四川省遂宁市2025~2026学年高二上学期2026年2月期末历史考试试卷

高2027届高二上期期末教学质量监测历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间75分钟。第Ⅰ卷（选择题，满分48分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下表为秦汉时期涉及民族关系的部分史料记载，据此可知当时史料出处核心内容《史记・匈奴列传》汉与匈奴“约为昆弟，无侵害边境，所以输遗匈奴甚厚”。《汉书・西域传》汉武帝“置使者校尉领护，以给使外国者”，后设西域都护府“护乌孙、康居诸外国”。《后汉书・南蛮西南夷列传》光武帝“赐长沙王吴芮玺书，曰：‘南武侯织，亦粤之世也，立以为南海王’”。A.中央集权制已覆盖边疆地区 B.民族治理呈现多元灵活特征C.和亲政策是民族交往的主流 D.边疆管理实现制度化常态化2.有学者研究发现，安史之乱摧毁了前期中央直领州县的行政体系，而藩镇可以作为“中间层级”，快速征集兵力、调度粮饷，填补地方治理的真空；朝廷还通过不同方式，逐步将藩镇纳入管理体系。这表明唐后期的藩镇A.发挥了一定的积极作用 B.加速了唐朝的土崩瓦解C.强化了中央对地方管控 D.导致了外重内轻的局面3.廷议、朝议、集议，是中国古代中央决策体制的重要方式。当国家遇到重大事务时，皇帝亲自或责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论的结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。这种制度A.避免了君主决策失误 B.注重行政效率的提高C.蕴含了理性政治色彩 D.较显著地制约了皇权4.据《吴郡志》载：南宋苏州“罢人丁之税，行‘税随地出’之制，以田亩多寡为差，田多则税重，田少则税轻。然富商大贾挟厚资买田千亩，假托‘乡绅’名籍避税；贫者无田可耕，却因旧籍未削，仍需代纳邻户逃税。”这反映了A.征税标准变革加剧社会不公B.重农抑商政策引发商人反抗C.土地兼并导致税收制度崩溃D.废除人丁税强化了中央集权5.明代规定：“凡天下户口，府州县以里甲编户，十年一造黄册，以户为主，详具旧管、新收、开除、实在之数，载人口、田产、赋役等项，上报户部。”清代沿袭此制，黄册与里甲制度结合，成为基层治理的核心体系。据此可知，明清黄册与里甲制度的共同作用是A.打破了士农工商的身份界限 B.强化了国家对基层的管理控制C.促进了商品经济的自由发展 D.解决了土地兼并下的流民问题6.1913年《文官考试法草案》既规定了严格的考试程序，又保留了“曾任京官五品以上者，经甄别合格可免考任用”的条款。这种设计反映了北洋政府时期A.完全摒弃科举传统 B.考试内容脱离了实际C.文官选拔公平公正 D.制度转型呈现复杂性7.1930年《苏维埃土地法》中大量使用“抽多补少”“抽肥补瘦”等农民熟悉的语言，甚至直接采用“肥田”“柴火山”等方言词汇。这表明中国共产党A.已建立较系统的法律体系 B.注重立法人才的专业性培养C.注重土地政策的有效推行 D.土地改革取得了显著的成效8.1935年法币改革在推动货币发行权集中的同时，确立了与英镑、美元挂钩的外汇本位制。有学者认为，这一制度设计不仅体现了国民政府对国际金融体系的依赖，也映射了20世纪30年代全球货币秩序重组过程中，边缘国家在金融主权与经济发展之间的艰难抉择。这说明法币改革A.是中国金融体系完全确立的标志 B.促进了国际经济危机的解决C.有被动融入国际金融体系的特征 D.解决了国民政府的财政困境9.有学者指出，1999年“依法治国”入宪，与2004年“公民合法的私有财产不受侵犯”入宪，2018年“宪法宣誓”制度入宪，共同构成了中国法治进程中的关键节点。这一系列宪法修改反映了A.国家治理现代化持续推进 B.社会主义法律体系已建成C.公民政治权利的不断提升 D.人民政府职能转向服务型10．1981年，中共中央首次提出了“两个离不开”的观点，即“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族”。1990年，发展为“三个离不开”，新增了“各少数民族之间也相互离不开”。这一表述在于强调A.汉族与各少数民族关系的对等性B.坚持民族区域自治制度的必要性C.少数民族地区经济发展的重要性D.中华民族共同体内联系的整体性11．近年来，中国人工智能技术有重大发展，其技术被广泛应用于智能家居、移动支付、在线教育、健康监测等领域。例如，智能音箱可语音控制家电，算法推荐系统个性化推送信息，人脸识别技术简化了身份验证流程。这些应用A.脱离了现实生活世界B.导致了生活方式统一C.替代了人类自主决策D.重塑了日常行为模式12．考古研究发现，距今约9000年前，西亚的人们已经饲养绵羊和山羊；距今约8500年前，中国贾湖的居民已经饲养猪；距今约6000年前，南美洲印第安人驯化了骆马。据此可知，当时这些地方A.迈进了文明时代 B.出现了定居生活C.开始了劳动分工 D.产生了社会分化13．土豆自16世纪从南美洲传入欧洲后，长期被视为下等穷人或者牲畜吃的食物。因其适应性强、产量高，逐渐成为当地农民和贫民的主要口粮。土豆可在边缘土地种植，不易被贵族直接控制或征税，加速了土地关系调整与人口外迁。土豆的传播A.消除了欧洲社会的阶级差异B.得益于现代农业科技的发展C.推动了欧洲社会结构的变化D.取决于政府法令的强制推行14．1648年《威斯特伐利亚和约》不仅结束了三十年战争，还通过条约形式承认了德意志各邦国和瑞士、荷兰的主权地位，并规定缔约国不得干涉他国宗教事务。此后，国际会议逐渐成为解决欧洲争端的重要平台。由此可知，该“和约”的突出贡献是A.确立主权国家体系框架 B.首创常设国际组织机构C.推动国际法全球化普及 D.消除宗教对国际法影响15．19世纪中后期，英国一些工厂主开始设立“工厂学校”，为童工提供基本的读写算教育。政府亦通过《工厂法》限制童工劳动时间，并鼓励企业开展工人培训。这些举措的直接作用是A.保障了工人经济权益 B.促进了初等教育的发展C.扩大了公民政治权利 D.推动了工人阶级的觉醒16．工业革命后，西方城市贫民窟蔓延、公共卫生恶化等问题凸显。各国纷纷调整基层治理：英国授权地方监管卫生，德国推行社区自治，美国依托政府与民间协作。这反映出当时西方国家基层治理的突出特点是A.以政府主导全面管控为核心 B.法治化成为治理的主要路径C.民间力量成为治理核心主体 D.治理模式呈现多元适配特征第Ⅱ卷（非选择题，共52分）注意事项：1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2．二、非选择题:（本题共3小题，其中第17题25分，第18题12分，第19题15分，共计52分。）17．大道如砥，行者无疆。从驼铃古道到钢铁动脉，人类对跨区域商贸通道的治理，映照着不同文明对秩序、联通与发展的永恒求索。阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一：“于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”；“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。”——摘编自《史记》《汉书》材料二：近代早期，欧洲人主导的全球贸易网络逐渐形成。这一网络不仅依赖于航海技术的进步和特许公司（如英国东印度公司、荷兰东印度公司）的武装贸易，更依赖于一套在欧洲本土形成、并试图向全球推行的法律与金融制度。公司从国家获得垄断特许状，在远洋航线关键点建立武装商站，并通过汇票、保险、股份制等方式分散风险、筹集资本。这一体系在19世纪被自由贸易学说和凭借工业优势建立的殖民地帝国所强化，形成了以欧洲为中心的全球生产与交换体系。——综合摘编自[德]贡德·弗兰克《白银资本》、[英]亚当·斯密《国富论》等材料三：中欧班列是运行于中国与欧洲以及“一带一路”共建国家间的集装箱等铁路国际联运列车。它不仅是单纯的运输通道，更涉及沿线国家在海关、检验检疫、运输单据、安全保障等方面复杂的跨国协调与制度对接。中国政府倡导的“共商共建共享”原则，旨在通过多双边机制协商解决规则软联通问题。截至2023年底，中欧班列累计开行已超过8.5万列，通达欧洲25个国家217个城市，成为亚欧大陆经贸往来重要动脉。——摘编自《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》等问题：（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉朝为保障丝绸之路畅通所采取的主要措施并分析其意义。（10分）▲（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较近代全球贸易网络与古代丝绸之路在治理上的不同。（9分）▲（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈中欧班列成功开行对全球经贸治理的启示。（6分）▲18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：中国特色社会主义制度是中国共产党带领人民进行制度创新的伟大成就，是马克思主义中国化的伟大制度成果。从制度创新的角度看，中国共产党的历史就是在中国大地创造性地建立社会主义制度、完善和发展社会主义制度的历史。——摘编自侯强强《中国共产党制度创新的历史和经验》根据材料并结合所学知识，围绕中国共产党的制度创新，拟定一个论题并进行论述。（自拟论题，史论结合，逻辑严谨，表述准确）。▲19．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料：乾道七年（1171年），朱熹结合地方实际，于福建建宁府崇安县创办“五夫社仓”。其法：“每岁夏贷冬偿，收息二分；歉年利息减半，大饥则免。仓本或取自官府，或劝谕富户捐输，或社众共筹。十年之后，息倍于本，则尽蠲（免除、除去）其息，只收本粮。仓事