《出师表》课文详解及练习题

《出师表》课文详解及练习题一、题解与背景《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹魏之前，上呈给后主刘禅的一篇表文。“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体，通常用于陈述衷情、提出建议或请求。此文作于蜀汉建兴五年（公元227年），当时诸葛亮驻军汉中，准备北伐中原，以实现先帝刘备“兴复汉室，还于旧都”的遗愿。蜀汉自刘备白帝城托孤后，国力未复，后主刘禅年幼，缺乏治国经验。诸葛亮深感责任重大，出征前夕，他不仅要部署军事，更要为后主安排好内政，稳定后方。因此，这篇表文既是对后主的殷切期望和谆谆告诫，也是诸葛亮本人以身许国、忠贞不二之心的剖白。其言辞恳切，情感真挚，被誉为“千古第一表”。二、整体感知与结构梳理《出师表》全文以议论为主，兼用记叙和抒情，言辞质朴恳切，充满了对蜀汉政权的忠诚和对后主的忧虑。全文大致可分为三个部分：1.第一部分（开头至“可计日而待也”）：分析当前形势，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。诸葛亮首先点出蜀汉“危急存亡之秋”的严峻局势，以警醒后主。随后，围绕如何“光先帝遗德，恢弘志士之气”，提出了具体的施政方针，强调“亲贤臣，远小人”是汉室兴衰的关键。2.第二部分（“臣本布衣”至“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”）：追述往事，表达对先帝刘备的知遇之恩和“兴复汉室”的决心。诸葛亮自述身世，从“躬耕于南阳”到“受任于败军之际，奉命于危难之间”，历历往事，既是对先帝信任的感激，也是对后主的激励。他表明自己北伐的决心，是“报先帝而忠陛下”的职责所在。3.第三部分（“至于斟酌损益”至结尾）：临行前的嘱托和期望。诸葛亮推荐了一批可靠的文臣武将，希望后主能“亲之信之”。最后，他表达了对北伐成败的担忧和对后主的殷切期望，言辞凄切，感人至深。三、逐段详解（一）“先帝创业未半而中道崩殂……此诚危急存亡之秋也。”*重点字词：崩殂（指帝王去世）、殊遇（特别的知遇）、开张圣听（扩大圣明的听闻，指广泛听取意见）、光（发扬光大）、恢弘（发扬扩大）、引喻失义（说话不恰当，不合道理）、塞（堵塞）、忠谏之路（忠诚进谏的途径）。*解析：开篇即点出蜀汉面临的严峻局势——先帝大业未成而中途离世，天下三分，蜀汉国力薄弱，这确实是生死存亡的关键时刻。诸葛亮以此警醒后主，强调当前形势的紧迫性。同时，他指出宫廷和相府本为一体，赏罚应当分明，不应有所偏袒，目的是为了稳定内政，凝聚人心。（二）“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等……愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。”*重点字词：良实（善良诚实的人）、志虑忠纯（志向和心思忠诚纯正）、简拔（选拔）、遗（给予）、裨补阙漏（弥补缺点和疏漏）、优劣得所（好的差的各得其所）、性行淑均（性情品德善良平正）、晓畅（通晓熟悉）、行阵（军队）、优劣得所（才能高的和低的都得到合理安排）、亲贤臣，远小人（亲近贤臣，疏远小人）、倾颓（衰败）、痛恨（痛心遗憾）、所以兴隆（……的原因）、所以倾颓（……的原因）、雅望（高尚的声望）、昭（显示）、平明之理（公正清明的治理）。*解析：此段是诸葛亮向后主推荐贤臣，并阐明“亲贤臣，远小人”的重要性。他首先推荐了郭攸之、费祎、董允等宫中近臣，认为他们“志虑忠纯”，可辅佐后主处理宫中事务；又推荐了将军向宠，称赞其“性行淑均，晓畅军事”，可委以军营之事。诸葛亮强调，亲近贤臣是先汉兴隆的原因，疏远贤臣、亲近小人是后汉衰败的教训，希望后主能以此为鉴，信任并重用这些贤才，那么汉室的兴盛就指日可待了。这既是对后主的期望，也是治国的核心建议。（三）“臣本布衣……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”*重点字词：布衣（平民）、躬耕（亲自耕种）、南阳（地名，诸葛亮隐居之地）、苟全性命（苟且保全性命）、闻达（闻名显达）、卑鄙（身份低微，见识短浅，谦辞）、猥自枉屈（降低身份，委屈自己）、三顾茅庐（三次到草庐拜访）、咨（询问）、感激（感动奋发）、驱驰（奔走效劳）、倾覆（失败，指长坂坡之战）、尔来（从那时以来）、夙夜忧叹（早晚忧愁叹息）、不效（没有成效）、伤（损伤）、托付（托付的事情）、庶竭驽钝（希望竭尽自己平庸的才能）、攘除（排除，铲除）、奸凶（指曹魏政权）、兴复汉室（复兴汉朝王室）、还于旧都（回到原来的都城洛阳或长安）、职分（职责本分）。*解析：这是全文情感最为饱满的段落之一。诸葛亮自述身世，表明自己本是一介平民，只想在乱世中苟全性命，并不追求功名。是先帝刘备不嫌弃他身份低微，三次屈尊拜访，向他咨询天下大事，这份知遇之恩让他感动不已，于是答应为先帝奔走效劳。他回顾了自己从先帝创业艰难时期就追随左右，至今已有二十一年。如今先帝已逝，他受托辅佐后主，深感责任重大，“夙夜忧叹”，唯恐辜负先帝的托付。因此，他决定北伐，希望能竭尽所能，铲除奸凶，兴复汉室，返回旧都，以此来报答先帝的知遇之恩，并尽到对陛下的忠诚职责。这段文字将诸葛亮对先帝的感激、对蜀汉的忠诚以及北伐的决心融为一体，情真意切，感人肺腑。（四）“至于斟酌损益……临表涕零，不知所言。”*重点字词：斟酌损益（权衡事情的得失，考虑增减变动）、咨诹善道（询问好的道理）、察纳雅言（明察并采纳正确的言论）、深追（深切追念）、遗诏（先帝遗留下来的诏书）、涕零（流泪）。*解析：诸葛亮再次强调，宫中之事，无论大小，都应咨询郭攸之、费祎、董允等人，然后施行，必能弥补缺失，有所广益。军营之事，则咨询向宠。他希望后主能亲自听取治国的好道理，明察并采纳正确的言论，深切追念先帝遗诏中的教诲。最后，诸葛亮表达了自己即将远离的复杂心情——想到先帝的托付和期望，他不禁“临表涕零，不知所言”。这既是对后主的最后叮嘱，也流露出他对国事的忧虑和对后主能否担当大任的深切牵挂。四、主题思想与艺术特色（一）主题思想1.报先帝忠陛下：全文贯穿始终的是诸葛亮对先帝刘备的感恩图报和对后主刘禅的忠诚辅佐。他北伐的动机，既是为了完成先帝遗愿，也是为了保卫蜀汉政权，对后主尽责。2.忧国忧民，鞠躬尽瘁：诸葛亮深刻认识到蜀汉面临的危局，对国事充满忧虑。他积极提出治国方略，推荐贤才，并亲自率军北伐，展现了“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。3.劝谏后主，亲贤远佞：针对后主刘禅的弱点，诸葛亮反复强调要“开张圣听”、“亲贤臣，远小人”，希望后主能成为一个贤明的君主，以巩固蜀汉政权。（二）艺术特色1.议论与抒情紧密结合：文章以议论为主，提出治国建议，但字里行间充满了深厚的情感。无论是对先帝的感激，对后主的期望，还是对国事的忧虑，都使议论带有强烈的抒情色彩，极具感染力。2.结构严谨，逻辑清晰：全文从分析形势入手，提出建议，再述身世表忠心，最后嘱托后事，层层递进，逻辑严密，说服力强。3.语言质朴恳切，言为心声：文章语言朴实无华，不事雕琢，但句句发自肺腑，真挚恳切。如“先帝创业未半而中道崩殂”、“臣本布衣，躬耕于南阳”等句，看似平淡，却蕴含着深沉的情感力量。4.善用对比和例证：如用“先汉兴隆”与“后汉倾颓”对比，阐明“亲贤臣，远小人”的重要性，增强了说服力。五、练习题（一）基础知识积累与运用1.解释下列加点词语的含义：*先帝创业未半而中道崩殂*盖追先帝之殊遇*以光先帝遗德*不宜妄自菲薄，引喻失义*是以先帝简拔以遗陛下*必能裨补阙漏*将军向宠，性行淑均*此后汉所以倾颓也*臣本布衣，躬耕于南阳*先帝不以臣卑鄙*猥自枉屈，三顾臣于草庐之中*由是感激，遂许先帝以驱驰*尔来二十有一年矣*庶竭驽钝，攘除奸凶*以咨诹善道，察纳雅言2.翻译下列句子：*诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。*宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。*亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。*此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。*陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。（二）阅读理解与分析1.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出了哪几条主要建议？其中最核心的建议是什么？为什么？2.“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”这句话在文中有何作用？3.文中诸葛亮多次提到“先帝”，其用意是什么？4.结合全文，概括诸葛亮是一个怎样的人？5.“临表涕零，不知所言”表现了诸葛亮怎样的心情？（三）拓展探究1.你如何看待诸葛亮的“忠”？在现代社会，我们应如何理解和践行“忠诚”的品质？2.《出师表》被誉为“千古第一表”，其感人至深的力量主要来自哪里？请结合具体语句谈谈你的体会。参考答案（简要提示）（一）基础知识积累与运用1.解释：（略，可参考“逐段详解”中的“重点字词”）2.翻译：（略，注意关键字词的准确翻译和语句的通顺）（二）阅读理解与分析1.主要建议：开张圣听（广开言路）、严明赏罚、亲贤远佞。核心建议：亲贤远佞。因为能否做到亲贤远佞，直接关系到国家的兴衰存亡，也是能否落实其他建议的前提。2.作用：开篇点出蜀汉面临的严峻形势，点明出师的背景，警醒后主，为下文提出建议张本，奠定了全文忧国忧民的基调。3.用意：一是表达对先帝的感恩和怀念之情；二是借先帝的权威来劝说后主，增强说服力；三是表明自己的忠心是对先帝和后主的双重忠诚。4.诸葛亮形象：忠诚爱国、鞠躬尽瘁、深谋远虑、知人善任、谦虚谨慎。5.心情：表现了诸葛亮对先帝托付的重任感到无比沉重，对后主能否担当大任感到忧虑，以及对国家前途命运的深切关怀，百感交集，悲喜交加的复杂心情。（三）拓展探究1.诸葛亮的“忠”：是对蜀汉政权的忠诚，对先帝刘备知遇之恩的报答，也包含着对天下统一的理想追求。其“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神值得肯定。现代“忠