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文档简介
安徽省皖南地区2026届高一下数学期末经典试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.在同一直角坐标系中,函数且的图象可能是()A. B.C. D.2.某班有男生30人,女生20人,按分层抽样方法从班级中选出5人负责校园开放日的接待工作.现从这5人中随机选取2人,至少有1名男生的概率是()A. B. C. D.3.设,是两条不同的直线,,是两个不同的平面,是下列命题正确的是()A.若,,则 B.若,,,则C.若,,,则 D.若,,,则4.设等比数列的前项和为,若,,则()A.63 B.62 C.61 D.605.已知数列,其前n项和为,且,则的值是()A.4 B.8 C.2 D.96.已知全集,集合,,则为()A.{1,2,4} B.{2,3,4} C.{0,2,4} D.{0,2,3,4}7.下列结论正确的是()A.空间中不同三点确定一个平面B.空间中两两相交的三条直线确定一个平面C.一条直线和一个点能确定一个平面D.梯形一定是平面图形8.中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,右图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图,若输入的,,依次输入的为2,2,5,则输出的()A.7 B.12 C.17 D.349.阅读如图所示的程序,若运该程序输出的值为100,则的面的条件应该是()A. B. C. D.10.执行如图所示的程序框图,则输出的值是()A. B. C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知数列满足:,,则数列的前项的和_______.12.已知,且,则_____.13.在数列an中,a1=2,a14.已知过两点,的直线的倾斜角是,则______.15.已知是等差数列,,,则的前n项和______.16.函数的单调增区间是________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.从甲、乙两班某项测试成绩中各随机抽取5名同学的成绩,得到如图所示的茎叶图.已知甲班成绩数据的中位数为13,乙班成绩数据的平均数为16.(1)求x,y的值;(2)试估计甲、乙两班在该项测试中整体水平的高低.(注:方差,其中为的平均数)18.已知函数的周期为,且图像上一个最低点为.(1)求的解析式(2)若函数在上至少含20个零点时,求b的最小值.19.已知.(Ⅰ)求的最小正周期和单调递增区间;(Ⅱ)求函数在时的值域.20.在中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c;已知.(1)求角B的大小;(2)若外接圆的半径为2,求面积的最大值.21.(1)已知,求的值(2)若,,且,,求的值
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】
本题通过讨论的不同取值情况,分别讨论本题指数函数、对数函数的图象和,结合选项,判断得出正确结论.题目不难,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查.【详解】当时,函数过定点且单调递减,则函数过定点且单调递增,函数过定点且单调递减,D选项符合;当时,函数过定点且单调递增,则函数过定点且单调递减,函数过定点且单调递增,各选项均不符合.综上,选D.【点睛】易出现的错误有,一是指数函数、对数函数的图象和性质掌握不熟,导致判断失误;二是不能通过讨论的不同取值范围,认识函数的单调性.2、D【解析】
由题意,男生30人,女生20人,按照分层抽样方法从中抽取5人,则男生为人,女生为,从这5人中随机选取2人,共有种,全是女生的只有1种,所以至少有1名女生的概率为,故选D.3、D【解析】
根据空间中线线,线面,面面位置关系,逐项判断即可得出结果.【详解】A选项,若,,则可能平行、相交、或异面;故A错;B选项,若,,,则可能平行或异面;故B错;C选项,若,,,如果再满足,才会有则与垂直,所以与不一定垂直;故C错;D选项,若,,则,又,由面面垂直的判定定理,可得,故D正确.故选D【点睛】本题主要考查空间的线面,面面位置关系,熟记位置关系,以及判定定理即可,属于常考题型.4、A【解析】
由等比数列的性质可得S2,S4-S2,S6-S4成等比数列,代入数据计算可得.【详解】因为,,成等比数列,即3,12,成等比数列,所以,解得.【点睛】本题考查等比数列的性质与前项和的计算,考查运算求解能力.5、A【解析】
根据求解.【详解】由题得.故选:A【点睛】本题主要考查数列和的关系,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平,属于基础题.6、C【解析】
先根据全集U求出集合A的补集,再求与集合B的并集.【详解】由题得,故选C.【点睛】本题考查集合的运算,属于基础题.7、D【解析】空间中不共线三点确定一个平面,空间中两两相交的三条直线确定一个或三个平面,一条直线和一个直线外一点能确定一个平面,梯形有两对边相互平行,所以梯形一定是平面图形,因此选D.8、C【解析】第一次循环:a=2,s=2,k=1;第二次循环:a=2,s=6,k=2;第三次循环:a=5,s=17,k=3>2;结束循环,输出s=17,选C.点睛:算法与流程图的考查,侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念,包括选择结构、循环结构、伪代码,其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件,更要通过循环规律,明确流程图研究的数学问题,是求和还是求项.9、D【解析】
根据输出值和代码,可得输出的最高项的值,进而结合当型循环结构的特征得判断框内容.【详解】根据循环体,可知因为输出的值为100,所以由等差数列求和公式可知求和到19停止,结合当型循环结构特征,可知满足条件时返回执行循环体,因而判断框内的内容为,故选:D.【点睛】本题考查了当型循环结构的代码应用,根据输出值选择条件,属于基础题.10、C【解析】
根据程序框图列出算法循环的每一步,结合判断条件得出输出的的值.【详解】执行如图所示的程序框图如下:不成立,,;不成立,,;不成立,,;不成立,,.成立,跳出循环体,输出的值为,故选C.【点睛】本题考查利用程序框图计算输出结果,对于这类问题,通常利用框图列出算法的每一步,考查计算能力,属于中等题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】
通过令求出数列的前几项,猜测是以为周期的周期数列,且每个周期内都是以为首项,2为公比的等比数列.然后根据递推式给予证明,最后由等比数列的前项和公式计算.【详解】当时,,,,,,,当时,,,,,,,当时,,,,,,,猜测,是以为周期的周期数列,且每个周期内都是以为首项,2为公比的等比数列.设中,即,∴,由于都是正整数,所以,所以数列中第项开始大于3,前项是以为首项,2为公比的等比数列.,所以是以为周期的周期数列,所以.故答案为:.【点睛】本题考查等比数列的前项和,考查数列的周期性.解题关键是确定数列的周期性.方法采取的是从特殊到一般,猜想与证明.12、【解析】
首先根据已知条件求得的值,平方后利用同角三角函数的基本关系式求得的值.【详解】由得,两边平方并化简得,由于,所以.而,由于,所以【点睛】本小题主要考查同角三角函数的基本关系式,考查两角和的正弦公式,考查化归与转化的数学思想方法,属于基础题.13、2+【解析】
因为a1∴a∴=(=2+ln14、【解析】
由两点求斜率公式及斜率等于倾斜角的正切值列式求解.【详解】解:由已知可得:,即,则.故答案为.【点睛】本题考查直线的斜率,考查直线倾斜角与斜率的关系,是基础题.15、【解析】
由,可求得公差d,进而可求得本题答案.【详解】设等差数列的公差为d,由题,有,解得,所以.故答案为:【点睛】本题主要考查等差数列的通项公式及求和公式,属基础题.16、,【解析】
先利用诱导公式化简,即可由正弦函数的单调性求出。【详解】因为,所以的单调增区间是,。【点睛】本题主要考查诱导公式以及正弦函数的性质——单调性的应用。三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1),;(2)乙班的整体水平较高【解析】
(1)由茎叶图数据以及平均数,中位数的定义求解即可;(2)分别计算出甲乙两班的方差,得出,所以乙班的整体水平较高.【详解】(1)由茎叶图知甲班成绩数据依次为9,12,,20,26所以中位数为,得;乙班成绩数据的平均数,得.(2)乙班整体水平较高.理由:由题意及(1)得因为,所以乙班的整体水平较高.【点睛】本题主要考查了利用茎叶图计算平均数,中位数以及方差的应用,属于中档题.18、(1)(2)【解析】
(1)由周期得,利用最低点坐标可得,得解析式;(2)直接求出零点,根据零点排列得出有20个零点时,的最小值.【详解】(1)由最低点为,得,由,得,由点在图像上得,即,,即,又,,.(2)由(1)得,周期,在长为的闭区间内有2个或3个零点,由,得,或,所以或..又,则当时恰有20个零点,此时b的最小值为.【点睛】本题考查求三角函数解析式,考查函数的零点个数问题.掌握三角函数的性质如周期性质,最值是解本题的基础.本题零点问题可直接求出零点,然后由零点分析得出结论.19、(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】
(Ⅰ)化简得=,利用周期的公式和正弦型函数的性质,即可求解;(Ⅱ)由,可得,得到∈,即可求得函数的值域.【详解】(Ⅰ)由题意,化简得=,所以函数的最小正周期为,又由,解得所以的单调递增区间为.(Ⅱ)由,可得,所以∈,所以的值域为.【点睛】本题主要考查了三角函数的的图象与性质的应用,其中解答中熟记三角函数的图象与性质,准确计算是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.20、(1)(2)【解析】
(1)利用正弦定理与余弦的差角公式运算求解即可.(2)根据正弦定理可得,再利用余弦定理与基本不等式求得再代入面积求最大值即可.【详解】解:(1)在中,由正弦定理得,得,又∴.即,∴,又,∴.(2)结合(1)由正弦定理可知,由余弦定理可知,所以当且仅当时等号成立,所以,所以面积的最大值为.【点睛】本题主要考查了正余弦定理与三角形面积公式
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