三年级上册数学应用题练习

三年级上册数学应用题练习数学应用题是小学数学学习的重要内容，它不仅能帮助同学们巩固所学的数学知识，还能培养大家分析问题和解决问题的能力。在三年级上册，我们主要学习了表内乘除法、万以内的加减法等基础知识，这些知识在解决实际问题时非常有用。下面，我们就通过一些有针对性的练习来巩固和提升吧！一、基础加减应用这类题目主要考查同学们对两位数、三位数加减法的掌握情况，以及从题目中提取有效信息的能力。做题时，要仔细读题，明确谁多谁少，是求总数还是求部分。例题1：学校图书馆原有故事书208本，星期一借出56本，星期二又还回34本。现在图书馆里有故事书多少本？思路点睛：原有书本数量，借出会使数量减少，还回会使数量增加。所以先用原有的减去借出的，再加上还回的。练习题：1.小红有零花钱45元，买文具用去18元，妈妈又给了她25元。小红现在有多少零花钱？2.一年级有男生123人，女生比男生少15人。一年级一共有多少名学生？3.水果店运来苹果230千克，运来的梨比苹果多70千克。水果店运来梨多少千克？苹果和梨一共运来多少千克？4.一根绳子长1米，第一次用去35厘米，第二次用去40厘米。这根绳子还剩多少厘米？5.小明家上个月电表读数是326千瓦时，这个月读数是401千瓦时。小明家这个月用电多少千瓦时？二、乘法应用乘法是这个学期的重点，“求几个相同加数的和”以及“求一个数的几倍是多少”都可以用乘法来解决。要牢记乘法口诀，并理解乘法的意义。例题2：一个文具盒8元，王老师想买5个这样的文具盒奖励给学生，一共需要多少钱？思路点睛：每个文具盒8元，买5个，就是求5个8是多少，用乘法计算。练习题：1.教室里每张桌子坐2名同学，有7张桌子。一共可以坐多少名同学？2.一棵树上有6只小鸟，4棵这样的树上一共有多少只小鸟？3.小红每天坚持写8个毛笔字，一个星期（按7天算）能写多少个毛笔字？4.一支铅笔3角钱，小明买了6支，一共要付多少钱？（提示：单位是角）5.学校操场每圈长200米，小明跑了3圈，他一共跑了多少米？三、乘加与乘减应用有些问题需要我们先进行乘法运算，再进行加法或减法运算。这就要求同学们理清题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么。例题3：同学们去公园划船，每条船限坐4人。小明排在第15位，他应该坐第几条船？思路点睛：每条船坐4人，前面的船坐满后，剩下的人需要再坐一条船。可以先想想4条船能坐多少人，再看15人够不够，或者用除法的思路（三年级上册可理解为连减或乘法估算）。练习题：1.每本笔记本5元，小明买了3本，还剩4元。小明原来有多少钱？2.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个，后来吃掉了5个。还剩多少个苹果？3.同学们做操，站成5排，每排有6人。其中有10名是女生，男生有多少人？4.小猴子摘桃子，每天摘7个，摘了3天，第4天只摘了5个。它一共摘了多少个桃子？5.停车场有小汽车6辆，大客车的数量是小汽车的3倍，面包车比大客车少4辆。面包车有多少辆？四、倍数关系应用“倍”的概念是三年级上册的重要知识点。求一个数是另一个数的几倍用除法（本学期可通过圈一圈、连减等方式理解），求一个数的几倍是多少用乘法。例题4：小红有5颗糖，小明的糖数是小红的3倍。小明有多少颗糖？思路点睛：求小明的糖数，就是求5的3倍是多少，用乘法计算。练习题：1.草地上有白羊4只，黑羊的只数是白羊的2倍。黑羊有多少只？白羊和黑羊一共有多少只？2.学校里有篮球8个，足球的个数是篮球的4倍。足球有多少个？足球比篮球多多少个？3.小明今年7岁，爸爸的年龄是小明的5倍。爸爸今年多少岁？4.第一小组收集了6个矿泉水瓶，第二小组收集的是第一小组的3倍。两个小组一共收集了多少个矿泉水瓶？5.一个书包的价格是36元，是一个文具盒价格的6倍。一个文具盒多少钱？（提示：这是“已知一个数的几倍是多少，求这个数”，可以用除法的意义来思考，或者想几乘6等于36）五、综合拓展应用这类题目会将所学的多种知识结合起来，需要同学们灵活运用，多角度思考。练习题：1.妈妈带了100元钱去超市。买了一袋大米45元，一桶油38元。妈妈还剩多少钱？2.同学们去秋游，一年级去了85人，二年级去了90人，三年级去的人数比一、二年级的总人数少60人。三年级去了多少人？3.有3盘苹果，每盘7个，平均分给小明和他的3个好朋友，每人能分到几个苹果？4.一根木头，要把它锯成5段，每锯一次需要2分钟。一共需要多少分钟？（提示：锯成5段需要锯几次呢？）5.玩具店里，一个布娃娃28元，一辆玩具汽车15元。小明想买2个布娃娃和1辆玩具汽车，他带了70元钱够吗？温馨提示做应用题时，希望同学们养成以下好习惯：1.认真读题：至少读两遍，弄清楚题目讲了一件什么事，已知什么，要求什么。2.圈点关键词：把题目中的数字、问题以及表示数量关系的词语（如“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”、“倍”等）圈出来，帮助理解。3.选择方法：根据题意和所学知识，确定用什么方法计算。4.仔细计算：确保每一步的计算都准确无误。5.口头检验：算完后，把结果放到题目里，看看是否符合题意，或者换一种方法算算看结果是否一致。参考答案（思路提示）：*一、基础加减应用1.45-18+25=52（元）2.123-15+123=231（名）或123+(123-15)=231（名）3.梨：230+70=300（千克），一共：230+300=530（千克）4.1米=100厘米，100-35-40=25（厘米）5.401-326=75（千瓦时）*二、乘法应用1.2×7=14（名）2.6×4=24（只）3.8×7=56（个）4.3×6=18（角）5.200×3=600（米）*三、乘加与乘减应用1.5×3+4=19（元）2.6×4-5=19（个）3.6×5-10=20（人）4.7×3+5=26（个）5.大客车：6×3=18（辆），面包车：18-4=14（辆）*四、倍数关系应用1.黑羊：4×2=8（只），一共：4+8=12（只）2.足球：8×4=32（个），多：32-8=24（个）3.7×5=35（岁）4.第二小组：6×3=18（个），一共：6+18=24（个）5.想：（）×6=36，所以36÷6=6（元）*五、综合拓展应用1.45+38=83（元），100-83=17（元）2.一、二年级总人数：85+90=175（人），三年级：175-60=115（人）3.总苹果数：3×7=21（个），人数：1+3=4（人），每人：21÷4=5（个）……1（个），每人能分到5个（余下1个暂不考虑或说明）。4.