XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学现代化建设实施方案

XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学现代化建设实施方案为深入贯彻落实新时代教育改革发展要求，以2026年春季学期校园迎检为重要契机，立足我校办学实际，聚焦办学现代化建设核心任务，以教育理念现代化、教学手段现代化、管理模式现代化、师资队伍现代化、保障体系现代化为抓手，破解发展瓶颈、补齐短板弱项、强化特色优势，以迎检促规范、以规范促提升、以提升促跨越，全面推动学校办学现代化水平显著提高，确保顺利通过各类迎检考核，努力打造区域初中教育办学现代化示范校，结合我校2026年春季学期迎检工作实际，特制定本实施方案。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实教育现代化发展战略部署，紧扣2026年春季学期校园迎检标准，坚持“育人为本、创新驱动、内涵发展、特色引领”的办学理念，以推进教育数字化转型为支撑，以提升办学质量和育人效能为核心，以培育新时代高素质人才为目标，统筹推进办学理念、教学实践、管理服务、师资队伍、保障体系的现代化建设，切实以办学现代化成效迎接各类检查督导，为区域教育现代化发展贡献力量。（二）工作目标1.理念现代化落地生根：更新教育教学理念，树立以学生为中心、素养为导向、终身发展为目标的现代化办学理念，将立德树人根本任务贯穿办学全过程，形成符合新时代要求的办学思想体系，为办学现代化建设奠定思想基础。2.教学现代化提质增效：推进教育数字化转型，完善智慧教学设施，推广信息化教学模式，优化课程体系和教学方法，实现教学过程精准化、教学评价多元化，全面提升教育教学质量和育人实效，符合迎检核心标准。3.管理现代化规范高效：构建数字化、精细化、规范化的校园管理体系，完善现代化管理制度，优化管理流程，提升管理效能，实现校园管理、教学管理、学生管理、后勤管理的科学化升级，营造高效有序的办学环境。4.师资现代化专业过硬：打造一支理念先进、业务精湛、善于运用现代化教学手段、兼具教学与科研能力的高素质现代化教师队伍，健全教师培养、考核、激励机制，提升教师数字化素养和专业能力，为办学现代化提供人才支撑。5.保障现代化坚实有力：完善智慧校园硬件设施，健全数字化保障体系，优化办学条件，强化经费、人员、技术等保障，实现硬件设施标准化、软件服务精细化、保障体系系统化，为办学现代化建设提供坚实支撑。6.迎检准备全面到位：对照迎检要求，全面梳理办学现代化建设各项工作，总结成效、补齐短板、规范资料，优化展示形式，确保迎检工作有序高效，顺利通过各类检查督导，充分展现我校办学现代化建设成果。（三）适用范围本方案适用于我校2026年春季学期校园迎检工作中办学现代化建设的组织、实施、整改、总结、提升等所有相关工作，覆盖2026年春季学期上级教育行政部门及各类相关单位开展的督导、评估、检查、督查等所有迎检活动，涉及学校各部门、各岗位、全体教职工和学生，涵盖教育教学、师资建设、教研科研、校园管理、后勤服务、安全保障、数字化建设、特色发展等与办学现代化建设相关的各个环节。（四）工作原则1.育人为本，素养导向：坚持以学生全面发展为根本，聚焦核心素养培育，将现代化办学理念融入育人全过程，推动学生德智体美劳全面发展，彰显办学现代化的育人价值。2.创新驱动，数字赋能：以教育数字化转型为核心，推动教学、管理、服务等各领域创新，充分运用信息技术赋能办学现代化，破解发展难题，提升办学效能。3.统筹推进，协同发力：坚持整体谋划、统筹兼顾，协调推进办学理念、教学、管理、师资、保障等各方面现代化建设，强化各部门、各岗位协同配合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。4.立足实际，循序渐进：结合学校办学基础和区域教育发展要求，因地制宜、循序渐进推进办学现代化建设，不搞形式主义、不盲目攀比，确保各项举措贴合实际、取得实效。5.迎检导向，提质增效：紧扣迎检标准，将办学现代化建设与迎检准备紧密结合，以迎检促提升、以提升强实力，确保办学现代化建设成效符合迎检要求，经得起检验。二、组织架构与责任分工为确保迎检工作办学现代化建设各项任务有序推进、落地见效，成立我校2026年春季学期校园迎检工作办学现代化建设领导小组，明确各级责任主体，细化责任分工、强化协同配合，确保各项工作全面、精准、高效完成，切实推动办学现代化建设。（一）办学现代化建设领导小组组长：校长（第一责任人，全面统筹办学现代化建设工作，审定实施方案、整改方案、迎检展示方案等，主持召开专题会议，协调解决工作中的重大问题，对办学现代化建设工作负总责）副组长：分管副校长、党支部书记（直接责任人，协助组长开展工作，分管各专项工作小组，督促各部门落实工作职责，协调解决工作中的具体问题，对分管领域办学现代化建设工作负直接责任）成员：办公室、教务处、德育处、教科室、体卫艺处、安全处、后勤保障处、财务处、信息技术中心等各部门负责人，各年级组组长、学科带头人、教师代表、家长代表、学生代表领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，由校长办公室主任兼任办公室主任，负责办学现代化建设工作日常统筹协调，制定工作推进计划和时间表，组织开展排查整改、建设提升、成效总结、迎检准备、总结提升等工作，督查各部门工作进展，整理归档相关资料，总结工作成效，推动各项工作落地见效。（二）专项工作小组结合工作实际，组建6个专项工作小组，由各相关部门负责人牵头，成员由相关岗位工作人员、教师代表、学生代表组成，负责具体工作的推进落实，接受领导小组的统筹调度和指导，确保办学现代化建设各项举措落地生根。1.教学现代化建设小组（牵头部门：教务处、信息技术中心，配合部门：教科室、体卫艺处、各年级组）：负责排查教学现代化建设中的短板不足，制定教学现代化提升方案；推进智慧教学设施建设和应用，推广信息化教学模式、线上线下融合教学；优化现代化课程体系，完善素养导向的教学评价机制；开展信息化教学教研活动，推动教学数字化转型；做好教学现代化相关迎检材料整理和展示工作。2.师资现代化建设小组（牵头部门：教科室、教务处，配合部门：办公室、信息技术中心、各年级组）：负责排查师资现代化建设中的短板不足，制定师资现代化提升方案；完善教师培养、培训、考核、激励机制，重点开展教师数字化素养、现代化教学能力培训；组织开展现代化教学技能竞赛、教研交流等活动；加强师德师风建设，培育现代化教师素养；做好师资现代化相关迎检材料整理和展示工作。3.管理现代化建设小组（牵头部门：办公室、信息技术中心，配合部门：各相关部门、各年级组）：负责排查管理现代化建设中的短板不足，制定管理现代化提升方案；构建数字化校园管理体系，完善现代化管理制度，优化管理流程；推进校园管理、学生管理、后勤管理、安全管理数字化，提升管理效能；做好管理现代化相关迎检材料整理和展示工作。4.数字化建设小组（牵头部门：信息技术中心，配合部门：后勤保障处、教务处、各相关部门）：负责排查校园数字化建设中的短板不足，制定数字化建设提升方案；完善智慧校园硬件设施，推进校园网络升级、多媒体教室优化、智慧终端配备等；搭建数字化教学、管理、服务平台，保障平台稳定运行；开展数字化应用培训，提升师生数字化素养；做好数字化建设相关迎检材料整理和现场展示工作。5.保障现代化建设小组（牵头部门：后勤保障处、财务处，配合部门：各相关部门）：负责排查保障现代化建设中的短板不足，制定保障现代化提升方案；优化校园硬件设施，完善智慧后勤服务体系；合理统筹办学经费，优先保障数字化建设、师资培训、教学现代化等重点工作；健全现代化保障机制，提升服务质量和效率；做好保障现代化相关迎检材料整理和现场展示工作。6.迎检督导整改小组（牵头部门：党支部、校长办公室，配合部门：各相关部门、各年级组）：负责对照迎检要求，开展常态化督查，排查办学现代化建设和迎检准备中的不足；督促各专项工作小组、各部门落实提升举措，跟踪工作进度；指导各部门整理迎检材料，优化展示形式，规范迎检流程；组织开展迎检模拟演练，及时整改问题，确保顺利通过各类迎检考核。（三）各级责任主体职责1.领导小组职责：统筹制定办学现代化建设实施方案和工作目标，审定各专项工作小组工作方案；组织开展工作部署、督查、评估和总结；协调解决工作中的重大问题；审定办学现代化建设成果和迎检材料；推动各项工作协同推进，确保办学现代化建设与迎检工作深度融合。2.专项工作小组职责：对照本方案要求，制定本小组具体工作举措和工作计划，明确工作任务、时间节点和责任人；落实各项工作任务，及时梳理工作进展和存在问题，提出改进建议；配合其他专项工作小组开展工作，形成工作合力；主动对接迎检要求，确保各项工作贴合迎检标准、推动办学现代化建设。3.部门负责人职责：作为本部门办学现代化建设第一责任人，组织本部门教职工落实相关工作任务；排查本部门工作短板，制定整改举措，确保整改到位；聚焦工作重点，打造工作亮点，助力学校办学现代化建设；配合各专项工作小组，做好本部门迎检准备工作；及时上报工作进展和工作总结。4.年级组组长职责：作为本年级办学现代化建设直接责任人，组织本年级教职工、学生参与现代化建设和迎检准备工作；优化年级现代化教学和管理安排，提升年级办学现代化水平；挖掘年级特色，培育现代化办学亮点；配合各专项工作小组，做好本年级迎检准备工作，推动年级工作与学校整体办学现代化建设协同推进。5.教职工职责：树立现代化办学意识，主动学习现代化教育理念和信息技术，提升自身数字化素养和现代化教学能力；立足自身岗位，积极参与教学现代化、管理现代化建设；积极参与数字化培训、教研交流等活动，主动运用现代化教学手段开展教学；配合做好迎检准备工作，梳理自身参与办学现代化建设的相关资料。6.学生职责：遵守校规校纪，主动学习和运用数字化学习工具，提升自身数字化素养和自主学习能力；积极参与现代化校园活动、数字化实践活动等；积极维护学校形象，以自身成长成才彰显学校现代化育人成效，助力办学现代化建设。7.领导小组办公室职责：负责日常统筹协调，制定工作推进计划和时间表；组织开展办学现代化建设排查、提升、总结、迎检等各项工作；督查各专项小组、各部门工作进展，协调解决具体问题；整理归档相关资料和迎检材料，总结工作成效；向领导小组汇报工作情况，确保工作有序推进。三、主要工作内容与举措围绕迎检工作办学现代化建设核心目标，结合迎检工作各阶段特点和学校办学实际，分阶段、有重点开展教学现代化、师资现代化、管理现代化、数字化建设、保障现代化、迎检准备等工作，确保各项举措精准有效、落地见效，全面推动学校办学现代化建设，助力迎检工作高质量推进。（一）全面排查梳理，明确现代化建设方向1.开展全面排查：各专项工作小组、各部门、各年级组对照迎检要求和办学现代化建设目标，全面排查我校在教学现代化、师资现代化、管理现代化、数字化建设、保障现代化等方面的优势与不足，通过问卷调查、座谈交流、意见征集、行业调研等方式，广泛收集教职工、学生、家长、兄弟学校和社会各界的意见建议，重点排查数字化设施不完善、信息化应用不充分、师资数字化素养不足、管理模式滞后等短板，建立办学现代化建设短板排查台账，明确问题、整改责任人、整改举措和整改时限。2.梳理提升重点：结合排查结果，明确办学现代化建设的重点环节和关键任务，区分一般问题和重点难点问题，制定针对性的提升方案，将提升任务分解到每一个岗位、每一位教职工、每一位学生，确保人人有责任、事事有落实。3.明确提升标准：对照迎检要求，结合学校办学实际和区域教育现代化发展需求，明确各项工作的现代化建设标准，细化评价指标，确保各项提升工作有章可循、有据可依，实现办学现代化建设可量化、可衡量、可提升。（二）推进教学现代化，赋能育人质量提升1.深化教学理念更新：教学现代化建设小组牵头，组织开展现代化教育理念专题培训、研讨活动，引导教师树立素养导向、学生主体、终身发展的教学理念，摒弃传统教学模式，将核心素养培育融入教学全过程，推动教学理念与新时代教育要求同频共振。2.推进教学数字化转型：完善智慧教学设施，升级多媒体教室、计算机教室、实验室等功能室，配备必要的智慧教学终端和设备；搭建数字化教学平台，推广线上线下融合教学、翻转课堂、混合式教学等现代化教学模式，实现教学资源共享、教学过程精准化；鼓励教师开发数字化教学资源，运用信息技术优化教学流程，提升课堂教学效率和质量。3.优化现代化课程体系：结合初中教育特点和学生核心素养培育要求，优化课程设置，丰富课程内容，增设数字化、科技创新、传统文化等特色课程；完善课程评价体系，建立多元化、过程化的教学评价机制，注重学生综合素养和实践能力的评价，推动课程体系与办学现代化要求相适应。4.强化现代化教研支撑：完善数字化教研机制，组建学科数字化教研团队，聚焦教学重点难点问题，开展线上线下教研活动、专题研讨和课题研究；推动教研成果数字化转化应用，将优秀教研成果融入日常教学，以教研促教学、以教学提质量；邀请专家进校园指导现代化教学和教研工作，提升教师教研能力和教学水平。（三）加强师资现代化，强化人才支撑保障1.完善教师培养培训体系：师资现代化建设小组牵头，制定教师现代化成长计划，完善教师培养培训机制，重点开展教师数字化素养、现代化教学能力、信息化工具应用等培训；组织教师参加各级各类现代化教学培训、名师工作室、校际交流等活动，培育一批数字化教学骨干教师、学科带头人，打造高素质现代化教师队伍。2.提升教师数字化素养：开展数字化应用专题培训，覆盖全体教职工，重点培训数字化教学工具、教学平台、资源开发等内容，提升教师运用信息技术开展教学、教研、管理的能力；组织开展现代化教学技能竞赛、数字化教学成果评比等活动，以赛促学、以赛促练，激发教师提升数字化素养的积极性。3.优化教师激励机制：完善教师绩效考核、评优评先、职称评定等制度，将数字化教学能力、现代化教学成效作为重要考核指标，打破“平均主义”，突出实绩导向，充分调动教师参与办学现代化建设的积极性和主动性；关心关爱教师身心健康，解决教师工作、生活中的困难和问题，增强教师归属感和幸福感，激发教师工作热情和创新活力。（四）推进管理现代化，提升办学管理效能1.构建数字化管理体系：管理现代化建设小组牵头，梳理完善校园各项管理制度，结合办学现代化要求，修订完善教学管理、学生管理、师资管理、后勤管理、安全管理等制度，形成“数字化、精细化、规范化”的管理体系；搭建校园数字化管理平台，实现校园管理、教学管理、学生管理、后勤管理等线上化、智能化，提升管理效能。2.优化现代化管理流程：简化管理流程，推行线上审批、线上调度、线上督查等现代化管理模式，减少冗余环节，提升管理效率；建立数字化管理反馈机制，及时收集师生、家长的意见建议，持续优化管理举措，提升管理服务质量和师生满意度。3.强化学生现代化管理：推进学生管理数字化，建立学生电子档案，实现学生出勤、学业成绩、品德表现等信息的精准管理；运用数字化手段开展学生安全教育、心理健康教育、德育教育等，提升学生管理的针对性和实效性；鼓励学生参与校园管理，培养学生自主管理能力和现代化公民素养。（五）推进数字化建设，夯实现代化办学基础1.完善数字化硬件设施：数字化建设小组牵头，排查校园数字化设施短板，升级校园网络，实现校园Wi-Fi全覆盖、网络提速增效；优化多媒体教室、计算机教室、智慧教室等功能室建设，配备充足的智慧教学终端、投影设备、交互式白板等；完善校园监控、安防数字化系统，提升校园安全数字化管理水平。2.搭建数字化服务平台：搭建数字化教学平台、教研平台、管理平台、服务平台，实现教学资源共享、教研活动线上开展、管理流程线上推进、服务需求线上响应；整合各类数字化资源，建立校园数字化资源库，为师生提供优质、便捷的数字化资源服务；保障数字化平台稳定运行，建立平台维护长效机制，及时解决平台运行中的问题。3.提升师生数字化素养：开展师生数字化素养培训，针对教师重点培训数字化教学应用能力，针对学生重点培训数字化学习能力和信息素养；组织开展数字化实践活动、科技创新活动等，引导师生主动运用数字化工具开展教与学，培养师生数字化思维和实践能力，营造数字化校园氛围。（六）完善保障现代化，强化办学支撑能力1.优化硬件保障设施：保障现代化建设小组牵头，优化校园硬件设施，完善智慧后勤服务体系，推进食堂、宿舍、卫生间等基础设施现代化升级；完善运动场地、健身设施建设，满足师生体育锻炼需求；规范校园标识标牌，提升校园文化氛围，展现学校现代化办学形象。2.强化经费和技术保障：合理统筹办学经费，优先保障数字化建设、师资培训、教学现代化等重点工作，确保办学现代化建设各项举措顺利推进；组建数字化技术服务团队，负责校园数字化设施、平台的维护和技术支持，及时解决数字化应用中的技术问题；加强与科技企业、兄弟学校的合作，引进先进的数字化技术和经验，提升办学现代化水平。3.健全现代化保障机制：完善办学现代化建设保障机制，明确各项工作的责任主体、工作流程和评价标准；建立数字化设施维护、师资培训、教学应用等长效机制，推动办学现代化建设常态化、规范化；加强后勤服务现代化建设，优化后勤服务流程，提升后勤服务质量和效率，为办学现代化建设提供坚实支撑。（七）提炼建设成果，做好迎检展示准备1.总结现代化建设经验：各专项工作小组、各部门对照办学现代化建设目标，全面总结我校办学现代化建设的有效举措、工作成效，形成办学现代化建设工作总结，突出工作亮点和创新做法，确保总结内容详实、重点突出，符合迎检要求。2.提炼现代化建设成果：收集整理办学现代化建设相关成果，包括教学现代化、师资现代化、管理现代化、数字化建设、保障现代化等方面的台账资料、数据报表、图片视频、获奖证书、媒体报道、家长反馈等，分类整理、规范归档，形成完整的现代化建设成果体系；重点提炼1-2项具有代表性的成果，作为迎检重点展示内容，凸显我校办学现代化优势。3.优化迎检展示形式：结合迎检要求，优化办学现代化建设成果展示形式，通过数字化展板、线上展示、现场观摩、成果汇报、智慧教学演示、数字化管理展示等多种形式，全面展示我校办学现代化建设成效；制作迎检汇报材料、宣传片等，突出现代化建设亮点，提升展示效果；规范迎检流程，明确展示内容、工作人员职责，确保迎检展示有序、高效。4.开展迎检模拟演练：迎检督导整改小组牵头，组织开展迎检模拟演练，模拟检查流程和检查内容，重点演练现代化建设成果展示、资料查阅、现场汇报、师生应答、数字化设施演示等环节，及时发现迎检准备中的不足，针对性地进行整改优化，确保顺利通过各类迎检考核。（八）强化督导整改，推动现代化建设持续提升1.开展常态化督导：迎检督导整改小组牵头，对照迎检要求和办学现代化建设目标，开展常态化督查，重点督查各专项工作小组、各部门现代化建设举措落实情况、成果提炼情况和迎检准备情况，及时发现问题、督促整改。2.强化整改落实：对排查出的办学现代化建设短板和迎检准备中的问题，明确整改责任人、整改举措和整改时限，实行“销号管理”，确保问题整改到位、不留死角；定期开展整改情况“回头看”，防止问题反弹，推动办学现代化建设持续推进。3.完善长效机制：结合办学现代化建设工作成效，完善办学现代化建设、教学数字化转型、师资现代化培养、数字化管理、保障现代化等长效机制，推动办学现代化建设从“迎检促提升”向“常态化发展”转变，确保办学现代化水平持续优化、不断提升。四、工作流程迎检工作办学现代化建设工作严格按照“动员部署—排查梳理—建设提升—成果提炼—迎检准备—总结提升”六个阶段开展，结合迎检工作进度，同步推进各项工作，形成闭环管理，确保工作有序推进、取得实效，具体流程如下：（一）动员部署阶段（春季学期第16周周一至周五）1.领导小组召开办学现代化建设工作动员部署会，传达工作要求，解读本实施方案，明确工作目标、重点任务、责任分工和时间节点，统一思想认识、凝聚工作合力。2.各专项工作小组组织本小组工作人员，制定具体工作计划，明确工作举措和时间节点，细化责任分工，确保各项工作有序推进。3.各部门、各年级组组织教职工、学生开展动员学习，明确工作要求，引导全员树立现代化办学意识，主动参与办学现代化建设和迎检工作，营造“全员参与、数字赋能、共创现代化校园”的良好氛围。（二）排查梳理阶段（春季学期第17周周一至第18周周日）1.各专项工作小组、各部门、各年级组全面排查办学现代化建设短板不足，广泛收集教职工、学生、家长、兄弟学校和社会各界的意见建议，建立办学现代化建设短板排查台账。2.各专项工作小组结合排查结果，梳理提升重点，制定针对性的提升方案，上报领导小组审定。3.各部门、各年级组结合排查结果和提升方案，明确本部门、本年级的现代化建设目标和整改举措，将提升任务分解到每一个岗位、每一位教职工、每一位学生。（三）建设提升阶段（春季学期第18周周一至迎检前2周）1.各专项工作小组、各部门按照提升方案，落实各项提升举措，重点推进教学现代化、师资现代化、管理现代化、数字化建设、保障现代化等工作。2.开展数字化建设、教学改革、师资培训、管理优化、硬件升级等专项工作，推动办学现代化建设各项工作落地见效；定期开展工作调度，及时解决现代化建设过程中的问题。3.迎检督导整改小组开展常态化督查，对现代化建设工作进行跟踪督导，对工作不力、进展缓慢的部门和个人，予以通报批评、督促整改，确保现代化建设质量。（四）成果提炼阶段（迎检前2周至迎检前1周）1.各专项工作小组、各部门全面总结办学现代化建设经验，提炼现代化建设成果，分类整理成果资料，规范归档，形成完整的现代化建设成果体系。2.优化办学现代化建设成果展示形式，制作迎检汇报材料、展板、宣传片等，突出现代化建设亮点，提升展示效果；对现代化建设成果进行全面自查，确保成果真实、详实，符合迎检要求。3.组织开展办学现代化建设成果交流展示活动，邀请教职工、学生、家长代表、兄弟学校代表、社区代表参与评价，广泛收集意见建议，进一步优化成果展示内容和形式。（五）迎检准备阶段（迎检前1周至迎检结束）1.各专项工作小组、各部门全面整理办学现代化建设相关迎检材料，规范迎检流程，组织开展迎检培训和模拟演练，提升工作人员迎检能力和服务水平，指导师生做好迎检准备。2.优化校园环境，规范师生言行，营造良好的迎检氛围；明确迎检工作人员职责，做好迎检接待、现场展示、资料查阅、成果汇报、数字化设施演示等各项准备工作。3.领导小组对迎检准备工作进行全面督查，及时发现并解决迎检准备中的不足，确保迎检工作有序、高效推进，顺利通过各类迎检考核。（六）总结提升阶段（迎检结束后3周内）1.各专项工作小组、各部门总结本次办学现代化建设工作情况，梳理工作成效、经验做法和存在问题，形成工作总结，上报领导小组办公室。2.领导小组办公室汇总各方意见和建议，全面总结办学现代化建设工作成效，深入剖析存在的问题和不足，制定针对性改进措施。3.固化现代化建设的有效举措，完善办学现代化建设长效机制，推动办学现代化建设持续提升；整理归档办学现代化建设相关资料和迎检材料，建立完善的资料档案，以备后续查阅和优化完善。五、工作要求（一）提高思想站位，强化现代化意识全体教职工、学生要充分认识迎检工作办学现代化建设的重要意义，切实树立“现代化是办学发展的必然趋势”的理念，强化责任意识和担当精神，将办学现代化建设融入日常工作、学习和生活的每一个细节，主动参与、积极作为，全力以赴推动办学现代化建设，确保圆满完成各项迎检任务。（二）严格落实责任，强化协同配合各部门、各岗位要严格按照责任分工，落实办学现代化建设工作职责，层层压实责任，做到事事有落实、件件有回音、处处求实效；各专项工作小组、各部门要加强沟通协作，密切配合、相互支持，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，确保各项工作有序推进、落地见效。（三）坚持实事求是，注重工作实效各部门、各专项工作小组要坚持客观公正、求真务实，立足学校办学实际，扎实推进各项现代化建设工作，不搞形式主义、不做表面文章；聚焦短板弱项，精准施策、狠抓落实，确保各项举措真正贴合迎检要求、推动办学现代化水平提升，以扎实的工作成效赢得认可。（四）注重创新突破，打造现代化亮点各部门要结合工作实际，创新工作思路和方法，积极探索适合本校的办学现代化路径，在教学数字化、管理数字化、师资现代化、特色发展等方面打造特色亮点，避免同质化，确保我校办学现代化建设在迎检中脱颖而出，形成具有辨识度和影响力的现代化办学品牌。（五）强化督查考核，强化激励约束领导小组和领导小组办公室要严格按照本方案要求，常态化开展办学现代化建设工作督查，对工作落实到位、成效显著的部门和个人予以表彰奖励；对工作敷衍塞责、未落实工作职责、整改不力、影响现代化建设和迎检工作的，予以通报批评、督