XX区实验初级中学2026年春季学期中期班主任班级安全隐患排查周计划

XX区实验初级中学2026年春季学期中期班主任班级安全隐患排查周计划春季学期中期，学生行为习惯波动较大，班级安全隐患易出现反弹，加之气温回升、各类活动增多，校园及班级安全风险隐患凸显。为切实落实班主任班级安全管理主体责任，全面排查整治班级各类安全隐患，及时防范化解安全风险，保障学生人身安全和班级正常教育教学秩序，筑牢校园安全第一道防线，结合我校春季学期中期教育教学实际，特制定本班主任班级安全隐患排查周计划。本计划明确排查时间、排查范围、排查重点、实施流程、责任分工及整改要求，确保排查工作全覆盖、无死角、有实效，切实守护每一位学生的健康成长。一、总则（一）排查目的坚持“安全第一、预防为主、综合治理、全员参与”的原则，立足春季学期中期班级安全工作特点，通过开展为期一周的专项安全隐患排查工作，全面排查班级内消防安全、人身安全、设施设备安全、食品安全、心理健康、校园欺凌、防溺水、交通安全等各类安全隐患，精准识别风险点，及时落实整改措施，消除安全隐患；强化班主任安全管理意识和责任意识，提升隐患排查和应急处置能力；引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护方法，营造安全、有序、和谐的班级环境，确保不发生班级安全责任事故。（二）适用范围本计划适用于2026年春季学期中期我校全体班主任开展的班级安全隐患排查工作，覆盖各年级、各班级，排查范围包括班级教室、走廊、楼梯间、班级责任区域、学生上下学途中、学生居家安全关联环节及班级各类活动现场；涵盖全体学生，重点关注特殊体质学生、行为异常学生、家庭环境特殊学生的安全情况；适用于班主任开展安全隐患排查、登记、整改、上报及跟踪的全过程。（三）排查时间本次班级安全隐患排查专项周时间为：2026年春季学期中期第X周（X月X日—X月X日），每日开展常态化排查，周五进行全面汇总、复盘整改，确保排查工作落地见效。（四）核心原则1.全覆盖原则：排查范围覆盖班级所有区域、所有学生、所有相关设施设备及各类安全风险点，不遗漏任何一处隐患、不忽视任何一个细节。2.精准性原则：聚焦春季中期安全隐患易发、高发重点领域，精准排查、靶向发力，明确隐患类型、具体位置和风险等级，避免形式化排查。3.即查即改原则：对排查发现的一般安全隐患，立即组织整改，当场消除；对无法当场整改的重大隐患，立即上报、设置警示标识，明确整改时限和责任人，跟踪落实整改。4.责任到人原则：明确班主任为班级安全隐患排查第一责任人，细化排查责任，确保每一项排查工作有人管、每一处隐患有人盯、每一个问题有人改。5.家校协同原则：联动家长开展居家安全、上下学交通安全等隐患排查，引导家长履行监护责任，形成家校协同排查、共同防控的安全工作格局。二、排查小组及责任分工为确保排查工作有序开展、责任落实，各班级成立安全隐患排查小组，明确分工、压实责任，具体组成及职责如下：（一）排查小组组成组长：班主任（全面负责班级安全隐患排查工作，统筹协调排查、整改、上报等各项事宜）副组长：班级安全员（2名，由责任心强、认真负责的学生担任，协助班主任开展日常排查、隐患登记、信息反馈等工作）成员：各小组组长、学生代表（协助排查小组开展区域排查、学生安全情况排查，及时反馈身边的安全隐患）（二）具体责任分工1.班主任职责：全面统筹班级安全隐患排查工作，制定本班排查细则；每日带领排查小组开展常态化排查，重点检查关键区域和重点环节；对排查发现的隐患进行分类登记，制定整改措施，跟踪整改落实；及时向年级组、学校德育处上报重大安全隐患；开展安全宣传教育，引导学生树立安全意识；联动家长开展居家安全排查，形成家校协同防控合力；做好排查记录、整改记录和总结工作。2.班级安全员职责：协助班主任开展日常安全隐患排查，重点排查教室设施、走廊环境、学生行为等方面的隐患；做好隐患登记工作，及时向班主任反馈排查发现的问题；督促同学遵守安全规章制度，制止不安全行为；协助班主任开展安全宣传教育活动，提醒同学注意安全。3.小组组长及学生代表职责：负责本小组区域的隐患排查，重点关注同学之间的矛盾冲突、不安全行为、个人携带危险物品等情况；及时向排查小组反馈发现的安全隐患；配合班主任和安全员做好隐患整改和安全宣传工作。三、排查范围及重点内容结合春季学期中期安全工作特点，聚焦班级安全高发、易发领域，明确排查范围及重点内容，确保排查全面、精准、有针对性。（一）教室及班级责任区域安全排查1.消防安全：排查教室门窗是否完好、开关顺畅，有无破损、松动；排查消防设施（灭火器、应急灯、疏散指示标志）是否完好、有效，摆放是否规范，有无遮挡、损坏；排查教室用电安全，电线、插座是否老化、破损，电器使用是否规范，有无私拉乱接、超负荷用电现象；排查教室及责任区域有无易燃易爆、有毒有害等危险物品；排查教室疏散通道是否畅通，有无杂物堆放、堵塞通道情况。2.设施设备安全：排查教室课桌椅、讲台、黑板、门窗等设施是否完好，有无尖锐边角、松动部件，是否存在砸伤、划伤学生的隐患；排查教室多媒体设备、投影仪、电扇等电器设备是否完好，使用是否正常，线路是否安全；排查班级责任区域（走廊、楼梯间）的护栏、扶手是否牢固，有无破损、松动；排查教室地面是否平整，有无积水、杂物，防止学生滑倒摔伤。（二）学生人身安全排查1.校园欺凌隐患：排查班级内学生之间是否存在矛盾冲突、孤立排斥、言语辱骂、肢体冲突等欺凌苗头；排查学生是否携带管制刀具、棍棒、易燃易爆等危险物品进校园；排查学生是否存在恐吓、威胁他人的行为，及时发现并干预校园欺凌隐患。2.行为安全：排查学生是否存在追逐打闹、攀爬护栏、翻越围墙等危险行为；排查学生上下楼梯是否遵守靠右行走、不推挤、不追逐的规定；排查学生课间活动是否安全，有无危险游戏、违规活动等情况；排查学生是否存在沉迷手机、网络不良信息等问题，防范网络安全风险。3.特殊体质学生安全：排查班级内特殊体质学生（如心脏病、哮喘、过敏、癫痫等）的登记情况，是否已向班主任报备，是否制定针对性的安全防护措施；排查特殊体质学生的日常状态，是否存在不适宜参与的活动，确保其在校安全。（三）食品安全排查排查学生是否携带过期、变质、三无食品进校园；排查学生是否在教室、走廊等区域违规食用食品，是否存在乱扔垃圾、饮食不卫生等情况；引导学生养成良好的饮食习惯，提醒学生不购买、不食用不安全食品。（四）交通安全排查排查学生上下学交通方式是否安全，是否存在乘坐无牌无证、超载、非法营运车辆等情况；排查学生上下学途中是否遵守交通规则，有无闯红灯、横穿马路、在马路边追逐打闹等危险行为；排查学生是否按时到校、按时放学，有无擅自离校、中途逗留等情况；联动家长，排查学生居家至学校途中的安全隐患，提醒家长做好接送监护工作。（五）防溺水安全排查排查学生是否存在私自到河流、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳的情况；排查学生是否携带游泳器材进校园，有无结伴私自下水的苗头；加强防溺水宣传教育，提醒学生远离危险水域，掌握基本的防溺水自救、互救方法。（六）心理健康安全排查排查学生情绪状态，是否存在焦虑、抑郁、易怒、情绪低落等异常情况；排查学生是否存在自卑、叛逆、孤独等心理困扰，有无自伤、自残等苗头；排查学生之间的人际关系，是否存在矛盾冲突、孤立无援等情况，及时开展心理疏导，防范心理安全风险。（七）其他安全隐患排查排查班级各类活动（如班会、文体活动、社会实践等）的安全预案是否完善，活动组织是否规范，有无安全隐患；排查学生仪容仪表、言行举止，是否存在违规违纪、不安全的行为；排查班级安全管理制度是否完善，学生安全意识是否到位。四、排查实施流程（分每日、每周推进）本次班级安全隐患排查周按照“每日排查、每日整改、每周汇总、每周复盘”的流程推进，确保排查工作有序、高效、有实效，具体流程如下：（一）每日排查流程（X月X日—X月X日）1.晨间排查（每日早读前10分钟）：班主任带领排查小组，重点排查教室设施设备安全、消防安全、卫生安全，检查学生是否携带危险物品进校园，观察学生精神状态，及时发现异常情况。2.课间排查（每节课间）：班级安全员牵头，各小组组长配合，排查学生课间活动安全，制止追逐打闹、攀爬等危险行为，排查走廊、楼梯间等区域的安全隐患，及时反馈给班主任。3.午间排查（午休期间）：班主任或安全员排查教室午休秩序，检查学生午休状态，排查教室用电安全、消防安全，清理教室及责任区域杂物，确保午休环境安全。4.放学排查（放学前15分钟）：班主任带领排查小组，全面排查教室及责任区域的安全隐患，关闭教室门窗、电源、水源，整理教室物品；强调学生上下学交通安全、居家安全、防溺水安全等，提醒学生按时回家，不擅自逗留。5.每日整改：对当日排查发现的一般安全隐患，立即组织整改（如清理通道杂物、拧紧松动部件、没收危险物品等）；对无法当场整改的隐患，立即设置警示标识，登记造册，明确整改时限和责任人，并及时向年级组上报。6.每日记录：班主任做好每日排查记录和整改记录，详细填写《班级安全隐患排查每日记录表》，注明排查时间、排查内容、隐患情况、整改措施、整改结果及责任人。（二）每周汇总及复盘流程（周五下午）1.隐患汇总：班主任召集排查小组，汇总本周每日排查发现的安全隐患，对隐患进行分类整理（一般隐患、重大隐患），统计隐患数量、整改情况，形成《班级安全隐患排查周汇总表》。2.整改复盘：对本周排查发现的隐患整改情况进行复盘，检查一般隐患是否全部整改到位，重大隐患是否按要求推进整改，分析未整改到位的原因，调整整改措施，明确后续整改时限。3.总结分析：总结本周排查工作的成效，分析排查工作中存在的不足，梳理班级安全隐患的高发领域和薄弱环节，制定后续常态化排查计划和防控措施。4.上报反馈：班主任将《班级安全隐患排查周汇总表》及本周排查工作总结，及时上报年级组，由年级组汇总后上报学校德育处；对排查发现的重大安全隐患，第一时间单独上报，不拖延、不隐瞒。五、隐患整改要求1.分类整改，明确时限：对排查发现的安全隐患，分为一般隐患和重大隐患，实行分类整改。一般隐患（如杂物堵塞通道、课桌椅松动等），当场整改，确保当日清零；重大隐患（如消防设施损坏、线路老化、重大欺凌苗头等），立即上报年级组和学校，设置警示标识，明确整改责任人、整改措施和整改时限，班主任跟踪落实，直至隐患彻底消除。2.专人负责，跟踪落实：每一项隐患都明确具体责任人，班主任全程跟踪整改过程，检查整改效果，确保隐患整改不走过场、不留死角；对整改不到位的，责令重新整改，直至符合安全要求。3.举一反三，防范未然：对排查发现的隐患，不仅要及时整改，还要举一反三，排查同类隐患，分析隐患产生的原因，完善防控措施，避免同类隐患再次出现；加强学生安全宣传教育，引导学生主动规避安全风险，从根源上减少安全隐患。4.家校联动，协同整改：对涉及学生居家安全、上下学交通安全等隐患，及时与家长沟通，引导家长履行监护责任，配合学校做好隐患整改和安全防控工作，形成家校协同整改合力。六、工作要求1.提高思想认识，压实安全责任。全体班主任要充分认识班级安全隐患排查工作的重要性，切实增强安全意识和责任意识，将排查工作作为本周班级工作的重点，严格落实本计划要求，亲自部署、亲自落实、亲自跟踪，不得敷衍应付、形式化排查。2.细化排查措施，确保排查实效。各班主任要结合本班实际，细化排查细则，明确每日、每时段的排查重点，带领排查小组开展全面、细致的排查，不遗漏任何一处隐患、不忽视任何一个细节，确保排查工作精准、有效。3.强化整改落实，杜绝安全隐患。对排查发现的隐患，严格按照整改要求，及时整改、跟踪落实，确保隐患清零；对重大隐患，要第一时间上报，坚决杜绝因隐患未整改或整改不到位引发安全事故。4.加强宣传教育，提升安全意识。排查过程中，同步开展安全宣传教育，通过班会、谈心谈话、温馨提示等形式，向学生普及消防安全、人身安全、防溺水、交通安全等知识，引导学生树立安全意识，掌握基本的自我保护方法，自觉遵守安全规章制度。5.做好记录归档，完善长效机制。班主任要做好每日排查记录、整改记录、周汇总表及工作总结，及时整理归档；排查周结束后，要总结经验、查找不足，完善班级安全隐患常态化排查机制，持续开展排查工作，切实筑牢班级安全防线。6.强化协同配合，凝聚工作合力。班主任要加强与年级组、学校德育处、安保处、心理教师的沟通配合，及时反馈排查发现的问题，协同推进隐患整改；联动家长，形成家校协同排查、共同防控的安全工作格局，确保学生安全。七、保障措施1.组织保障：学校成立班级安全隐患排查专项工作小组，统筹协调全校排查工作，监督、检查各班级排查工作落实情况；各年级组明确专人负责，督促班主任开展排查工作，协调解决排查过程中出现的问题。2.物资保障：学校为各班级提供必要的排查工具（如手电筒、手套等）和整改物资，协助班主任开展隐患整改工作；对需要专业整改的隐患（如线路维修、消防设施更换等），学校安排专业人员负责，确保整改到位。3.培训保障：学校组织班主任开展安全隐患排查专项培训，讲解排查重点、排查方法、隐患识别及整改要求，提升班主任隐患排查和应急处置能力；定期开展安全工作经验交流活动，推广先进班级的排查方法和经验。4.考核保障：将本次班级安全隐患排查周工作开展情况，纳入班主任绩效考核和班级评优评先的重要参考依据；对排查工作认真、隐患整改到位、成效突出的班级和班主任