2025~2026学年山西省吕梁市离石区七年级上册阶段评估模块三历史试卷

2025~2026学年山西省吕梁市离石区七年级上册阶段评估模块三历史试卷一、单选题1.2025年10月29日，乙巳（2025）年中国仙都祭祀轩辕黄帝大典在浙江省丽水市缙云县仙都黄帝祠宇隆重举行，海内外华人汇聚于鼎湖峰之下缅怀始祖。海内外华人共同的“人文初祖”是（）

A．炎帝和黄帝B．黄帝和大禹C．尧和舜D．盘古和黄帝2.根据年代尺，①、③处对应的历史事件应该是（）

A．启继王位平王东迁B．盘庚迁殷西周灭亡C．禹建立夏武王伐纣D．商汤灭夏武王伐纣3.综合所学信息，下列对这一阶段特征的表述，正确的是（）

A．奴隶制王朝的更替B．早期国家的起源C．春秋时期礼崩乐坏D．政治制度的变革4.《战国策》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”由材料可知（）

A．商鞅制定的法律得到了百姓支持B．商鞅侧重军事和经济改革C．商鞅变法损害权贵利益，难以推行D．商鞅严格执法，强力推行改革5.某作品的内容形象地反映了西周和春秋时期我国的社会生活风貌。所收篇章中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。这部作品是（）

A．《韩非子》B．《孟子》C．《孙子兵法》D．《诗经》6.历史课堂上，授课老师提示“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（）

A．城濮之战B．巨鹿之战C．大泽乡起义D．牧野之战7.历史史实是客观发生的、可考证的具体事实；历史观点是对历史史实的评价、解读、看法或结论。下列表述中，属于历史观点的是（）

A．公元前221年秦始皇统一中国B．刘邦因善用人才而最终取得胜利C．刘邦与项羽进行楚汉之争D．刘邦建立汉朝，定都长安8.汉文帝、汉景帝是西汉初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝时期发布的诏令，这体现了他们的治国理念是（）

(文帝)诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。

(景帝)诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

A．勤俭治国B．轻徭薄赋C．重视农业D．减轻刑罚9.据记载，东汉时耧车能同时完成开沟、下种、覆土三道工序，一次能播种三行，而且行距一致，下种均匀。这表明，耧车的发明（）

A．提高了农业耕作效率B．促进了水利工程发展C．实现了土地制度改革D．扩大了手工业的规模10.西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。为此，汉武帝（）

A．焚书坑儒B．实行休养生息政策C．尊崇儒术D．推行严刑峻法11.据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（庄稼成熟），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一时期被称为（）

A．“文景之治”B．汉武盛世C．“光武中兴”D．战国争霸12.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为（）

A．西域B．新疆C．河西走廊D．大秦13.下面图片所示的是在新疆地区发现的两枚汉代印章。这表明汉朝（）

A．在新疆地区推行和亲政策B．重视新疆地区的农业垦殖C．对新疆地区实行行政管辖D．派大量军队巩固新疆边防14.与下图所示体操动作有异曲同工之妙的运动是（）

A．“五禽戏”B．骑马C．拔河D．击剑15.某同学想了解秦汉时期的农业生产经验，如改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。你可以推荐他查阅（）

A．《黄帝内经》B．《诗经》C．《氾胜之书》D．《论衡》二、综合题16.远古人类·农耕发展七年级（1）班同学开展项目式学习，请你参与完成。【项目名称】远古人类活动·原始农业发展【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解远古人类的生产、生活状况，感知中华文明的源远流长。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2025.12制作团队：博学小组

项目学习任务单主题一远古时期的人类活动我找到了在元谋人、蓝田人、郧县人的化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用。在北京人头盖骨化石被发现后，考古学家还在北京人遗址中发现了大量石器和用火遗迹，从而确认了直立人的存在，进而明确了人类进化的序列。北京人遗址的发现为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。骨针和装饰品我学到了生产生活方式：发现的重要意义：掌握的技术：问题1：请你根据材料并结合所学知识，按要求填写上面空白处的内容。主题二原始农业与史前社会我找到了我悟到了问题2：上图所示房屋是什么人建造什么建筑的复原想象图？问题3：上图所示文物有何历史价值？【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计远古人类项目式学习成果展示。17.积极有为·国家一统汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的封建帝王，其文治武功铸就了西汉王朝的鼎盛局面。某校七年级（1）班同学以“雄才大略——汉武帝”为主题，开展探究性学习，请你完成相关任务。【任务一创新制度，解除危机】材料一

西汉初，地方上的豪强发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。(1)根据材料一，指出西汉中央面临哪些危机。结合所学知识，指出汉武帝分别采取了哪些措施应对这些危机。【任务二管控经济，奠定基础】材料二图2“渔”字铁斧图3五铢钱注：铁斧的一面上有凸起的“渔”字，这是渔阳铁官作坊的标记。(2)根据材料二，指出汉武帝在经济方面实行的两项措施。结合所学知识，分析这些措施产生的影响。【任务三北击匈奴，开拓疆土】材料三

汉初，刘敬建议对匈奴采取A政策，并多多赠送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行。元狩四年（公元前119年），武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……经过B战役，匈奴再无力与西汉对抗。(3)根据材料三并结合所学知识，分别将A、B处的内容补充完整。结合所学知识，分析西汉王朝对匈奴政策发生变化的原因。18.交通发展·社会进步阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一云梦睡虎地秦简《日书》（研究战国时期秦国中下层社会生活的重要资料）在总计423支简中，简文直接涉及出行归返者达151支，占35.7%。在各项占卜内容中，与“行”有关者显然数量最多……简文中有关于“远行”“长行”“久行”等行归宜忌的文字……内容多见“制车”“乘车”“乘车马”等。——摘编自王子今《秦国交通的发展与秦的统一》材料二沿此道路，可到今伊朗、叙利亚等国。一年中商人多时十余批，少时五六批，一批多则数百人，少则百余人。经这条道路运往西方的商品有蚕丝、丝织品、漆器、铁器等，铸铁和凿井技术也在这时西传。西方输入中国的商品有良种马、香料、玻璃、宝石等。——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》材料三东汉班固撰写的《汉书·地理志》中已有汉武帝派遣使臣从南海航行海外各国的记载。书中完整描述了自广东徐闻出发，经南海，历数国，远至今日印度东南部和斯里兰卡等的航行路线。——摘编自何建明等主编《中国海洋轶事》(1)从材料一中，我们能获得哪些与秦国交通有关的历史信息？（仿照示例作答）【示例】由“简文涉及出行归返者达151支，占35.7%”可知，秦国人出行频繁。(2)根据材料二中的图文信息，概括汉代丝绸之路贸易的特点。(3)根据材料三，概括汉武帝时期从南海航行海外各国的路线。(4)综合上述材料，谈谈你对交通发展的认识。19.中华民族·交融发展各民族的交往交流与交融为中华民族的发展注入了活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化。【萌芽·民族交融】材料一春秋时期，华夏族与周边民族进一步交融，秦和楚等在西方和南方的诸侯国原本被排斥在华夏族之外，这时也逐渐被接纳。战国时期各诸侯国之间的征战，使“夷”“蛮”“戎”“狄”等民族陆续进入中原地区，并与华夏族交融，从而形成较为稳定的族体。华夏族的活动地域也扩展到了辽河中下游、四川盆地、江南等地区。在长期的发展过程中，中华文明的地域范围不断扩大，中华文化逐渐成为这些民族文化交融的统称。(1)根据材料一，概括春秋战国时期民族交融的表现。【一统·融合发展】材料二秦兼并天下、统一六国后，“秦人”的概念理论上从当初西部的秦国之人扩大到统一多民族国家所属的全部人口，既包括原两周王畿内外所属的华夏诸族，同时也包括非华夏系统的周边四裔各部和各族在内。……这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一多民族国家的初步形成。——摘编自田广林、周宇杰《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》(2)根据材料二，指出秦统一天下后，“秦人”的概念