融媒体中心节目信息三审三校制度

融媒体中心节目信息三审三校制度一、总则融媒体时代，信息传播速度更快、覆盖面更广、互动性更强，对节目信息的准确性、权威性、专业性和导向性提出了前所未有的高要求。为切实把好节目信息内容关，杜绝各类差错，提升传播效能，防范传播风险，保障融媒体中心（以下简称“中心”）新闻宣传工作的顺利开展，依据国家相关法律法规及行业规范，结合中心实际，特制定本制度。本制度所称“节目信息”，涵盖中心制作、编辑、发布的各类音视频节目、图文稿件、新媒体产品及其他信息内容。“三审三校”是指对节目信息在发布前必须经过的三次审核和三次校对程序，旨在层层把关，责任到人，确保内容质量。本制度适用于中心所有部门及全体采编播人员、技术人员、管理人员在节目信息生产、编辑、审核、发布等各个环节的工作。二、基本原则1.导向优先原则：坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，把意识形态安全放在首位，确保节目信息符合党和国家的大政方针。2.谁主管谁负责原则：明确各级审核校对人员的职责，实行领导责任制和岗位责任制，出现问题可追溯。3.层层把关原则：严格按照“三审三校”流程操作，每一环节都须认真负责，未经审核校对合格的节目信息不得进入下一环节或对外发布。4.质量第一原则：以提升节目信息的整体质量为目标，对内容的思想性、科学性、准确性、艺术性、规范性进行全面把关。三、组织机构与职责（一）审核机构与人员中心设立由主要领导、分管领导、部门负责人及业务骨干组成的审核委员会，负责统筹协调和指导“三审”工作。日常审核工作按层级划分：1.初审：由节目或稿件的责任编辑（编导）、记者或制作人担任。是对节目信息初稿的第一道把关。2.复审：由部门负责人或其指定的具有中级以上职称或丰富经验的业务骨干担任。是对初审通过稿件的进一步审核。3.终审：由中心分管领导或中心主要领导担任，或由其授权的总编辑、总监等高级管理人员担任。是对节目信息的最终审定。（二）校对机构与人员校对工作由中心总编室（或指定专门校对岗位）负责，配备专职或兼职校对人员。校对人员应具备扎实的语言文字功底和相关专业知识。1.一校：通常由责任编辑（编导）或作者本人进行，侧重于对初稿的自我校对和修改。2.二校：由专职或兼职校对人员进行，是对一校后稿件的专业校对。3.三校：可由另一校对人员交叉校对，或由部门负责人抽查校对，是对最终定稿前的最后把关。重要稿件或节目信息可增加通读检查环节。（三）各环节主要职责1.初审职责：*负责对稿件（节目）的选题立意、思想内容、事实要素、结构框架、文字表达等进行全面初步审查。*核实信息来源的可靠性，确保事实准确，数据无误。*检查是否存在明显的政治差错、政策偏差、法律法规问题及低俗信息。*对发现的问题提出具体修改意见，并指导修改完善。*初审合格后，签署意见，提交复审。2.复审职责：*在初审基础上，对稿件（节目）的导向性、政策性、专业性、逻辑性进行重点审查。*复核初审意见的落实情况，对初审未发现的问题进行补充审查。*对稿件（节目）的整体质量、传播效果进行评估。*提出复审意见，对合格稿件签署意见后提交终审；对不合格稿件提出修改或退稿意见。3.终审职责：*对稿件（节目）进行最终审定，重点把握政治方向、舆论导向和重大原则问题。*审查稿件（节目）是否符合党和国家的方针政策，是否符合中心的传播定位和要求。*对复审意见进行把关，对涉及重大选题、敏感内容、可能产生重大影响的稿件（节目）进行重点研判。*签署终审意见，决定稿件（节目）是否可以发布。对有疑问的，可退回重审或不予通过。4.校对职责（含一校、二校、三校）：*一校：作者或责任编辑对初稿进行全面细致的自我检查和修改，消除明显的文字、语法、标点、逻辑错误。*二校：校对人员对照原稿（或修改稿），对文字、词语、句子、标点符号、数字、计量单位、图表、版式等进行逐字逐句校对，纠正错漏。特别注意同音异义词、形似字、多义词的使用。*三校：在二校基础上，进行全面复查，重点检查前两轮校对中可能遗留的问题，以及版面格式的规范统一。确保稿件（节目字幕、图文信息）准确无误，符合出版规范。*校对过程中发现的问题，应及时与编辑沟通确认，并做好校对记录。四、审核校对内容与标准（一）政治导向与舆论导向1.是否坚持正确的政治方向，宣传党的理论、路线、方针、政策。2.是否符合国家法律法规，维护国家利益、民族团结和社会稳定。3.是否弘扬主旋律，传播正能量，抵制低俗、庸俗、媚俗内容。4.是否涉及敏感人物、事件、话题，处理是否妥当。5.标题、引言、核心观点是否准确，有无歧义或误导性。（二）法律法规与政策规范1.是否违反国家各项法律法规，如新闻出版、著作权、广告、保密等规定。2.是否符合当前各项政策要求，对政策的解读是否准确。3.是否侵犯他人合法权益，如名誉权、肖像权、隐私权等。4.广告内容是否真实、合法，是否符合广告发布规范。（三）事实性与准确性1.新闻事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素是否准确无误。2.引用的数据、图表、案例、引言等是否真实可靠，来源是否权威。3.对事物的描述是否客观、全面，有无夸大、缩小或歪曲。4.人名、地名、职务、机构名称等是否准确规范。（四）文字表述与规范性1.语言文字是否规范、流畅、简洁、生动，有无错别字、语病、生造词。2.标点符号、数字用法、计量单位、字母符号等是否符合国家标准和出版规范。3.简称、译名、专业术语等是否规范统一。4.逻辑结构是否清晰，层次是否分明，过渡是否自然。5.节目字幕、图文信息与音频、视频内容是否同步、一致。（五）专业领域与知识性1.涉及专业领域的内容，其阐述是否科学、准确，有无知识性错误。2.对复杂问题的解释是否通俗易懂，同时保持专业性。3.引用的理论、观点是否具有代表性和权威性。（六）传播效果与社会影响1.预判节目信息发布后可能产生的社会效果和舆论反响。2.是否可能引发负面舆情或不当联想。3.是否有利于提升中心的品牌形象和公信力。（七）技术质量与呈现1.音视频节目画面是否清晰稳定，声音是否清楚，无杂音、爆音。2.字幕是否清晰、准确、同步，字体字号是否规范。3.图片、图表等视觉元素是否清晰、美观，版权是否合规。五、工作流程1.选题策划阶段：部门负责人应对选题方向进行初步把关，确保符合中心整体报道规划和导向要求。2.初稿形成：采编人员完成稿件（节目）初稿后，进行自我检查和修改（一校）。3.初审环节：责任编辑（或部门指定初审人）对初稿进行全面审查，提出修改意见，指导作者修改。作者修改后，初审人复核，合格后签署初审意见，提交复审。4.复审环节：复审人对初审通过的稿件（节目）进行重点审查，复核修改情况，提出复审意见。如需修改，退回作者或初审人修改后再次提交复审。复审合格后，签署复审意见，提交终审。5.终审环节：终审人对复审通过的稿件（节目）进行最终审定。对符合要求的，签署终审意见，准予发布；对有疑问或需修改的，退回重审或不予通过。6.校对环节：终审通过的稿件（节目文字信息、字幕等）进入校对流程。*二校：校对人员对稿件进行专业校对，标出错误和疑问，返回编辑修改。*三校：对修改后的稿件进行再次校对，确保错误得到纠正。重要稿件可组织集体通读。7.发布前复核：编辑根据校对意见修改后，进行最终检查，确保所有问题均已解决。新媒体产品还需进行发布前预览测试。8.发布与归档：经所有环节审核校对合格，并履行签字手续后，方可安排发布。相关审核校对记录、修改稿等应妥善归档保存，以备查验。六、责任追究1.严格实行审核校对责任制，各环节责任人对其审核校对质量负直接责任。2.对于因审核校对不严导致出现严重差错（如政治错误、重大事实错误、严重违规等），造成不良社会影响或经济损失的，将根据中心相关规定，对相关责任人进行批评教育、通报批评、经济处罚直至纪律处分。3.鼓励主动发现和纠正重大差错，对认真履行职责、有效避免差错的人员给予表扬或奖励。七、保障措施1.组织保障：中心领导班子应高度重视“三审三校”工作，将其纳入重要议事日程，定期研究解决工作中存在的问题。2.人员保障：配备足够数量和胜任能力的审核校对人员，加强业务培训，提升专业素养和政治敏锐性。3.制度保障：不断完善“三审三校”制度细则，明确各岗位职责和工作标准，确保有章可循。4.技术保障：积极采用先进的文字校对软件、内容安全监测工具等技术手段，辅助提升审核校对效率和质量。5.学习培训：定期组织采编、审核、校对人员进行政治理论、法律法规、业务知识和职业道德培训，及时传达上级有关精神和要求。6.监督检查：中心可定期或不定期对“三审三校”制度执行情况进行抽查和评估，对发现的问题及时督促整改。八、附则1.本制度未尽事宜，参照国家及行业有关法律法