高二历史春季开学第一课：深耕历史厚植素养（统编版）

高二历史下学期开学第一课历史是什么？你自己，就是历史为什么兵马俑自身就是历史？考古证据、实物材料、其本身的诞生，就是历史教材回顾壹纲要是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。选择性必修课程意在必修模块的基础上，引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角对中外历史有更加深入的认识。

------徐蓝主编《普通高中历史课程标准（2020版）解读

高中历史教材通史专题史1.《中外历史纲要》讲求通史通识，选择性必修崇尚专题拓展，高中必修课程与选择性必修1：主题一致，内容丰富，系统完整，吸收学术研究的最新成果。二者相辅相成。2.选择性必修课程以“中外关联”“古今贯通”的方式探讨人类社会文明发展的多样性，课标要求与课程内容往往成为高考命题的题眼。（主要是视角，从知识点的角度通常还是依托于纲要）【总体认识】

学习目标贰整合纲要和选必融会贯通时空迁移概念规范构建清晰的时空线索理解核心概念的内涵和外延在新情境中迁移所学知识研究答题模板，规范表达一轮复习复习方式：通史复习，以纲要教材为基，整合选必内容，按照中国古代史、世界古代史、世界近代史、中国近代史、世界现代史、中国现代史六个模块。复习目标：牢固掌握基本史实；准确理解核心概念；综合概括历史阶段特征；有意识加强同一时段的中外历史阶段特征的横向综合概括与比较，及同一主题古今历史特征表现的纵向综合概括与比较；掌握答题写作基本规范；熟悉高考题的特点和规律。二轮复习复习时间：今年2月—明年4月复习方式：专题复习，以政治、经济、文化、国别、史学研究等各个方面进行主题复习，具体如中国古代的政治制度、社会主义建设的实践探索、中国传统文化主流思想演变等主题，把握同一主题的纵向关系，掌握历史发展的基本线索和规律。复习目标：在一轮复习的基础上，能够自选角度进行系统地知识整合；补充重要史观、史学方法等学术常识；进一步训练答题技巧与规范；加强创新题训练与学术观点渗透，建立考场应对策略。三轮复习复习时间：明年5月复习方式：回归考点和教材、由学变考，仿真模拟，以及时政、热点、周年等主题训练，学生总结经验，自主绘制思维导图、时间轴进行查漏补缺，调适状态复习目标：提升手感，把握时间，进行适应性训练，达到高考应考的最佳水平。学习建议叁历史学科核心素养唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀核心理论一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察运用可靠的史料对史事进行推理和论证，努力重现历史的真实以史料为依据，以历史理解为基础，对史事进行理性分析和科学评判任何历史解释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀核心思维核心方法核心能力核心价值观落实立德树人的根本任务建构正确全面的历史认识单元要求单元内容单元标题与每课内容一一对应，作为线索帮助我们理解单元结构。预习

教材结构重难点教材补充尝试阅读正文预习

教材结构导入预习

勾画圈点结合学案，用、、

勾画出关键词句和基本概念，批注上背景、内容、影响、意义、评价等词语。课上

认真听讲4、课堂注意听讲，先动脑，和已经学过的知识产生联系。后记笔记，课件平板都有，关键是带着思考去记笔记。笔记要求一定要清晰，答案和问题要写明白。学过的知识点要能形成体系。整理思维导图、时间轴等知识点。善于大胆提问，关注其它同学向老师提出的问题。但是不要提书上写着的内容，高二的时候多翻书是好事。对于主观题，复盘试题，将个人经验与高质量试题及答案相结合，整理出多角度和思路清晰的答题模板。对于选择题，二刷高考题、错题，整理选择题的做题技巧。认真完成作业，养成良好答题习惯，随手修改错误选项，划出材料关键词，课外阅读。多读书，从不同渠道了解历史，养成良好的历史素养。历史不是一个快速提分的科目，但是坚持会有回报。“一分一赋”学史方法总结及时总结单元知识，深化认知，自制思维导图、时间轴等笔记按照要求完成笔记，课后补全，及时补充遇到的知识点、易错点背诵每天背诵相关知识、核心概念、阶段特征等，通过默写进行检测听课教材、笔记本，听课前预习并标注疑惑练习测试通过练习、考试查漏补缺，补充知识缺漏和发现易错点，补全知识阅读仔细阅读落实课本、地图册，关注正文外的栏目，完成学案填写添加标题请在此输入你的标题2推荐阅读肆四、推荐阅读《中国社会史》谢和耐《中国历代政治得失》钱穆《全球通史》斯塔夫里阿诺夫《中国政治制度史纲》严耕望纪录片推荐《中国历史》《世界通史》《大国崛起》《激变玄武门》《敦煌》《河西走廊》《如果国宝会说话》我希望历史