校长在作风整顿活动会议上的讲话

校长在作风整顿活动会议上的讲话同志们：今天我们召开全校作风整顿活动会议，主要目的是深入查摆当前学校在工作作风方面存在的突出问题，统一思想、凝聚共识，明确方向、狠抓落实，以作风的大转变推动学校各项事业的高质量发展。刚才，相关部门负责同志就前期调研和征求意见情况作了通报，点出的一些问题，值得我们每一位同志深刻反思。下面，我结合学校实际，讲几点意见。一、提高政治站位，深刻认识作风建设的极端重要性作风建设是党的建设的永恒主题，也是我们学校事业发展的根本保障。一所学校的校风、教风、学风，直接关系到人才培养质量，关系到学校的社会声誉和核心竞争力。当前，学校正处在改革发展的关键时期，面临着前所未有的机遇和挑战。我们的目标已经明确，路径也已清晰，但如果没有过硬的作风作保障，再好的蓝图也只能是空中楼阁。我们必须清醒地认识到，作风问题绝不是小事。它体现在我们每一个人的一言一行中，反映在我们每一项工作的质量效率上。个别同志身上存在的思想懈怠、标准不高、落实不力、担当不够等问题，看似是细节，实则是阻碍我们前进的“绊脚石”。开展这次作风整顿，就是要向这些顽瘴痼疾开刀，就是要让每一位同志都警醒起来、行动起来，以优良的作风为学校发展保驾护航。二、坚持问题导向，精准查摆作风建设中的突出问题敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著优势。这次作风整顿，必须把问题查摆作为首要环节，不回避、不遮掩、不敷衍。一是思想认识层面。有没有存在对学校发展大局漠不关心，只扫门前雪、不管他人瓦上霜的现象？有没有满足于现状，缺乏进取精神和创新意识，工作只求过得去、不求过得硬的情况？这些都是思想上的“贫血症”，必须及时“补血”。二是工作状态层面。有没有精神萎靡、消极应付，工作拖沓、效率低下的情况？有没有习惯于按部就班，遇到新情况新问题就手足无措，缺乏攻坚克难的锐气和办法的现象？这些都是行动上的“肌无力”，必须及时“强身”。三是担当作为层面。有没有遇到矛盾往上推、遇到困难绕着走，怕担责任、怕得罪人的情况？有没有在其位不谋其政，对职责范围内的事情敷衍塞责，甚至推诿扯皮的现象？这些都是责任上的“缺失症”，必须及时“补钙”。四是服务师生层面。有没有高高在上，对师生的急难愁盼问题视而不见、听而不闻的情况？有没有在服务过程中态度生硬、方法简单，让师生办事“多跑腿、受委屈”的现象？这些都是宗旨上的“模糊症”，必须及时“醒脑”。五是纪律规矩层面。有没有对学校的规章制度选择性执行，甚至置若罔闻的情况？有没有在工作中搞小圈子、拉帮结派，影响团结和谐的现象？这些都是纪律上的“松懈症”，必须及时“绷紧弦”。对这些问题，我们要有刮骨疗毒的勇气，深刻剖析根源，明确整改方向。各部门、各年级、各学科组要组织深入讨论，把问题找准、找实、找具体，为后续整改打下坚实基础。三、聚焦关键环节，推动作风建设取得实实在在成效作风整顿不能停留在口号上，必须落实到具体行动中，体现在工作成效上。我们要以此次活动为契机，靶向发力，综合施策，确保作风建设取得突破性进展。第一，要强化理论武装，筑牢思想根基。思想是行动的先导。要持续深入学习，用先进理论武装头脑，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要把学习成果转化为坚定的理想信念、强烈的责任担当和务实的工作举措，真正做到学思用贯通、知信行统一。第二，要聚焦主责主业，提升履职能力。作风好不好，最终要看工作实不实、成效显不显。全体教职工要立足本职岗位，对照学校发展目标和年度重点任务，认真梳理自身职责，找准工作的切入点和着力点。要发扬钻研精神，不断学习新知识、新技能，努力成为本职工作的行家里手，以过硬的业务能力支撑优良的工作作风。第三，要突出担当作为，勇于攻坚克难。学校发展到今天，前进道路上必然会遇到各种风险挑战。这就需要我们每一位同志都要有“逢山开路、遇水架桥”的闯劲，有“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气。对于定下来的事情，要一抓到底，务求实效；对于工作中出现的问题和矛盾，要主动上前，积极化解，决不允许回避退缩、上交矛盾。第四，要坚持师生为本，优化服务效能。我们的工作出发点和落脚点是为了师生。要牢固树立服务意识，想师生之所想，急师生之所急，解师生之所难。要进一步简化办事流程，提高工作效率，改善服务态度，让师生有更多、更直接、更实在的获得感和幸福感。领导干部要带头深入教学一线、深入师生中间，倾听呼声，解决问题。第五，要严明纪律规矩，涵养清风正气。没有规矩，不成方圆。要严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。要坚持挺纪在前，对违反纪律规矩的行为，要严肃批评教育，坚决纠正处理。要大力弘扬求真务实、清正廉洁的优良作风，营造风清气正的政治生态和育人环境。四、加强组织领导，确保作风整顿活动落地见效作风整顿是一项系统工程，需要全校上下共同努力，常抓不懈。一要落实主体责任。各级领导干部要切实担负起作风建设的主体责任，带头查摆问题、带头整改落实、带头改进作风，形成“头雁效应”。各部门负责人要认真履行“第一责任人”职责，把作风整顿与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。二要注重统筹结合。要把作风整顿与正在开展的各项重点工作紧密结合起来，与提升教育教学质量、加强师资队伍建设、深化内部管理改革等具体任务结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，用工作成果检验作风整顿的实际成效。三要强化督导检查。学校作风整顿领导小组及办公室要加强对各部门、各单位活动开展情况的督促指导和跟踪问效，及时发现问题、总结经验。要畅通监督渠道，主动接受师生员工的监督，对整顿不力、效果不明显的单位和个人，要及时约谈提醒，严肃追责问责。四要建立长效机制。作风建设非一日之功，不可能一蹴而就。要在集中整顿的基础上，认真总结经验做法，将其固化为制度规范，形成常态长效的工作机制。要坚持久久为功，持续用力，推动作风建设常态化、长效化，确保优良作风