XX区实验初级中学2026年春季学期校园智慧校园建设实施方案

XX区实验初级中学2026年春季学期校园智慧校园建设实施方案为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动及省市、XX区智慧校园建设相关部署，立足我校初中教育办学定位和发展需求，以“智慧赋能、育人为本、融合创新、安全高效”为核心，整合信息技术与教育教学、管理服务、校园文化等各领域，构建“智能化、个性化、一体化”的智慧校园生态，提升办学质量、管理效能和育人水平，促进学生全面发展、教师专业成长，结合我校实际，特制定本实施方案。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依托大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术，坚持“统筹规划、分步实施、应用驱动、特色发展”的原则，聚焦智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧安全四大核心领域，构建技术先进、应用便捷、安全可靠、特色鲜明的智慧校园体系，推动教育教学模式变革和学校治理能力现代化，打造具有我校特色的智慧教育品牌，为实现学校高质量发展注入新动能。（二）核心目标1.构建智慧教学体系：打造智能化教学环境，推动信息技术与学科教学深度融合，创新教学模式和学习方式，提升课堂教学效率和质量，培养学生自主学习、探究学习能力和信息素养。2.完善智慧管理体系：搭建一体化智慧管理平台，实现教务、学生、资产、财务、后勤等管理工作数字化、精细化、智能化，提升管理效能，减轻师生负担。3.优化智慧服务体系：构建便捷高效的智慧服务平台，整合校园各类服务资源，为师生、家长提供个性化、一站式服务，提升师生幸福感和家长满意度。4.健全智慧安全体系：搭建全方位、智能化的校园安全防控网络，实现校园安全实时监测、智能预警、快速处置，保障师生人身安全和校园稳定。5.培育智慧校园文化：营造“人人参与、人人应用、人人创新”的智慧校园文化氛围，提升师生信息化素养和创新能力，形成具有我校特色的智慧教育发展格局。（三）适用范围本方案适用于我校2026年春季学期校园智慧校园建设各项工作，涵盖智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧安全、文化建设、师资培训、考核评价等全流程，适用于全体教职工、学生、家长及参与智慧校园建设、管理、应用的相关单位和人员。（四）基本原则1.育人为本，应用优先：坚持以学生发展为核心，将智慧校园建设与教育教学、立德树人深度融合，聚焦应用实效，避免技术形式化，确保每一项建设内容都服务于学生成长和教育质量提升。2.统筹规划，分步推进：结合学校现有基础、经费条件和发展需求，统筹规划智慧校园建设重点任务和实施步骤，分阶段、有重点推进各项工作，优先解决教育教学和管理中的突出问题，逐步实现全面升级。3.融合创新，特色发展：推动信息技术与教育教学、管理服务、校园文化全方位融合，鼓励师生开展智慧教学、智慧管理创新实践；结合学校办学特色，打造具有我校辨识度的智慧校园应用场景和品牌。4.安全可控，规范有序：坚持安全第一，健全智慧校园安全管理制度和技术防护体系，强化网络安全、数据安全、设备安全管理，规范数据收集、存储、使用和传输，防范各类安全风险，确保智慧校园建设规范、安全、有序推进。5.全员参与，共建共享：明确教职工、学生、家长在智慧校园建设中的职责，引导全员参与智慧应用和资源建设，推动优质资源共建共享，形成上下联动、全员协同的良好工作格局。6.因地制宜，量力而行：结合学校经费、师资、基础设施等实际情况，合理确定建设目标和任务，避免盲目投入和重复建设，注重建设实效，确保智慧校园建设与学校发展水平相适应。二、组织架构与职责分工为确保2026年春季学期校园智慧校园建设工作有序推进、责任落实、规范高效，成立智慧校园建设工作领导小组和工作小组，明确各部门、各人员职责，协同发力、齐抓共管，确保各项建设任务落地见效。（一）智慧校园建设工作领导小组组长：校长副组长：分管教学副校长、分管后勤副校长、分管安全副校长、教务处主任、德育处主任、后勤保障处主任、信息技术中心主任成员：各年级组组长、各学科组组长、班主任代表、信息技术教师代表、教职工代表、学生代表、家长代表、后勤工作人员代表领导小组主要职责：统筹规划我校2026年春季学期智慧校园建设工作，审定本实施方案、建设任务、经费预算和重大建设项目；研究决定智慧校园建设工作中的重大问题，审核智慧教学、智慧管理、智慧安全等重点工作方案；监督智慧校园建设全过程，确保各项建设任务落实到位；协调处理智慧校园建设中的重大纠纷、安全事故和难点问题；受理师生、家长关于智慧校园建设工作的意见和建议，作出最终处理决定；统筹安排智慧校园建设工作的宣传、总结和表彰工作。（二）智慧校园建设工作小组组长：信息技术中心主任、教务处主任副组长：教务处副主任、德育处副主任、后勤保障处副主任、安全办主任、信息技术教师、各年级组组长代表成员：各学科组教师代表、班主任、信息技术工作人员、后勤保障处相关人员、安全办工作人员、学生干部代表、家长代表工作小组主要职责：严格按照本方案要求，开展智慧校园建设的具体组织、实施和管控工作；制定智慧校园建设具体实施计划、师资培训方案、考核细则等；负责智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧安全等领域的建设、应用和推广；负责智慧校园设备、平台的日常维护和管理；收集师生、家长对智慧校园建设工作的意见和建议，及时调整优化建设措施；负责智慧校园建设档案建立、总结表彰和经验推广；处理智慧校园建设中的日常问题，协助领导小组处理重大事项。（三）各部门及相关人员职责1.信息技术中心：牵头负责智慧校园建设的整体统筹、组织实施和技术支撑；负责智慧校园基础设施、智慧平台、应用系统的建设、升级、维护和管理；负责智慧教学、智慧管理、智慧安全等应用场景的技术研发和推广；负责师生信息化素养培训的技术指导和保障；负责网络安全、数据安全、设备安全的技术防护和监测；负责智慧校园相关数据的统计、分析和上报。2.教务处：配合信息技术中心开展智慧教学体系建设，推动信息技术与学科教学、教研活动深度融合；将智慧教学应用纳入教学计划，引导教师运用智慧教学工具、平台和资源开展课堂教学、备课、评课、教研等活动；组织开展智慧教学研讨、优质课评比、创新案例征集等活动，推广智慧教学优秀经验；协助信息技术中心开展教师智慧教学能力培训；将教师智慧教学应用表现纳入教师教学考核，将学生智慧学习表现纳入学生综合素质评价。3.德育处：推动智慧技术与德育工作深度融合，利用智慧平台开展德育教育、主题教育、心理健康教育、家校沟通等工作；搭建德育智慧平台，发布德育资源、活动通知，记录学生德育表现，实现学生德育管理智能化；利用校园公众号、班级群等智慧渠道，宣传德育典型、开展德育宣传；协助信息技术中心开展学生信息素养教育和网络安全教育，引导学生规范使用智慧设备和网络资源。4.后勤保障处：负责智慧校园建设的后勤保障和经费管理；负责智慧校园建设经费的统筹安排、使用和公示，严格规范经费支出；负责智慧校园设备、耗材的购置、储备、安装和管理；负责校园基础设施（网络、供电、供水等）的保障，确保智慧设备和平台正常运行；配合信息技术中心开展智慧设备的日常检查和维护，及时解决设备运行中的后勤保障问题。5.安全办：负责智慧安全体系建设，搭建校园智慧安全防控平台，整合视频监控、门禁系统、应急报警等安全设备，实现校园安全实时监测、智能预警和快速处置；制定智慧安全管理制度和应急处置预案，定期开展智慧安全应急演练；负责校园安全数据的收集、分析和上报，及时排查安全隐患；开展智慧安全教育，提升师生安全意识和应急处置能力。6.各年级组：负责本年级智慧校园应用的统筹协调和日常管理，督促本年级教师落实智慧校园建设相关要求；组织本年级教师开展智慧教学研讨、经验交流等活动，提升教师智慧教学应用能力；引导本年级学生规范使用智慧设备和资源，培养学生智慧学习习惯；收集本年级师生对智慧校园建设的意见和建议，及时上报工作小组。7.各学科组：结合学科特点，推动智慧技术与学科教学深度融合，开发、整合本学科智慧教学资源；组织本学科教师开展智慧教学培训和研讨，探索适合本学科的智慧教学模式；推荐本学科智慧教学优秀案例和优质资源，参与校园智慧资源库建设；指导学生利用智慧资源开展自主学习、探究学习，提升学生学科核心素养和信息素养。8.信息技术教师：负责智慧校园设备、网络、平台和应用系统的日常维护和故障排查，确保设备和系统正常运行；负责智慧教学资源的收集、整理、编辑和上传，协助各学科组开发校本智慧资源；负责教师、学生智慧应用能力的培训、指导，提升师生信息化素养；协助工作小组开展智慧校园应用推广和安全管理工作。9.全体教职工：积极参与智慧校园建设和应用，主动学习智慧教学、智慧管理相关知识和技能，熟练运用智慧设备和平台开展教学、教研和管理工作；积极参与智慧校园培训和研讨活动，不断提升自身智慧应用能力；规范使用智慧设备和平台，爱护设备、节约资源；及时反馈智慧设备、应用中的问题，为智慧校园建设提出合理建议；引导学生规范使用智慧设备和网络资源，培养学生良好的信息习惯。10.学生：自觉遵守校园智慧校园管理规定，规范使用智慧设备和网络资源，不浏览不良信息、不违规使用设备；积极利用智慧平台和资源开展自主学习、探究学习，提升自身信息素养和学习能力；爱护校园智慧设备，发现设备故障或安全隐患，及时向教师或信息技术工作人员报告；积极参与智慧校园实践活动，主动提升智慧学习和应用能力。11.家长：积极支持学校智慧校园建设工作，配合学校引导学生规范使用智慧设备和网络资源，培养学生良好的上网习惯和信息素养；协助学校督促学生利用智慧资源开展自主学习，配合学校完成智慧家校沟通工作；及时向学校反馈学生在智慧学习、设备使用中的问题和建议，参与智慧校园建设建言献策。三、主要建设任务与实施步骤结合学校现有基础，围绕智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧安全四大核心领域，分阶段推进2026年春季学期校园智慧校园建设工作，确保各项任务有序落地、取得实效。（一）第一阶段：筹备部署阶段（2026年2月下旬-3月上旬）1.开展智慧校园现状排查，全面梳理现有基础设施、设备、平台、应用等情况，明确建设短板、重点任务和改进方向；2.修订完善本实施方案，明确建设目标、任务、责任分工和实施步骤，报领导小组审定后印发实施；3.召开智慧校园建设工作部署会，传达实施方案要求，明确各部门、各人员职责，统一思想、凝聚共识；4.完成智慧校园建设经费预算、设备采购计划、师资培训计划等编制工作，做好前期筹备工作；5.对接智慧校园建设相关企业、科研机构，确定合作单位，明确建设标准和技术要求。（二）第二阶段：重点推进阶段（2026年3月中旬-5月下旬）1.智慧教学体系建设（1）优化智慧教学环境，升级多媒体教室、计算机教室、智慧教室等功能室，配备智能黑板、一体机、录播设备、学情分析设备等，实现班班有标准化智慧教学设备；（2）搭建智慧教学平台，整合在线备课、课堂互动、学情分析、作业批改、资源共享等功能，实现教学全流程智能化；（3）建设智慧教学资源库，整合优质网络资源、校本特色资源，开发微课、课件、试题、教学设计等数字化资源，实现资源共建共享、动态更新；（4）推动智慧教学应用推广，引导教师运用智慧教学平台和资源开展翻转课堂、混合式教学等创新教学模式，提升课堂教学效率；（5）开展智慧教学研讨活动，组织各学科智慧教学优质课评比、微课大赛等，推广智慧教学优秀案例，发挥示范引领作用。2.智慧管理体系建设（1）搭建一体化智慧管理平台，整合教务管理、学生管理、资产管理、财务管理、后勤管理等模块，实现各类管理数据互联互通、集中管控；（2）推进教务管理智能化，实现课程编排、考勤管理、成绩统计、教研活动管理等全流程数字化，提升教务管理效能；（3）推进学生管理智能化，建立学生电子档案，实现学生考勤、德育评价、学业跟踪、家校沟通等智能化管理，精准掌握学生成长情况；（4）推进资产管理智能化，建立校园资产电子台账，实现资产采购、入库、领用、维护、报废等全流程管理，提高资产使用效率；（5）推进财务管理智能化，规范经费收支、报销等流程，实现财务数据实时统计、分析和公示，确保经费使用规范透明。3.智慧服务体系建设（1）搭建智慧校园服务平台，整合校园通知、缴费、报修、图书借阅、家校沟通等服务功能，为师生、家长提供一站式服务；（2）优化家校协同服务，完善家校沟通平台，实现教师与家长实时沟通、学生学业情况及时反馈、家校活动线上报名等功能，提升家校协同育人效能；（3）推进校园生活服务智能化，实现校园食堂订餐、宿舍管理、图书借阅等服务智能化，提升师生校园生活便捷度；（4）建立智慧服务反馈机制，及时收集师生、家长对校园服务的意见和建议，不断优化服务流程、提升服务质量。4.智慧安全体系建设（1）升级校园安全防控设备，安装智能视频监控、人脸识别门禁、应急报警装置、烟感报警器等设备，实现校园全覆盖、无死角监测；（2）搭建智慧安全防控平台，整合各类安全设备数据，实现安全隐患实时监测、智能预警、快速处置，提升校园安全防控能力；（3）健全智慧安全管理制度，制定网络安全、数据安全、设备安全、应急处置等管理细则，明确安全责任；（4）开展智慧安全教育，通过智慧平台、主题班会、专题讲座等形式，对师生进行网络安全、校园安全、应急处置等方面的教育，提升全员安全意识和应急处置能力；（5）定期开展智慧安全应急演练，检验智慧安全防控平台的运行效果，提升师生应急处置能力。5.师资培训与应用推广（1）制定师资培训计划，分层次、分类型开展智慧校园应用培训，针对新教师开展基础应用培训，针对中青年教师开展创新应用培训，针对管理人员开展智慧管理培训；（2）邀请智慧校园领域专家、优秀教师开展专题讲座、实践示范，提升培训质量；组织教师开展线上学习、线下研讨、实践操作等培训活动，确保培训实效；（3）建立培训考核机制，培训结束后对教师进行考核，考核合格的颁发培训合格证书，考核结果纳入教师年度考核；（4）选拔智慧应用能力强的教师作为骨干教师，开展示范课、经验交流会等活动，发挥示范引领作用，推动全员提升智慧应用能力。（三）第三阶段：总结提升阶段（2026年6月上旬-6月下旬）1.对各项建设任务完成情况进行全面自查，梳理建设成果，查找存在的问题和不足，制定整改措施，及时整改到位；2.开展智慧校园建设成效评估，通过问卷调查、座谈交流、课堂观察等方式，了解师生、家长对智慧校园建设的满意度，评估建设实效；3.总结智慧校园建设中的经验做法，梳理优秀案例，进行推广交流；对在智慧校园建设中表现突出的部门、个人进行表彰奖励；4.结合建设成效和存在的问题，修订完善智慧校园建设长效机制，为后续智慧校园建设工作奠定基础；5.完成智慧校园建设工作总结，上报上级教育行政部门。四、师资培训与应用推广（一）培训管理1.培训对象：全体教职工（重点是教师、管理人员）、信息技术工作人员，必要时组织学生、家长开展针对性培训。2.培训内容：（1）教师培训：重点培训智慧教学平台操作、智慧教学工具使用、数字化资源制作与应用、智慧教学模式创新、网络安全等内容；结合学科特点，开展针对性的智慧教学融合培训，提升教师智慧教学应用能力。（2）管理人员培训：重点培训智慧管理平台操作、智慧管理方法、数据统计与分析、网络安全管理等内容，提升管理人员智慧管理水平。（3）信息技术工作人员培训：重点培训智慧校园设备维护、平台运维、网络安全防护、数据管理等专业技能，提升技术支撑能力。（4）学生培训：重点培训智慧设备使用、智慧平台操作、数字化资源检索与应用、网络安全、信息素养等内容，引导学生规范使用智慧设备和网络资源，培养自主学习能力。（5）家长培训：重点培训家校沟通智慧平台使用、学生智慧学习监督、网络安全引导等内容，引导家长配合学校做好学生智慧教育工作。3.培训方式：采取集中培训、专题讲座、实践操作、线上学习、分组研讨、案例分析等多种方式开展培训；结合建设进度，分阶段开展培训，确保培训内容贴合实际需求；邀请智慧校园领域专家、优秀教师开展专题培训和实践示范，提升培训质量。4.培训考核：建立培训考核机制，对参与培训的教职工进行考勤、实践操作、成果展示等方面的考核，考核结果纳入教师年度考核、评优评先；对考核不合格的，需参加补训，补训仍不合格的，影响其年度考核成绩。（二）应用推广1.树立示范标杆：选拔智慧应用能力强的教师、班级作为示范，开展智慧教学示范课、经验交流会等活动，发挥示范引领作用，带动全体师生提升智慧应用水平。2.开展应用竞赛：组织开展智慧教学优质课评比、微课大赛、智慧管理创新案例征集等活动，激发教职工、学生参与智慧校园建设和应用的积极性，提升应用能力。3.强化日常应用：将智慧应用纳入日常教学、教研、管理和服务工作，明确应用要求，督促教职工、学生规范使用智慧设备和平台，确保智慧应用常态化、规范化。4.推广优秀案例：收集、整理智慧校园应用优秀案例，通过校园公众号、宣传栏、教研活动等渠道进行推广，引导教职工学习借鉴，提升智慧应用水平。5.加强家校协同：通过家校沟通智慧平台、班级群等渠道，向家长宣传学校智慧校园建设成果，引导家长配合学校做好学生智慧教育工作，推动家校协同育人。五、安全管理坚持“安全第一、预防为主、综合治理、全程管控”的原则，全面加强校园智慧校园安全管理，防范各类安全风险，保障智慧校园建设和应用有序推进。（一）网络安全管理1.健全网络安全管理制度，明确网络安全责任，规范网络使用行为，严禁违规接入网络、传播不良信息、攻击网络系统等行为；2.升级网络安全防护设备，安装防火墙、入侵检测系统、防病毒软件等，加强网络安全监测，及时发现和处置网络安全隐患；3.定期开展网络安全排查，重点排查网络设备、网络连接、网络协议等方面的安全隐患，建立隐患排查整改台账，及时整改到位；4.加强网络安全宣传教育，提升全员网络安全意识，引导教职工、学生规范使用网络，防范网络诈骗、网络欺凌等风险。（二）数据安全管理1.建立数据分级分类管理机制，对学生信息、教师信息、教学数据、管理数据等核心数据进行分级保护，明确数据管理责任；2.规范数据收集、存储、使用、传输、销毁等环节，严禁非法收集、泄露、篡改、滥用数据；3.加强数据备份和恢复能力建设，定期对核心数据进行备份，建立数据恢复机制，确保数据安全；4.严格控制数据访问权限，实行权限分级管理，确保只有授权人员才能访问相关数据，防范数据泄露。（三）设备安全管理1.建立智慧校园设备管理制度，明确设备管理责任，安排专人负责设备的日常维护、检查和维修；2.定期对智慧教学设备、安全设备、网络设备等进行检查、维护，及时排查设备故障和安全隐患，确保设备正常运行；3.规范设备使用行为，引导教职工、学生爱护设备，严禁违规操作、损坏设备；4.建立设备报废、更新机制，对老化、损坏、无法使用的设备，按规定进行报废、更新，确保设备安全、有效。（四）信息发布管理1.建立信息发布审核制度，明确信息发布责任，规范信息发布流程，所有通过智慧校园平台、校园公众号、班级群等渠道发布的信息，必须经过审核后方可发布；2.加强信息内容审核，严禁发布不良信息、虚假信息、违规信息，确保发布的信息真实、准确、合规；3.定期对发布的信息进行排查，及时删除违规信息、过时信息，确保信息安全、有效。（五）应急处置1.制定智慧校园安全应急处置预案，明确应急处置流程、责任分工和处置措施，针对网络攻击、数据泄露、设备故障、安全事故等不同类型的突发事件，制定针对性的应急处置方案；2.定期开展智慧校园安全应急演练，提升教职工、学生的应急处置能力，确保发生突发事件时能够及时、有效处置；3.建立安全事故报告制度，发现智慧校园安全事故时，相关人员需第一时间向工作小组、领导小组报告，不得隐瞒、拖延；工作小组接到报告后，及时处置并上报上级教育行政部门；4.对发生的智慧校园安全事故，及时进行调查、分析，明确事故原因和责任，采取整改措施，防范类似事故再次发生。六、考核与评价机制建立健全校园智慧校园建设考核评价机制，坚持过程评价与结果评价相结合、定量评价与定性评价相结合、学校评价与师生评价相结合，对各部门、教职工、学生的智慧校园建设和应用情况进行全面考核，强化激励引导，提升智慧校园建设质量和应用水平。（一）考核对象考核对象包括：各部门、全体教职工、参与智慧校园建设和应用的学生。（二）考核内容与标准1.部门考核（满分100分）：主要考核智慧校园建设任务落实（30分）、智慧应用推广（25分）、安全管理（25分）、工作成效（20分）。具体包括：严格按照实施方案要求，落实各项智慧校园建设任务；积极推广智慧应用，组织开展智慧校园相关活动；健全安全管理制度，落实安全防护措施，无安全事故发生；智慧校园建设成效显著，得到师生、家长认可。2.教职工考核（满分100分）：主要考核智慧应用能力（30分）、智慧教学/管理实践（25分）、培训参与（20分）、资源建设（15分）、安全规范（10分）。具体包括：熟练运用智慧设备和平台开展教学、教研、管理工作；积极开展智慧教学/管理创新实践，取得良好效果；按时参加智慧校园培训，考核合格；积极参与智慧资源建设，提交优质资源；严格遵守智慧校园安全管理规定，规范使用设备和网络。3.学生考核（满分100分）：主要考核智慧应用能力（30分）、信息素养（25分）、设备使用规范（25分）、实践参与（20分）。具体包括：熟练使用智慧设备和平台开展自主学习；具备良好的信息素养，能够辨别不良信息，规范使用网络；爱护智慧校园设备，规范操作；积极参与智慧校园实践活动，提升自身智慧应用能力。（三）考核方式与周期1.考核方式：采取日常检查、过程考核、期末总评相结合的方式，由工作小组牵头，联合各相关部门开展考核；广泛征求师生、家长的意见和建议，确保考核公平、公正、公开；部门考核结合日常工作开展情况、建设任务完成情况进行综合评分；教职工考核结合日常应用、培训参与、资源建设、教学/管理成效进行综合评分；学生考核结合日常表现、应用能力、实践参与进行综合评分。2.考核周期：日常检查贯穿智慧校园建设全过程，重点检查建设任务落实、智慧应用、安全管理等情况；过程考核每月开展1次，对各部门、教职工、学生的智慧校园建设和应用情况进行阶段性评价；期末总评每学期末开展1次，全面考核各考核对象的表现，形成最终考核结果。（四）考核结果运用1.部门考核结果：分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级。优秀部门予以表彰奖励，授予“智慧校园建设优秀部门”称号；良好部门予以通报表扬；合格部门需限期整改；不合格部门予以批评教育，取消部门评优评先资格，负责人年度考核不得评为优秀。2.教职工考核结果：纳入教师年度考核、评优评先、职称评定，优秀教职工予以表彰奖励，授予“智慧校园应用先进个人”称号；考核不合格的，予以批评教育，限期提升，取消当年评优评先资格，影响职称评定。3.学生考核结果：纳入学生综合素质评价，作为学生评优评先的重要依据；优秀学生予以表彰奖励，授予“智慧素养优秀学生”称号；考核不合格的，需接受智慧素养提升培训，补完成相关实践任务。4.激励机制：对在智慧校园建设和应用中表现突出的部门、个人，给予适当的物质奖励和精神奖励；鼓励教职工、学生参与智慧校园相关竞赛、培训，对取得优异成绩的，予以表彰奖励，并优先推荐参与上级部门组织的智慧校园相关评选活动。七、宣传教育与家校协同加强校园智慧校园建设宣传教育，强化家校协同，引导教职工、学生、家长树立正确的智慧教育理念，积极参与和支持智慧校园建设工作，营造“人人参与、共建共享、融合创新”的良好氛围。（一）宣传教育1.常态化宣传：通过校园广播、宣传栏、黑板报、校园公众号、班级群等方式，宣传学校智慧校园建设的意义、实施方案、建设成果和优秀案例，弘扬智慧教育融合创新理念，营造浓厚的智慧校园建设氛围。2.成果展示：每学期末，开展智慧校园建设成果展示活动（如智慧教学示范课、智慧资源展示、学生智慧实践作品展示等），展示各部门、教职工、学生的智慧校园建设成果，增强智慧校园建设的影响力。3.专题教育：定期开展智慧校园知识、网络安全、信息素养等专题教育，通过专题讲座、案例分析、主题班会等形式，提升教职工、学生、家长的智慧素养和安全意识；开展智慧校园经验交流活动，鼓励教职工、学生分享智慧应用经验，相互学习、共同提升。（二）家校协同1.沟通告知：通过家长会、家访、电话、智慧家校平台等方式，向家长宣传学校智慧校园建设的意义、建设成果和相关要求，告知家长学生智慧学习、设备使用的情况，争取家长的理解和支持。2.配合参与：引导家长配合学校做好学生智慧教育工作，督促学生规范使用智慧设备和网络资源，培养学生良好的上网习惯和信息素养；鼓励家长利用智慧家校平台，及时与学校、教师沟通，了解学生学习情况，参与家校共育。3.意见征集：定期向家长征集关于校园智慧校园建设、应用等方面的意见和建议，及时调整和优化建设措施，提升智慧校园建设质量，形成家校协同育人合力。八、监督与纪律管理（一）监督机制1.专项监督：领导小组定期对校园智慧校园建设工作进行专项督查，重点检查建设任务落实、智慧应用、安全管理、经费使用等环节的规范性和实效性，及时发现和解决工作中存在的问题，确保智慧校园建设工作落实到位。2.日常监督：工作小组负责智慧校园建设日常监督工作，信息技术中心、教务处、德育处、后勤保障处、安全办等相关部门定期检查各部门、教职工、学生的智慧校园建设和应用情况；教职工、学生、家长代表参与监督，对智慧校园建设工作提出合理建议，对违规行为进行举报。3.自我监督：各部门、教职工、学生加强自我监督，主动落实智慧校园建设相关要求，规范使用智慧设备和资源，及时发现和纠正自身存在的问题，确保智慧校园建设和应用规范、有序。（二）纪律管理1.部门纪律：严禁各部门未按实施方案要求落实智慧校园建设任务；严禁各部门擅自挪用智慧校园建设经费；严禁各部门忽视智慧校园安全管理，导致安全事故发生；严禁各部门推诿扯皮、敷衍塞责，影响智慧校园建设工作推进。2.教职工纪律：严禁教职工拒不参加智慧校园培训、不掌握基本智慧应用技能；严禁教职工违规使用智慧设备和网络，传播不良信息、攻击网络系统；严禁教职工擅自泄露学生、教师等核心数据；严禁教职工利用智慧设备和平台从事违规违纪活动；严禁教职工损坏、浪费智慧校园设备和资源。3.学生纪律：严禁学生违规使用智慧设备和网络，浏览不良信息、传播虚假信息；严禁学生损坏校园智慧设备；严禁学生利用网络从事违规违纪活动，如网络欺凌、网络诈骗等；严禁学生擅自接入校园网络、违规操作智慧设备和平台。4.处罚措施：对违反上述纪律的部门、教职工、学生，视情节轻重予以批