(完整版)2026年初中英语从句知识点总结归纳

(完整版)2026年初中英语从句知识点总结归纳英语从句是初中英语学习中的重要内容，它能够丰富句子结构，使表达更加准确和多样化。以下是对2026年初中英语从句知识点的详细总结归纳。定语从句定义定语从句是在复合句中修饰某一名词或代词的从句，被修饰的名词或代词叫做先行词，定语从句通常紧跟在先行词之后。引导定语从句的有关系代词和关系副词。关系代词引导的定语从句that用法：既可以指人，也可以指物，在从句中可以作主语、宾语。当that在从句中作宾语时，可以省略。例句：ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.（指物，作宾语）；Thegirlthatisstandingunderthetreeismysister.（指人，作主语）which用法：指物，在从句中可以作主语、宾语。作宾语时也可以省略。例句：Thisisthehousewhichwasbuiltlastyear.（作主语）；Thepenwhichhelostisveryexpensive.（作宾语）who用法：指人，在从句中作主语。例句：Themanwhohelpedmeisateacher.whom用法：指人，在从句中作宾语，常可省略。例句：Theboywhomyoumetjustnowismyclassmate.whose用法：表示所属关系，既可以指人，也可以指物，相当于“某人/某物的”，在从句中作定语。例句：Thegirlwhosehairislongismyfriend.（指人）；Thehousewhosewindowsarebrokenneedstoberepaired.（指物）关系副词引导的定语从句when用法：表示时间，在从句中作时间状语，其先行词通常是表示时间的名词，如time、day、year等。例句：IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.where用法：表示地点，在从句中作地点状语，其先行词通常是表示地点的名词，如place、city、school等。例句：Thisisthefactorywheremyfatherworks.why用法：表示原因，在从句中作原因状语，其先行词通常是reason。例句：Doyouknowthereasonwhyhewaslate?介词+关系代词引导的定语从句用法：当定语从句中的动词或形容词需要与介词搭配时，我们可以将介词提前，放在关系代词之前。此时，关系代词只能用which（指物）或whom（指人）。例句：ThemanwithwhomItalkedjustnowismyuncle.；Thisisthebookaboutwhichwearetalking.定语从句的限制性和非限制性限制性定语从句特点：对先行词起限制作用，是先行词不可缺少的定语，如果去掉，主句意思就不完整或不准确。它不用逗号与主句隔开。例句：Thestudentswhoworkhardwillsucceed.非限制性定语从句特点：对先行词起补充说明作用，去掉后，主句的意思仍然完整。它通常用逗号与主句隔开。引导非限制性定语从句时，不能用that。例句：Myfather,whoisadoctor,worksinabighospital.宾语从句定义宾语从句是在复合句中作宾语的从句，它可以作动词的宾语、介词的宾语或某些形容词的宾语。宾语从句的引导词that用法：当从句是陈述句时，用that引导，that在口语或非正式文体中常常可以省略。例句：Hesaid(that)hewouldcomebacksoon.if/whether用法：当从句是一般疑问句时，用if或whether引导，意为“是否”。一般情况下，if和whether可以互换，但在以下几种情况中，只能用whether：与ornot连用，如：Idon'tknowwhetherhewillcomeornot.在介词后，如：Wearetalkingaboutwhetherweshouldgothere.在动词不定式前，如：Hehasn'tdecidedwhethertogoornot.特殊疑问词用法：当从句是特殊疑问句时，用特殊疑问词（what、who、where、when、why、how等）引导。例句：Canyoutellmewhatyouaredoing?宾语从句的语序用法：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例句：Idon'tknowwherehelives.（不能说Idon'tknowwheredoeshelive.）宾语从句的时态主句是一般现在时用法：从句根据实际情况使用相应的时态。例句：Heknowsthatsheisastudent.；ShesaysthatshewillgotoBeijingtomorrow.主句是一般过去时用法：从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时）。如果从句表示的是客观事实或普遍真理，从句仍用一般现在时。例句：Hesaidthathewasreadingabookatthattime.；Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.状语从句时间状语从句引导词when：既可以指时间点，也可以指一段时间，从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词。例句：WhenIgothome,mymotherwascooking.while：强调主句和从句的动作同时发生，从句中的动词必须是延续性动词。例句：WhileIwaswatchingTV,mysisterwasdoingherhomework.as：强调两个动作同时进行，常译为“一边……一边……”或“随着”。例句：Aswewalked,wetalked.before：表示“在……之前”。例句：Pleasewashyourhandsbeforeyouhavemeals.after：表示“在……之后”。例句：Afterhefinishedhiswork,hewenthome.since：表示“自从……以来”，主句常用现在完成时。例句：IhavelivedheresinceIwasborn.until/till：表示“直到……为止”，如果主句的动词是延续性的，用肯定式；如果主句的动词是终止性的，要用否定式，即“not...until/till”，表示“直到……才”。例句：Heworkeduntilitwasdark.；Hedidn'tgotobeduntilhismothercameback.时态在时间状语从句中，通常遵循“主将从现”的原则，即如果主句是一般将来时，从句用一般现在时。例句：IwillcallyouwhenIarrivethere.地点状语从句引导词：主要由where和wherever引导。例句：Wherethereisawill,thereisaway.；Whereveryougo,Iwillfollowyou.原因状语从句引导词because：表示直接的原因，语气最强，通常用于回答why的问题。例句：Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.since：表示已知的、显然的理由，常译为“既然”，语气比because弱。例句：Sinceyouarehere,youcanhelpme.as：表示的原因比较明显，或是已知的事实，语气较弱。例句：Asitwasraining,westayedathome.目的状语从句引导词：主要由sothat和inorderthat引导，从句中常含有情态动词（can、could、may、might等）。例句：Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.；Westudyhardinorderthatwecanserveourcountrybetter.结果状语从句引导词so...that：表示“如此……以至于”，so后面接形容词或副词。例句：Heissotallthathecanreachtheapple.such...that：表示“如此……以至于”，such后面接名词。例句：Itissuchabeautifulflowerthateveryonelikesit.条件状语从句引导词：主要由if和unless引导。例句：Ifitrainstomorrow,wewon'tgotothepark.；Unlessyouworkhard,youwon'tpasstheexam.时态：遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。让步状语从句引导词though/although：表示“虽然，尽管”，不能和but连用。例句：Althoughheisyoung,heknowsalot.evenif/eventhough：表示“即使，纵然”，语气更强。例句：Evenif/eventhoughitrains,Iwillgothere.同位语从句定义同位语从句是在复合句中作名词的同位语的从句，对前面的名词起补充说明的作用。引导词that用法：在同位语从句中无词义，只起连接作用，不可省略。其先行词通常是一些表示抽象概念的名词，如fact、news、idea、hope、suggestion等。例句：Thenewsthatourteamhaswonthegameistrue.whether用法：表示“是否”，引导同位语从句。例句：Thequestionwhetherweshouldgothereisunderdiscussion.特殊疑问词用法：当同位语从句的内容是特殊疑问句时，用特殊疑问词引导。例句：Ihavenoideawhenhewillcome.从句相关题型及解题方法单项选择题型特点：给出一个句子，其中包含一个从句，要求从四个选项中选择正确的引导词、时态或语序等。解题方法首先分析从句的类型，确定是定语从句、宾语从句还是状语从句等。然后根据从句的相关规则，如引导词的用法、时态要求、语序特点等，对选项进行逐一分析。例句：Idon'tknow______hewillcometomorrow.______hecomes,I'lltellyou.A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;IfD.whether;If解析：第一个空，从句是一般疑问句，且不与ornot连用，用if或whether均可；第二个空，这是一个条件状语从句，遵循“主将从现”原则，用if引导，所以答案选C。完成句子题型特点：给出汉语句子，要求根据汉语意思和所给的英语提示，完成英语句子，其中可能涉及从句的运用。解题方法确定需要使用的从句类型。根据汉语意思和英语表达习惯，选择合适的引导词，并注意从句的语序和时态。例句：他告诉我他昨天去了公园。Hetoldme______he______totheparkyesterday.解析：这是一个宾语从句，从句是陈述句，用that引导，且主句是一般过去时，从句也用一般过去时，所以答案是that;went。改错题型特点：给出一个包含从句的句子，其中有一处或几处错误，要求找出并改正。解题方法仔细分析句子结构，判断从句的类型。检查引导词的使用是否正确，语序是否符合要求，时态是否一致等。例句：Canyoutellmewheredoeshelive?解析：这是一个宾语从句，要用陈述句语序，应改为Canyoutellmewherehelives?写作题型特点：要求根据所给的话题或提示，写一篇短文，在短文中需要运用从句来丰富句子结构和表达内容。解题方法确定文章中需要使用的从句类型，如定语从句可以用来修饰名词，使描述更具体；宾语从句可以用来表达观点和想法；状语从句可以用来表示时间、原因、条件等关系。注意从句的正确使用，包括引导词、语序和时态等。例句：请用英语描述你的学校，可适当运用从句。Myschoolisabeautifulplacewhichislocatedinthecenterofthecity.Thereisabiglibrarywherewecanborrowa