沈职请假制度

沈职请假制度一、沈职请假制度

沈职请假制度旨在规范学校请假管理，保障教学秩序稳定，维护学生合法权益，促进学校管理工作高效有序进行。本制度适用于沈职全体在校学生，包括全日制本科生、专科生、成人教育学生及研究生等。制度内容涵盖请假种类、申请程序、审批权限、考核标准、特殊情况处理等方面，旨在构建科学、合理、公正的请假管理体系。

请假种类分为事假、病假、法定节假日请假、婚假、产假、丧假、实习请假、考研请假等八大类。事假适用于学生因个人事务需暂时离开校园的情况，如家庭重要事务、个人紧急事务等；病假适用于学生因病需就医或休息的情况，须提供医院诊断证明；法定节假日请假适用于国家法定节假日期间学生因特殊原因需请假的情况；婚假适用于学生办理结婚登记期间；产假适用于女学生生育期间；丧假适用于学生直系亲属去世期间；实习请假适用于学生参加学校安排的实习活动期间；考研请假适用于学生参加研究生入学考试期间。各类请假需符合相关规定，不得滥用请假权利。

请假申请程序严格遵循“先申请、后离校”原则。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附相关证明材料。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。特殊情况如紧急病假，学生可先紧急离校，后续补办手续。请假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。请假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。

审批权限根据请假种类和时间长短分级管理。一般事假、病假等短期请假，由院系辅导员或班主任审批；长期事假、法定节假日请假等，需经分管学生工作领导审批；婚假、产假、丧假等特殊假期，需报送给学校学生工作处审批。实习请假、考研请假等特殊活动请假，由相关职能部门根据实际情况审批。审批权限的设定旨在确保请假管理科学合理，防止滥用请假权利。审批过程中，需严格审查申请材料，确保信息真实、完整。对不符合规定的申请，审批部门有权拒绝，并说明理由。

请假考核标准明确请假期间的学业管理要求。请假学生需完成请假期间的教学计划，按时提交作业，参加考试等。事假学生需在返校后补上所缺课程内容，病假学生需提供医院诊断证明，证明其身体状况已恢复，可正常学习。请假期间，学生不得从事与学习无关的活动，不得扰乱学校正常秩序。对请假期间表现不佳的学生，学校有权取消其请假资格，并给予相应处分。请假考核结果将纳入学生综合素质评价体系，作为评奖评优的重要参考依据。

特殊情况处理针对特殊情形制定应急预案。如学生突发疾病，无法及时履行请假手续，需由辅导员或班主任立即联系家长，并报送给学校学生工作处，经核实后可先行离校就医。如学生因特殊家庭原因需长期请假，需提供相关证明材料，由学校学生工作处组织专门委员会进行评议，评议通过后方可批准。对于涉及国家安全、社会稳定等特殊情况的请假申请，学校将依法依规进行处理。特殊情况处理遵循“以人为本、公平公正”原则，确保学生合法权益得到保障。

附则规定本制度的解释权、生效日期等事项。本制度由沈职学生工作处负责解释，自发布之日起施行。学校可根据实际情况对本制度进行修订，修订后的制度将另行发布。学生需严格遵守本制度，自觉维护学校正常秩序，共同营造良好的学习环境。

二、沈职请假制度

请假种类细化各类假期的适用情形和管理要求。事假适用于学生因个人事务需暂时离开校园的情况，如家庭重要事务、个人紧急事务等。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附相关证明材料。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。事假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。事假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。事假累计时间不得超过两周，超过两周需另行申请。

病假适用于学生因病需就医或休息的情况，须提供医院诊断证明。学生因病需就医，应提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附医院诊断证明。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校就医。病假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报病情。病假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。病假累计时间不得超过一个月，超过一个月需另行申请。

法定节假日请假适用于国家法定节假日期间学生因特殊原因需请假的情况。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附相关证明材料。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。法定节假日请假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。法定节假日请假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。法定节假日请假累计时间不得超过三天，超过三天需另行申请。

婚假适用于学生办理结婚登记期间。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附结婚证复印件。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。婚假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。婚假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。婚假为七天，如需延长，需另行申请。

产假适用于女学生生育期间。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附出生证明复印件。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。产假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。产假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。产假为九十天，如需延长，需另行申请。

丧假适用于学生直系亲属去世期间。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附死亡证明复印件。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。丧假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。丧假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。丧假为三天，如需延长，需另行申请。

实习请假适用于学生参加学校安排的实习活动期间。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附实习单位证明。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。实习请假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。实习请假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。实习请假需符合实习计划安排，不得随意请假。

考研请假适用于学生参加研究生入学考试期间。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附研究生入学考试准考证复印件。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。考研请假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。考研请假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。考研请假需符合考试时间安排，不得随意请假。

申请程序明确请假申请的流程和要求。学生需提前向所在院系提出书面请假申请，填写《沈职请假申请表》，注明请假事由、时间、地点等基本信息，并附相关证明材料。院系辅导员或班主任对申请材料进行初步审核，确认无误后报送给分管学生工作领导审批。审批通过后，学生方可离校。请假期间，学生需保持通讯畅通，及时向辅导员汇报情况。请假结束后，学生需按时返校，并提交请假销假证明。申请程序严格遵循“先申请、后离校”原则，确保请假管理科学合理，防止滥用请假权利。

审批权限根据请假种类和时间长短分级管理。一般事假、病假等短期请假，由院系辅导员或班主任审批；长期事假、法定节假日请假等，需经分管学生工作领导审批；婚假、产假、丧假等特殊假期，需报送给学校学生工作处审批。实习请假、考研请假等特殊活动请假，由相关职能部门根据实际情况审批。审批权限的设定旨在确保请假管理科学合理，防止滥用请假权利。审批过程中，需严格审查申请材料，确保信息真实、完整。对不符合规定的申请，审批部门有权拒绝，并说明理由。审批结果将及时通知学生，确保学生及时了解请假情况。

考核标准明确请假期间的学业管理要求。请假学生需完成请假期间的教学计划，按时提交作业，参加考试等。事假学生需在返校后补上所缺课程内容，病假学生需提供医院诊断证明，证明其身体状况已恢复，可正常学习。请假期间，学生不得从事与学习无关的活动，不得扰乱学校正常秩序。对请假期间表现不佳的学生，学校有权取消其请假资格，并给予相应处分。请假考核结果将纳入学生综合素质评价体系，作为评奖评优的重要参考依据。考核标准旨在确保请假期间的学习不受影响，维护正常的教学秩序。

三、沈职请假制度

审批流程详细规定请假申请的审批步骤和时间要求。学生提出请假申请后，首先由所在院系辅导员或班主任进行初步审核，审核内容包括请假事由的真实性、请假时间的合理性以及是否按规定提交相关证明材料。辅导员或班主任应在收到申请后两个工作日内完成初步审核，对材料齐全、符合规定的申请予以通过，并在《沈职请假申请表》上签署意见；对材料不齐或不符合规定的申请，应一次性告知学生需要补充的材料或需要修改的内容，并说明理由。初步审核通过后的申请，根据请假种类和时间长短，分别报送给不同层级领导审批。

对于一般事假、病假等短期请假，由院系分管学生工作领导在收到初步审核意见后一个工作日内完成审批。分管学生工作领导应认真阅读申请材料，结合学生实际情况进行审批。审批通过后，领导应在《沈职请假申请表》上签署意见，并加盖院系公章；审批不通过，应说明理由。对于长期事假、法定节假日请假等，由分管学生工作领导在收到初步审核意见后三个工作日内完成审批。审批流程中，各环节负责人应在规定时间内完成审批工作，确保审批效率，避免因审批延迟影响学生正常离校或返校。审批结果应及时通知学生，可以通过电话、短信或当面告知等方式，确保学生及时了解审批情况。

审批条件明确各类请假申请的审批标准和要求。事假申请需符合以下条件：学生需提供真实、合理的请假事由，如家庭重要事务、个人紧急事务等；请假时间不得超过两周，特殊情况需另行申请；需提前向所在院系提出书面申请，并附相关证明材料。病假申请需符合以下条件：学生需提供医院诊断证明，证明其身体状况需要休息或就医；请假时间不得超过一个月，特殊情况需另行申请；需提前向所在院系提出书面申请，并附医院诊断证明。法定节假日请假申请需符合以下条件：学生需提供真实、合理的请假事由；请假时间不得超过三天，特殊情况需另行申请；需提前向所在院系提出书面申请，并附相关证明材料。婚假、产假、丧假等特殊假期申请，需提供相应证明材料，并符合国家相关法律法规的要求。审批条件旨在确保请假申请的真实性、合理性，维护正常的教学秩序和生活秩序。

审批时限规定各类请假申请的审批时间限制。一般事假、病假等短期请假，院系辅导员或班主任的初步审核时间为两个工作日，分管学生工作领导的审批时间为一个工作日。长期事假、法定节假日请假等，院系辅导员或班主任的初步审核时间为两个工作日，分管学生工作领导的审批时间为三个工作日。婚假、产假、丧假等特殊假期，院系辅导员或班主任的初步审核时间为三个工作日，学校学生工作处的审批时间为五个工作日。实习请假、考研请假等特殊活动请假，根据实际情况确定审批时间，但不得超过七个工作日。审批时限的设定旨在提高审批效率，避免因审批延迟影响学生正常离校或返校。各环节负责人应在规定时间内完成审批工作，如有特殊情况需要延长审批时间，应提前告知学生，并说明理由。

审批结果处理规范审批通过和未通过的后续处理措施。审批通过的学生，应凭审批后的《沈职请假申请表》办理离校手续。如需请假期间保持通讯畅通，应及时告知辅导员或班主任自己的联系方式。请假结束后，应按时返校，并提交请假销假证明。审批未通过的学生，应认真阅读审批意见，了解未通过的原因。如认为审批意见有误，可向上一级领导申诉，并提供补充材料。申诉应在收到审批意见后三个工作日内提出，申诉材料应真实、完整。审批部门应认真审查申诉材料，并在收到申诉后五个工作日内做出答复。对申诉结果仍不服的，可向学校学生工作处提出复议申请。审批结果的规范处理旨在保障学生的合法权益，维护请假管理制度的公平公正。

信息化管理利用信息技术手段提升请假管理效率。学校建立请假管理信息系统，实现请假申请的在线提交、审批流程的网上办理、审批结果的及时通知等功能。学生可通过学校官方网站或手机APP，在线提交请假申请，上传相关证明材料。系统自动将申请材料转送给相应审批部门，审批部门在网上完成审批工作，审批结果自动发送给学生手机或邮箱。信息化管理旨在提高请假管理效率，减少人工操作，避免因人为因素导致审批延迟或错误。同时，信息化管理也便于学校对学生请假情况进行统计和分析，为学校管理工作提供数据支持。学校应定期对请假管理信息系统进行维护和更新，确保系统的稳定运行。

四、沈职请假制度

请假记录管理详细规定请假信息的登记、存档和查询制度。每次学生请假，无论事由、种类或时间长短，均需在《沈职请假申请表》上详细记录，并由各环节审批人签字或盖章确认。院系辅导员或班主任负责收集本班级学生的请假申请表，按学期或学年整理成册，并建立电子档案。电子档案应包含学生姓名、学号、请假事由、请假时间、审批意见、联系方式等信息，并分类存档。请假记录管理旨在全面掌握学生的请假情况，为后续的学业管理、评奖评优等工作提供依据。

存档要求明确请假记录的保存期限和保管责任。请假记录纸质档案由院系辅导员或班主任负责保管，电子档案由学校学生工作处负责统一管理。请假记录的保存期限为三年，自学生毕业之日起计算。保存期满后，可按规定程序销毁。存档过程中，应确保档案的完整性、准确性和安全性，避免档案遗失、损毁或泄密。保管人员应定期检查档案保存情况，发现问题及时处理。存档要求的设定旨在确保请假记录的长期保存和有效利用，为学校管理工作提供历史数据支持。

查询使用规范请假记录的查询权限和使用范围。学校学生工作处有权查询全校学生的请假记录，院系辅导员或班主任有权查询本班级学生的请假记录。其他部门或个人需查询学生请假记录的，须经学校学生工作处批准，并说明查询事由。查询结果应限于查询目的范围内使用，不得用于其他用途。查询使用规范的设定旨在保护学生的隐私权，防止请假记录被滥用。

请假统计与分析定期对请假数据进行统计和分析，为学校管理工作提供参考。学校学生工作处每学期或每学年对全校学生的请假数据进行统计和分析，内容包括请假种类、请假时间、请假人数、请假原因等。统计结果以图表形式呈现，并撰写分析报告。分析报告应揭示学生请假情况的整体趋势、存在问题及原因，并提出改进建议。请假统计与分析的目的是为了更好地了解学生的请假情况，为学校管理工作提供数据支持，不断完善请假管理制度。

请假与学籍管理将请假情况纳入学籍管理范畴，对严重违规者进行相应处理。学生请假次数过多或请假时间过长，可能影响学业进度或违反校规校纪，学校有权对其进行相应的处理。例如，连续请假超过两周未到校上课，视为自动退学；请假期间从事与学习无关的活动，扰乱学校正常秩序，给予记过或留校察看处分。请假与学籍管理的结合旨在加强学生的纪律意识，维护正常的教学秩序。

请假与奖惩挂钩将请假情况作为评奖评优的重要参考依据。学生在校期间，请假情况将作为评奖评优的重要参考依据。请假次数少、请假时间短、无违规行为的学生，在评奖评优中予以优先考虑；请假次数多、请假时间过长、有违规行为的学生，在评奖评优中不予考虑。请假与奖惩挂钩的目的是为了激励学生遵守校规校纪，积极完成学业，营造良好的学习氛围。

请假与保险管理提醒学生购买相关保险，保障自身权益。学校建议学生购买意外伤害保险、医疗保险等相关保险，以保障自身权益。学生在请假期间，如发生意外伤害或疾病，可凭保险单和相关证明材料，向保险公司索赔。学校将定期向学生宣传保险知识，并提供保险购买咨询。请假与保险管理的结合旨在提高学生的安全意识，保障学生的合法权益。

请假与心理辅导关注学生请假心理状态，提供必要帮助。学校关注学生请假心理状态，对请假次数多、请假时间长的学生，应进行心理疏导，了解其请假原因，并提供必要帮助。如学生因心理问题需要请假，学校应提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。请假与心理辅导的目的是为了关爱学生身心健康，促进学生全面发展。

请假与家校沟通加强与家长的沟通，共同做好学生管理工作。学校加强与家长的沟通，了解学生请假原因，共同做好学生管理工作。学生请假前，应提前告知家长，并征得家长同意。请假期间，应保持与家长的联系，及时告知家长自己的情况。请假结束后，应及时返校，并告知家长。请假与家校沟通的目的是为了形成教育合力，共同做好学生管理工作。

五、沈职请假制度

特殊情况处理针对学生遇到的特殊情况，制定相应的请假管理措施。学生因病突发重病，无法及时履行请假手续的，应由辅导员或班主任立即联系家长，并报送给学校学生工作处。学校核实情况后，可先行离校就医，并要求学生或家长在规定时间内提供医院诊断证明。特殊情况如学生家庭发生重大变故，需长时间离校处理事务的，需提供相关证明材料，由学校学生工作处组织专门委员会进行评议。评议委员会应包括学生工作处、教务处、院系代表和家长代表，对学生的实际情况进行评估，评议通过后方可批准长时间请假。特殊情况处理的目的是为了在保障学校正常教学秩序的同时，兼顾学生的实际困难，体现学校的人文关怀。

紧急情况应对制定紧急情况下的请假管理预案。学生遇到火灾、地震等自然灾害，或发生其他突发事件，无法按时返校的，应第一时间向辅导员或班主任报告，并说明情况。辅导员或班主任应立即向学校学生工作处报告，学校根据情况启动应急预案。紧急情况应对预案应明确报告程序、处置流程、联系方式等内容，确保在紧急情况下能够及时有效地处理学生请假问题。紧急情况应对的目的是为了保障学生的生命安全，维护学校的稳定。

申诉处理建立学生请假申诉处理机制，保障学生的合法权益。学生对请假审批结果不服的，可向上一级领导申诉。申诉应在收到审批意见后三个工作日内提出，并说明申诉理由。上一级领导应在收到申诉后五个工作日内进行复核，并将复核结果通知申诉人。如对复核结果仍不服的，可向学校学生工作处提出复议申请。学校学生工作处应在收到复议申请后七个工作日内进行复议，并将复议结果通知申诉人。申诉处理的目的是为了保障学生的申诉权利，维护请假管理制度的公平公正。

处理程序规范请假违规行为的处理程序和标准。学生未经批准擅自离校的，视情节轻重给予警告、严重警告、记过或留校察看处分。学生提供虚假材料骗取批准的，取消其请假资格，并给予记过或留校察看处分。学生请假期间从事与学习无关的活动，扰乱学校正常秩序的，给予记过或留校察看处分。处理程序规范的目的是为了维护请假管理制度的严肃性，对违规行为进行有效约束。

处理标准明确各类请假违规行为的处理标准。学生未经批准擅自离校一次的，给予警告处分；两次的，给予严重警告处分；三次或以上的，给予记过或留校察看处分。学生提供虚假材料骗取批准的，给予记过处分；情节严重的，给予留校察看处分。学生请假期间从事与学习无关的活动，扰乱学校正常秩序的，给予记过处分；情节严重的，给予留校察看处分。处理标准的设定旨在确保处理的公平公正，维护请假管理制度的严肃性。

处理结果告知及时告知学生处理结果，并说明理由。学校在做出处理决定后，应将处理结果及时告知学生，并说明理由。处理结果告知应采用书面形式，并由学生签字确认。如学生对处理结果有异议，可依法申请复核。处理结果告知的目的是为了保障学生的知情权，维护学生的合法权益。

处理与教育相结合将处理与教育相结合，引导学生遵守校规校纪。学校在处理学生请假违规行为时，应将处理与教育相结合，引导学生认识错误，改正错误。处理过程中，应与学生进行谈话，了解其请假原因，并进行思想教育。同时，应告知其违规行为的危害性，引导其遵守校规校纪。处理与教育相结合的目的是为了帮助学生改正错误，提高其纪律意识，促进其健康成长。

处理与记录相结合将处理结果记录在案，并作为参考依据。学校将学生请假违规行为的处理结果记录在案，并作为其学籍管理的一部分。处理记录将作为其评奖评优、毕业等的重要参考依据。处理与记录相结合的目的是为了加强对学生的管理，维护学校的正常秩序，促进学生的全面发展。

处理与改进相结合定期总结处理经验，不断完善请假管理制度。学校定期总结学生请假违规行为的处理经验，分析原因，查找不足，并不断完善请假管理制度。处理与改进相结合的目的是为了提高请假管理制度的科学性、有效性，更好地维护学校的正常秩序，促进学生的健康成长。

六、沈职请假制度

制度监督明确请假制度的监督主体、监督内容和方法。学校学生工作处负责对学生请假制度的执行情况进行监督，院系辅导员或班主任负责对本班级学生请假制度的执行情况进行监督。监督内容包括请假申请的规范性、审批流程的合规性、请假记录的完整性等。监督方法包括定期检查、随机抽查、学生评议等。制