2025~2026学年广东省汕头市潮南区司马浦公办学校.九年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年广东省汕头市潮南区司马浦公办学校.九年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.印度1857年大起义失败了，英帝国殖民主义的统治看起来似乎还是无可动摇、不可挑战的，但是就在这一时期，一种前所未有的民族感情开始在印度全境传播开来。由此可见这次大起义（）

A．促进了印度民族意识觉醒B．瓦解了英国殖民统治C．传播了资产阶级民主思想D．推动了国际工人运动2.有学者称圣马丁为“西班牙美洲的华盛顿”。1878年，阿根廷、智利和秘鲁三国共同尊其为“祖国之父”。这是因为圣马丁（）

A．率先反抗葡萄牙的殖民统治B．成立了“大哥伦比亚共和国”C．领导南美洲的民族解放战争D．和美国的独立战争相互配合3.下表是拉丁美洲独立运动和印度反英大起义的对比。此表意在（）

反殖斗争对象领导人方式结果拉美独立运动衰落中的西班牙、葡萄牙受启蒙思想影响的玻利瓦尔联合作战成功印度民族大起义刚刚完成工业革命的英国封建王公各自为战失败

A．说明西班牙和葡萄牙的衰落B．反映英国成为世界殖民霸主C．比较二者反殖斗争成败原因D．介绍东西方民族解放的方式4.“旧世界被钢铁般的意志所撼动：禁止蓄须，引进儒略历，简化字母……芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新首都，成为面向西方的一扇窗户。”这一事件（）

A．让国家迅速“脱亚入欧”B．开启了本国近代化的进程C．使本国走上资本主义道路D．使社会主义由理想变为现实5.马克思在《不列颠在印度的统治》中描述：“英国殖民者先是摧毁了印度的手工纺织业，用机器生产的棉纱和棉布占领市场。蒸汽机和科技的应用彻底瓦解了印度传统农业与手工业的结合。”这主要反映了工业革命后（）

A．印度传统手工业已完全消失B．英国通过商品输出掠夺印度C．英国帮助印度大力发展工业D．蒸汽机在印度得到广泛使用6.彼得一世聘请外国专家到俄国传授技术，仿照欧洲模式组织训练军队，鼓励兴办手工工场，学习西方生活方式和礼节。这些措施体现了彼得一世决心（）

A．改变俄国落后面貌B．进一步强化农奴制度C．大力发展资本主义D．开启政治近代化进程7.“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是（）

A．允许购买整个村庄的农奴B．可改变身份自由转换职业C．获得份地需付出高额赎金D．须到行政机构为国家服务8.美国联邦政府1863年颁布的《大赦与重建宣言》中指出，一切参加叛乱的人，只要宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，遵守和支持国会和总统所颁发的关于奴隶制问题的法律和宣言，将一律获得总统的赦免。联邦政府此举的主要目的是（）

A．摆脱殖民统治B．确立共和制度C．扩张美国领土D．维护国家统一9.“史实”是对历史事件的客观陈述，不带有个人的感情色彩；“史论”则是对历史事件和历史人物的评论。下列表述属于“史论”的是（）

A．1861年，俄国亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令B．1862年，美国联邦政府颁布《宅地法》C．美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命D．1868年，日本明治政府开始实行一系列改革10.1868年，日本对外贸易输出1555万元，输入1069万元。贸易总额为2624万元。1890—1893年，日本平均每年商品贸易总额是14400万元。1897年日本建立了金本位制，对外贸易更是迅速发展。这一变化主要得益于日本（）

A．大化改新的实现B．扩军备战的国策C．明治维新的开展D．中央集权的加强11.有学者认为：倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这里的“明智”表现在日本（）

A．学习唐朝，向封建社会转型B．仿效西方，走资本主义道路C．改革旧制，确立君主专制制度D．抓住机遇，积极发展科技12.“1866年，日本还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本发生这种转变的政治前提是（）

A．锁国政策已被打破B．中下级武士的破产C．日本民族危机加剧D．倒幕运动取得成功13.下表为美、德、法三国重大成就（部分）。这表明，当时（）

时间姓名国家成就1844年莫尔斯美国有线电报开始启用1866年西门子德国研制成功发电机1875年——法国巴黎北火车站电厂建成1879年爱迪生美国发明耐用的白炽灯泡

A．生产效率迅速提高B．美德经济实力最强C．电力技术得到开发D．蒸汽动力逐渐淘汰14.美国在内战前夕的1859年，已在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但它最初只用于照明。1860年，美国石油开采量只有50万桶，到1910年迅速增加到2亿桶以上。这主要是因为美国广泛应用（）

A．蒸汽机B．发电机C．内燃机D．电动机15.1913年，美国的福特汽车公司使用流水装配线生产汽车，将装配一辆汽车所需的时间由十二个小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是（）

A．伟大人物推动历史发展B．垄断组织促进生产发展C．新技术提升企业竞争力D．新技术保证产品质量16.史老师在导入新课时使用了一幅漫画（下图），他可能正在讲述的是（）

A．日本明治维新B．美国独立战争C．俄国农奴制改革D．美国内战17.今天，人造纤维已经能够完美模拟棉、麻、丝、毛的手感，它们更容易上色，而且效果更加鲜艳；它们柔软、顺滑、凉爽，还能隔热，所以在酷热且湿润的环境里，它们通常是制衣首选的面料。该面料的发明者是（）

A．诺贝尔B．海厄特C．夏尔多内D．狄塞尔18.17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来消失于历史长河，主要因为（）

A．资本主义时代到来B．蒸汽时代到来C．电气时代到来D．信息时代到来19.现代塑料工业不断发展，塑料制品的应用已深入到社会的每个角落，从生产领域到衣食住行，塑料制品无处不在。这种工业诞生于（）

A．戴姆勒的发明B．奥托的发明C．卡尔·本茨的发明D．海厄特的发明20.“到了19世纪，那些有头脑的人已经越来越清楚地意识到:有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值……推行大众教育……”。材料中“有头脑的人推行大众教育”的目的是（）

A．适应工业化发展B．增加国民的收入C．改善工作的环境D．增强民众国家观21.“这些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上，隔绝了空气和阳光；它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是富裕的少数人……从这肮脏的下水道里却流出来足金的黄金。”以上对工业革命的表述，没有涉及的是（）

A．促进了经济的发展B．导致了贫富分化C．破坏了生态环境D．促进了世界市场的形成22.1800年，欧洲大多数妇女与她们同时代的男性相比，接受的教育还很少。19世纪末，妇女识字率超过男性，中学女生的数量超过男生，她们也逐步进入大学。这反映了（）

A．欧洲的工业化水平世界一流B．欧洲国家女性素质超过男性C．女性地位超过了男性地位D．工业化推动女性地位提升23.“林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。”证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”的史实是（）

A．美国独立战争B．美国内战爆发C．约克镇战役D．萨拉托加大捷24.据统计，英国2万人以上的城市人口，1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35%，1891年是1560万，占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此。由此可见，两次工业革命后（）

A．城市化水平提高B．人居环境改善C．交通网发展完善D．人口素质提升二、材料题25.19世纪60年代，俄国、美国和日本在近代化的道路上，以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料，回答问题。材料一农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了，农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。……农奴被新一代的农民代替了。这新一代农民常常外出做零工、他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动力的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。——摘编自列宁《农奴制崩溃五十周年》材料二美国历任总统中，很少有人处理过林肯政府所面对的危机。他刚当选，南部一些州就退出联邦；他在就职演说中寄希望于南部各州回心转意，表示他不会首先发动攻击。他也警告说绝不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”——摘编自常冬为《美国档案》材料三日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。……但明治年代的富强之中有隐忧、有阴影。——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一，概括农奴制的废除对俄国产生的影响。(2)根据材料二，概括林肯政府面临的危机。根据材料二并结合所学知识指出，为实现“联邦大团结的合唱”，林肯在对待奴隶制这一问题上的主张有何变化?(3)根据材料三，结合所学知识，指出“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的措施。材料中“有隐忧、有阴影”的含义是什么?26.创新是时代发展的动力，鼓励创新是时代进步的标志。阅读材料，回答问题。材料一电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。——摘编自王斯德《世界通史》材料二1860—1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%）材料三（美国）仅1865—1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。科技方面，英国工业界满足于第一