2025~2026学年江苏省南京市玄武区上学期七年级历史期末测试卷

2025~2026学年江苏省南京市玄武区上学期七年级历史期末测试卷一、单选题1.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是（）

A．发现于黄河流域B．都发掘出头盖骨化石C．会制作工具D．都懂得人工取火2.在远古传说中，黄帝能制作衣裳、制造船只、会炼铜。现代考古工作者在河南、陕西、山西、甘肃等地发掘出距今8000-6000年的蚕茧、丝织品、独木舟和铜刀等。这说明（）

A．传说中的内容都是真实的B．考古是了解历史唯一途径C．传说中包含一些历史信息D．考古发现证实了所有传说3.距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合。……距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。这表明，中华文明起源和初步发展的特征是（）

A．隔绝孤立B．多元一体C．各具特色D．和谐共生4.著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明。”能证明这一观点的是商代（）①青铜制作工艺高超②创造了比较成熟的文字③出现玉器④出现了鱼纹彩陶盆

A．①②B．①③C．②③D．③④5.以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中①②处依次应填（）

A．国人暴动大禹治水B．三家分晋平王东迁C．武王伐纣盘庚迁殷D．武王伐纣平王东迁6.任用管仲为丞相，进行改革，积极发展生产，成为春秋时期第一个霸主是（）

A．齐桓公B．楚庄王C．晋文公D．吴王阖闾7.周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（）

A．王室衰微礼崩乐坏B．商品贸易逐渐活跃C．晋国成为中原霸主D．兼并战争连绵不断8.《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（）

A．秦孝公任用商鞅变法的背景B．商鞅变法的思想主张C．商鞅变法的主要内容D．变法后秦国社会治理的效果9.在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（）

A．诸侯争霸B．变法运动C．百家争鸣D．民族交融10.历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度。“优良的政治制度”指的是（）

A．分封制B．郡县制C．三公九卿制D．中央集权制11.《商君书》记载，能得（敌军）甲首（甲士之首级）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩。该措施对秦国的影响是（）

A．提高生产的积极性B．提高军队的战斗力C．加强对人民的管理D．强化对地方的控制12.某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（）

历史典故出处揭竿而起“将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》王侯将相宁有种乎“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记·陈涉世家》

A．国人暴动B．长平之战C．陈胜、吴广起义D．黄巾起义13.据史料记载，汉武帝继位之初，“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这一现象出现的历史背景是

A．西汉的赋税十分沉重B．汉初奢靡之风盛行C．“文景之治”的出现D．罢黜百家独尊儒术14.下表反映出汉初实行的政策是（）

措施1下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农措施2将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民措施3减轻农民的赋税，减免徭役及兵役

A．休养生息B．郡国并行C．编户齐民D．中央集权15.漠北之战中，汉军作战指导明确，准备充分，以骑兵实施突击，步兵担任保障，分路进击，果敢深入，是在沙漠草原地区进行的一次成功作战，在中国战争史上具有重要地位。指挥作战的大将是

A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．卫青、霍去病D．汉武帝16.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时

A．官僚机构臃肿B．宦官把持朝政C．豪强地主横行D．外戚势力膨胀17.据统计，公元25年，刘秀建立东汉时，全国人口只有西汉盛时的1/5，约1000多万人。公元57年，刘秀去世时，全国人口增长到2100多万。这段材料可以佐证（）

A．七国之乱B．“文景之治”C．光武中兴D．八王之乱18.通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域西域的良种马、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。由此我们得出这条丝绸之路

A．加强了对西域地区的管辖B．使中国与欧洲有了直接的往来C．促进了东西方经济和文化的交流D．使中华文明传播到了日本19.《史记》以人物传记为中心反映历史内容，“不虚美，不隐恶”“使百代以下，史官不能易其法，学者不能易其书。”以上内容说明（）①《史记》是纪传体史书②司马迁公正记录史事③《史记》对后世影响深远④司马迁注重实地考察

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④20.三国鼎立局面的形成是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列对它的评价中，符合历史发展趋势的是（）

A．局部统一，为大一统创造了条件B．军阀混战，严重破坏了社会经济C．政权割据，形成了国家分裂局面D．破坏民族关系，不利于民族交融21.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮与下列哪一事件有着直接关系（）

A．西晋的八王之乱B．三国之间互相交战C．西晋时少数民族内迁D．东汉末年的军阀混战22.东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（）

A．社会阶层有序流动B．经济发展政局稳定C．门阀士族权力过大D．皇帝权力至高无上23.魏晋南北朝时期，随着西北少数民族陆续入主中原，内迁……胡床、椅子，方凳、回墩等高型坐具从少数民族地区传入中原，与中原家具相融合，使得部分地区出现了渐高型家具……人们的坐姿也变得比较随意，蜷腿坐，盘腿坐等大量出现.材料体现了魏晋南北朝时

A．南北实现统一B．君主专制加强C．民族间的交融D．经济快速发展24.中国古代的科技成就领先世界。以下某校设计的vlog（视频博客）历史作业所选取的主题中，聚焦中国古代科技成就的是（）

A．①②B．③④C．①④D．②③25.在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是（）

A．秦朝B．西晋C．隋朝D．元朝二、综合题26.阅读材料，回答下列问题。材料一秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。材料二西汉初期中央和封国力量对比。材料三：西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。(1)根据材料一，概括秦始皇否决分封制的理由，并指出秦朝加强对地方控制的具体措施。(2)材料二反映了西汉初期中央政府面临的什么问题？这说明汉初地方实行什么制度？汉武帝接受了谁的建议、采取了什么措施解决了这一问题？(3)根据材料三，指出晋武帝认为曹魏政权灭亡的原因是什么。为此，他采取什么族做法？为西晋王朝的统治带来了什么危害？(4)综合以上材料，谈谈你对中国古代两种地方行政模式的认识。三、材料题27.纵观中华上下五千年的历史,统一是我国历史发展的主流。阅读材料,回答下列问题。材料一“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”——李白《古风·秦王扫六合》材料二秦朝政治体制示意图材料三材料四“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”——《汉书·董仲舒传》(1)材料一中李白所赞扬的“秦王”是谁？该诗所述的历史事件发生于哪一年？(2)依据材料二，指出秦朝创立的政治制度是什么？秦朝是采用战国时期哪个学派的思想主张来建立这一制度的？(3)材料三的三幅图，分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？(4)根据材料四并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒什么建议来实现思想大一统的？有何意义？为了弘扬“六艺之科、孔子之术”，当时在文化上采取了什么措施？(5)秦始皇对待儒学采取什么措施？他与汉武帝的措施有何共同之处？四、综合题28.某班同学正在以“江南地区的开发”为主题进行研究性学习。材料一楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，……无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。——《史记∙货殖列传》材料二江南之为国，盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》材料三

时间从东汉末年到西晋概况氐族、羌族：由西向东迁入陕西关中

匈奴族、羯族：由北向南迁入山西一带

鲜卑族：由北向南迁入辽宁、陕西及河套地区结果北方陷入了十六国的混战时