2026年春季学期全体教职工工作部署校长讲话：以三场硬仗应对教育大变局

2026年春季学期全体教职工工作部署校长讲话：以三场硬仗应对教育大变局各位老师、亲爱的同事们：大家上午好！新的学期已经开始，今天我想换一种开会的方式。不再去念文件，不再去喊口号，不去说“新学期新气象”之类的口号，这些话可能听多了大家也习惯了。今天，我将直接和大家分享学校当前的处境，外部发生的变化，以及我们该如何应对。今天的会议，不做冗长的演讲，而是着眼于让大家清晰知道我们该如何走未来的路，全程不超过40分钟，结束后大家就可以进入各自的工作。一、我们的判断：2026年是“转折年”首先，我想从一个判断开始，这个判断决定了今天讲话的基调。2026年，对于基础教育来说，不是一个“正常”的年份。在“十五五”规划开局的背景下，教育强国建设三年行动计划进入攻坚期，全国教育工作会议释放了很多信号——AI全面进课堂、教育评价改革的深入推进、学龄人口断崖式下降，导致了教育资源的重新重组。任何一项变化放到过去都够我们消化一年，但现在这三件事几乎同时砸下来。所以，我对今年的定性是：“转折年”。转折年意味着什么？意味着用去年的打法应对今年的挑战，是不可能胜利的。意味着“稳”是稳不住的，如果不进步就会被淘汰。转折年也意味着，谁先看清楚方向，谁先行动，谁就能够在这次洗牌中占据更有利的位置。基于这个判断，今天我想谈四个方面的内容：首先是盘点学校现有的成绩，接着分析我们面对的三个不可避免的真相，最后讨论我们在这个学期必须打赢的三场硬仗。二、盘点学校现状：成绩与不足并存首先，盘点一下我们学校的家底，看看目前取得的成绩，也要正视存在的问题。1.成绩：步伐迈得更稳（1）学业成绩上升在过去的一学期中，学校的学业成绩取得了可喜的进展，特别是在学科优质率和合格率上都有所上升，特别是毕业年级的成绩表现突出。通过努力，学校综合排名较去年有所上升，尤其在数学、英语、科学等核心学科，我们已经看到了明显的进步。（2）教师和学生表现出色十几位教师在省市区各级学科竞赛和课题申报中获得了奖项或立项，展现了我校教师队伍的积极进取和教学水平的提升。此外，我们的课程体系在上一轮修订后，逐步完善了大课间的活动设计，学生参与度显著提高。（3）安全和管理表现优异在过去的一学期里，学校没有发生任何安全事故，也没有接到重大投诉。这是我们学校管理层面非常出色的表现，尤其是在后勤管理和安全保障方面，做得相当到位。2.不足：问题和挑战也在加剧然而，成绩的背后也有一些让我们必须正视的问题，今天我们需要重点讨论的是这些问题，因为只有面对问题，才能更好地提升。（1）教研活动成效不明显一些教研组的集体备课依然停留在表面，实际教学质量的提升不大，很多教研活动形同虚设。集体备课的落实程度不够，很多时候只是“一个人备，几个人签，大家各上各的”，对课堂教学的提升几乎没有实质性的帮助。我们要大力加强教研活动的实效，避免“演教研”。（2）信息技术的应用不足信息技术与课堂的融合依旧停留在初步阶段。许多教师仅限于制作PPT、放视频、使用投屏等基本功能。真正能够将技术手段深度融入课堂，提高教学效果的例子并不多。在新技术迅速发展的背景下，我们亟需提升教师的信息化教学能力。（3）青年教师培养机制不完善尽管我校每年都有青年教师的成长，但我们也清楚地意识到，目前青年教师的成长速度与学校的需要之间仍存在较大差距。许多年轻教师虽然努力工作，但仍有不少人未能迅速站稳讲台，尤其是在公开课和高质量课堂教学的实施上，依然存在一些短板。学校在这一方面的培养机制还需要进一步加强。这些问题都意味着我们的底子还不够坚实，虽然我们已经有了一定的进步，但与教育大变局中需要应对的挑战相比，还远远不够。三、三个真相：我们要面对的严峻形势接下来，我要给大家揭示三个真相，这些是真正摆在我们面前、不可回避的现实。真相一：AI进课堂，窗口期快速关闭很多老师一听到AI，可能本能地会觉得这与自己不太相关，认为AI是信息技术老师的事，和语文、数学等学科关系不大。但事实并非如此，AI将逐渐渗透到每一门学科里，不仅仅是一个单独的课程，而是一种底层工具。教育部已经发布了相关文件，要求各校开设AI相关课程，许多省市已经开始推进AI应用到课堂教学中。如果我们今天不开始了解和使用AI技术，等到教育部门强制要求使用时，我们就会被迫跟着别人后面跑。AI不是一门“外部课程”，它是深度嵌入教学的工具，任何不跟进的教师和学校，最终都会被时代淘汰。真相二：学生不够用，学校竞争加剧随着出生人口逐年下降，教育资源的竞争愈加激烈。学生人数的下降意味着学校之间的竞争格局正在发生根本性的改变。以前学校吸引学生是通过硬件设施和优美的环境，而现在则更多取决于学校的教学质量，家长可以根据学校的口碑、教学效果等选择适合自己孩子的学校。这意味着，如果我们的教育质量不能持续提升，生源将被周边学校蚕食，甚至面临更大的挑战。我们必须抓住“精致化教育”的机会，确保每个学生都能获得全面发展。真相三：评价改革，过去的赢法不再管用教育部门明确要求加快教育评价改革，综合素质评价的权重逐渐增大，体育、美育、劳动教育等方面将成为必不可少的内容。过去单纯依赖升学率、分数高低来衡量学校和教师的优秀程度的时代已经过去了，评价标准将更加多元化。因此，我们不能再抱怨，不能再沉浸于过去的成功模式中。教育评价标准已经在变化，我们必须适应新的标准，迎接新的挑战。四、三场硬仗：今年我们必须打赢的三场硬仗现在，面对这些真相，我们必须准备好迎接三场硬仗。这三场仗关乎学校的未来，关乎每一位教师的命运。第一场硬仗：课堂攻坚无论外部世界如何变化，课堂教学质量永远是学校的核心竞争力。我们必须打好课堂攻坚战。具体的行动步骤包括：1.推门听课每月进行全覆盖、随机的推门听课，并在听课后限时一对一反馈，及时提出改进建议。推门听课不仅仅是为了检查，而是要让好课长在日常教学中，而不是只在公开课上一展风采。2.教研提升实效从本学期起，所有的集体备课必须围绕一个具体的教学问题展开，成果必须能够交付和实施。学期末评选优秀教研组的标准，将不再看开会次数和记录厚度，而是看是否能够解决教学中的实际问题。3.薄弱环节定点突破根据上学期统测数据，针对学科模块中存在的薄弱环节，相关学科组必须在两周内制定专项提升方案，确保通过集中的力量，解决教学中的薄弱点。第二场硬仗：AI破冰AI的应用是我们今年的重点任务。我们必须开始行动起来，尽管这一过程不会一蹴而就，但至少要开始迈出第一步。1.全员AI培训三月份启动全校教师的AI素养专项培训，帮助教师掌握如何使用AI辅助备课、批改作业、分析学情等基本技能。通过实操考核确保每位教师都有基础的AI应用能力。2.试点教学选择几门学科进行AI融合教学试点，深化课堂教学中的AI应用，学期末通过试点教师的展示，形成可复制的AI教学实践方案。3.建立AI资源库建立校本AI教学资源库，整合并发布AI辅助教学的案例、课件和工具清单，供全体教师使用，促进AI教学工具的普及。第三场硬仗：队伍锻造队伍建设决定了学校的长远发展。我们要通过三种方式，确保教师队伍的质量不断提升。1.青年教师加速成长加强师徒结对，提供更多的听课、观课、展示机会，确保每位青年教师都能够在学期结束时独立上出高质量的公开课。2.骨干教师引领骨干教师要承担更大的责任，每位骨干教师将至少领衔一个教研项目、课题，或者深度带领一位青年教师，发挥出示范引领作用。3.全员保持学习状态定期组织高质量的专业发展活动，