坐标为()A. B. C. D.7.已知非零实数a,b满足,则下列不等关系一定成立的是()A. B. C. D.8.已知函数在区间上至少取得2次最大值,则正整数t的最小值是()A.6 B.7 C.8 D.99.已知等差数列的前项和为,若,则的值为A.10 B.15 C.25 D.3010.如图所示,在正方体中,侧面对角线,上分别有一点E,F,且,则直线EF与平面ABCD所成的角的大小为()A.0° B.60° C.45° D.30°二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.如图,在中,,,,则________.12.若向量,,且,则实数______.13.已知等差数列,若,则______.14.设函数的部分图象如图所示,则的表达式______.15.实数x、y满足,则的最大值为________.16.在中,,,,点在线段上,若,则的面积是_____.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.如图,在平面直角坐标系中,锐角和钝角的顶点与原点重合,始边与轴的正半轴重合,终边分别与单位圆交于,两点,且.(1)求的值;(2)若点的横坐标为,求的值.18.已知.(1)求的值:(2)求的值.19.设.(1)用表示的最大值;(2)当时,求的值.20.已知函数.(1)求函数的最小正周期;(2)求函数的单调区间.21.已知边长为2的等边,是边的中点,以为旋转中心,逆时针旋转得对应,与所在直线交于.(1)任意旋转角,判断是否是定值.若是,求此定值;若不是,说明理由.(2)求的最小值.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】由函数的图象的相邻两条对称轴之间的距离为,得函数的最小正周期为,则,所以函数,的图象向右平移个单位长度,得到的图象,以为的图象都经过点,所以,又,所以,所以,所以或,所以或,因为,所以结合选项可知得一个可能的值为,故选D.2、D【解析】
由BC=2AC,根据正弦定理可得:sinA=2sinB,由角【详解】由于在ΔABC中,有BC=2AC,根据正弦定理可得由于B∈[π6,π4]由于在三角形中,A∈0,π,由正弦函数的图像可得:A∈[故答案选D【点睛】本题考查正弦定理在三角形中的应用,以及三角函数图像的应用,属于中档题.3、C【解析】
先由男女生总数以及抽取的人数确定抽样比,由男生总人数乘以抽样比即可得出结果.【详解】用分层抽样的方法从校乐团中抽取人,所得抽样比为,因此抽取到的男同学人数为人.故选C【点睛】本题主要考查分层抽样,熟记概念即可,属于常考题型.4、B【解析】本题考查二次函数图像,二次方程的根,二次不等式的解集三者之间的关系.不等式的解集为,所以方程的两根是则解得所以则故选B5、B【解析】
将与用首项和公比表示出来,解方程组即可.【详解】因为,且,故:,且,解得:,即,故选:B.【点睛】本题考查求解等比数列的基本量,属基础题.6、A【解析】
在空间直角坐标系中,点关于轴对称的点的坐标为.【详解】根据对称性,点关于轴对称的点的坐标为.故选A.【点睛】本题考查空间直角坐标系和点的对称,属于基础题.7、D【解析】
根据不等式的基本性质,一一进行判断即可得出正确结果.【详解】A.,取,显然不成立,所以该选项错误;B.,取,显然不成立,所以该选项错误;C.,取,显然不成立,所以该选项错误;D.,由已知且,所以,即.所以该选项正确.故选:.【点睛】本题考查不等式的基本性质,属于容易题.8、C【解析】
先根据三角函数的性质可推断出函数的最小正周期为6,进而推断出,进而求得t的范围,进而求得t的最小值.【详解】函数的周期T=6,则,∴,∴正整数t的最小值是8.故选:C.【点睛】本题主要考查三角函数的周期性以及正弦函数的简单性质,属于基础题.9、B【解析】
直接利用等差数列的性质求出结果.【详解】等差数列{an}的前n项和为Sn,若S17=85,则:85,解得:a9=5,所以:a7+a9+a11=3a9=1.故选:B.【点睛】本题考查的知识要点:等差数列的通项公式的应用,及性质的应用,主要考查学生的运算能力和转化能力,属于基础题.10、A【解析】
证明一条直线与一个平面平行,除了可以根据直线与平面平行的判定定理以外,通常还可以通过平面与平面平行进行转化,比如过E作EG∥AB交BB1于点G,连接GF,根据三角形相似比可知:平面EFG∥平面ABCD.而EF在平面EFG中,故可以证得:EF∥平面ABCD.【详解】解:过E作EG∥AB交BB1于点G,连接GF,则,∵B1E=C1F,B1A=C1B,∴.∴FG∥B1C1∥BC.又∵EG∩FG=G,AB∩BC=B,∴平面EFG∥平面ABCD.而EF在平面EFG中,∴EF∥平面ABCD.故答案为A【点睛】本题主要考查空间直线和平面平行的判定,根据面面平行的性质是解决本题的关键.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】
先将转化为和为基底的两组向量,然后通过数量积即可得到答案.【详解】,.【点睛】本题主要考查向量的基本运算,数量积运算,意在考查学生的分析能力和计算能力.12、【解析】
根据,两个向量平行的条件是建立等式,解之即可.【详解】解:因为,,且所以解得故答案为:【点睛】本题主要考查两个向量坐标形式的平行的充要条件,属于基础题.13、【解析】
利用等差数列的通项公式直接求解.【详解】设等差数列公差为,由,得,解得.故答案:.【点睛】本题考查等差数列的性质等基础知识,考查运算求解能力,属于基础题.14、【解析】
根据图象的最高点得到,由图象得到,故得,然后通过代入最高点的坐标或运用“五点法”得到,进而可得函数的解析式.【详解】由图象可得,∴,∴,∴.又点在函数的图象上,∴,∴,∴.又,∴.∴.故答案为.【点睛】已知图象确定函数解析式的方法(1)由图象直接得到,即最高点的纵坐标.(2)由图象得到函数的周期,进而得到的值.(3)的确定方法有两种.①运用代点法求解,通过把图象的最高点或最低点的坐标代入函数的解析式求出的值;②运用“五点法”求解,即由函数最开始与轴的交点(最靠近原点)的横坐标为(即令,)确定.15、【解析】
根据约束条件,画出可行域,将目标函数化为斜截式,找到其在轴截距的最大值,得到答案.【详解】由约束条件,画出可行域,如图所示,化目标函数为,由图可知,当直线过点时,直线在轴上的截距最大,联立,解得,即,所以.故答案为:.【点睛】本题考查线性规划求最大值,属于简单题.16、【解析】
过作于,设,运用勾股定理和三角形的面积公式,计算可得所求值.【详解】过作于,设,,,,又,可得,即有,可得的面积为.故答案为.【点睛】本题考查解三角形,考查勾股定理的运用,以及三角形的面积公式,考查化简运算能力,属于基础题.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)-1;(2)【解析】
(1)用表示出,然后利用诱导公式化简所求表达式,求得表达式的值.(2)根据点的横坐标即的值,求得的值,根据诱导公式求得的值,由此利用两角和与差的正弦公式,化简求得的值.【详解】解:(1)∵∴,∴(2)由已知点的横坐标为∴,,【点睛】本小题主要考查三角函数的定义,考查利用诱导公式化简求值,考查两角和与差的正弦公式以及同角三角函数的基本关系式,考查运算求解能力,属于中档题.18、(1);(2)【解析】
(1)利用平方关系、诱导公式以及诱导公式即可求解;(2)利用辅助角公式以及二倍角的正弦公式化简即可求值.【详解】(1)因为且所以;(2).【点睛】本题主要考查了三角函数的化简与求值,关键是利用诱导公式、同角三角函数的基本关系以及辅助角公式来求解,属于中档题.19、(1)(2)或【解析】
(1)化f(x)为sinx的二次函数,根据二次函数的性质,对a讨论求出函数最大值;(2)由M(a)=2求出对应的a值即可.【详解】(1),∵,∴.①当,即时,;②当,即时,;③当,即时,.∴(2)当时,(舍)或-2(舍);当时,;当时,.综上或.【点睛】本题主要考查了三角函数恒等变换的应用和二次函数的性质问题,考查了分段函数求值问题,是中档题.20、(1)的最小正周期为(2)的单调增区间为【解析】试题分析:(1)化简函数的解析式得,根据周期公式求得函数的周期;(2)由求得的取值范围即为函数的单调增区间,由求得取值范围即为函数的单调减区间。试题解析:(Ⅰ)∴的最小正周期为.(Ⅱ)由,得∴的单调增区间为由得∴的单调减区间为21、(1)是,0;(2).【解析】
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