2026年潍坊护理职业学院单招语文考试模拟测试卷

2026年潍坊护理职业学院单招语文考试模拟测试卷考试说明：本试卷满分150分，考试时间120分钟，分为试题卷和答题卡两部分，所有答案均需填写在答题卡对应位置，试卷上作答无效。考试内容以《中等职业学校公共基础课课程标准》为依据，重点考查识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，结合护理专业特色设计相关试题，贴合单招考试实际考情。第一部分基础知识积累与运用（40分）一、选择题（每小题2分，共20分）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.仓皇（huáng）崩溃（kuì）贫瘠（jí）漫不经心（xīn）

B.恪守（gè）娴熟（xián）箴言（zhēn）忍俊不禁（jīn）

C.畸形（jī）狭隘（yì）镌刻（juān）忧心忡忡（chōng）

D.俯瞰（kàn）濒临（bīn）哺育（pǔ）坦荡如砥（dǐ）

下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.浮躁端祥再接再厉嘎然而止

B.帷幕迁徙大庭广众妇孺皆知

C.安详险峻眼花瞭乱不屑置辩

D.报歉辐射栩栩如生迫不急待

下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.面对突发的医疗紧急情况，医护人员们无动于衷，迅速开展抢救工作。

B.他在选择职业时，既考虑兴趣爱好，又兼顾发展前景，真是见异思迁。

C.护理工作繁琐而艰辛，但护士们始终任劳任怨，用爱心守护患者健康。

D.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，却没有真正掌握知识。

下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“优质护理服务”活动，使患者的就医体验得到了显著改善。

B.医护人员需熟练掌握急救技能，才能在紧急情况下准确应对、妥善处理。

C.患者家属要求增加护理频次，这是对患者健康负责的一种表现，值得肯定。

D.病房环境是否整洁干燥，是保证患者早日康复的重要条件之一。

下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B.鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《朝花夕拾》《呐喊》等。

C.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现了屈原的执着追求精神，运用了拟人修辞。

D.苏轼，号东坡居士，宋代豪放派词人，其作品《水调歌头·明月几时有》表达了对亲人的思念和对人生的思考。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.护士轻声问患者：“您今天感觉怎么样？有没有哪里不舒服。”

B.护理记录需包含患者的生命体征、症状变化、用药情况等内容。

C.我们要学习护士的奉献精神：严谨、细心、耐心、有爱心。

D.患者家属问：“医生，这种药的副作用大吗？”我能放心让患者服用吗？

下列关于护理伦理的表述，错误的一项是（）

A.尊重患者的隐私权是护理伦理的重要原则，禁止在公共场合讨论患者病情。

B.“不伤害”原则要求护士在操作前必须进行充分的风险评估，避免损害患者身心。

C.护理文书签名需规范，签名日期可早于记录日期，只要内容真实即可。

D.护士应尊重患者的自主权，在患者拒绝治疗时，需耐心沟通并说明后果。

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

护理工作是一份需要爱心与责任的职业，护士们用温暖的话语______患者的焦虑，用专业的操作______患者的痛苦，用真诚的陪伴______患者的心灵，诠释着“白衣天使”的使命。

A.缓解减轻慰藉

B.减轻缓解安慰

C.慰藉缓解减轻

D.缓解慰藉减轻

下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）

①护士的双手，是驱散病痛的阳光，是守护生命的灯塔。

②护理工作没有惊天动地的壮举，却有日复一日的坚守。

③患者的笑容，难道不是对护士工作最好的肯定吗？

A.①比喻②对比③反问

B.①比喻②排比③设问

C.①比喻②拟人③反问

D.①拟人②对比③设问

下列对古代诗文名句的默写，有误的一项是（）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（欧阳修《岳阳楼记》）

二、填空题（每空1分，共10分）根据拼音写出相应的汉字：护士们用责任与坚守，书写着yīngyǒng（________）无畏的篇章，用爱心与专业，温暖着每一位患者的心灵。《黄帝内经》提出“正气存内，邪不可干”的预防医学思想，强调保持气血和调、阴阳平衡，才能抵御外邪侵袭，这一思想与现代护理中的________理念相契合。补写出下列诗文名句的上句或下句：

（1）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）护理记录中，血压的规范书写需完整标注单位，如“血压120/80毫米汞柱”，不可简写为“血压120/80”或“血压120-80”，这体现了护理工作________的特点。________是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。护士在静脉输液时，选择血管的顺序应遵循________的原则，这是临床护理操作的基本规范之一。三、语言运用（10分）（4分）请结合护理专业特点，仿写句子。要求：句式相同，修辞一致，内容贴合护士职业。

例句：护士是一盏灯，照亮患者康复的道路；

仿写：护士是________，________；

护士是________，________。

（6分）假如你是一名护士，在患者因病情反复而情绪低落、拒绝治疗时，你会如何劝说患者？请写一段劝说语，要求语言得体、真诚，体现专业素养，不少于60字。

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第二部分阅读理解（50分）一、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成1-5题。白衣执甲，以爱为铠甲

在医院的长廊里，总有一群身影步履匆匆，她们身着白衣，头戴燕帽，用双手守护生命，用爱心温暖人心，她们就是护士——被人们亲切称为“白衣天使”的一群人。护理工作没有轰轰烈烈的壮举，却藏着日复一日的坚守；没有惊天动地的业绩，却浸着无微不至的关怀。

晨曦微露时，护士们已穿梭在病房之间，测体温、量血压、查心率，细致地记录着每一位患者的生命体征，不放过任何一个细微的变化。她们的动作轻柔而娴熟，话语温和而坚定，一句“您今天感觉怎么样？”，一声“别担心，我们一直都在”，总能驱散患者心中的焦虑与恐惧。对于危重患者，她们24小时坚守床边，监测病情、输液给药、翻身拍背，用专业的技能为患者筑起一道生命防线。有位护士曾说：“我们多一分细心，患者就多一分希望；我们多一分耐心，患者就多一分温暖。”

护理工作不仅需要专业的技能，更需要强大的责任心和无私的奉献精神。在疫情防控期间，无数护士主动请缨，义无反顾奔赴抗疫一线，防护服里的汗水浸透衣衫，护目镜下的双眼布满血丝，却始终坚守岗位，用身躯扛起责任，用爱心传递温暖。她们舍弃与家人团聚的时光，冒着被感染的风险，守护着每一位患者的生命安全，用实际行动诠释了“白衣执甲，逆行出征”的担当。

在平凡的岗位上，护士们用坚守诠释责任，用爱心传递温暖。她们见证着生命的脆弱与坚强，经历着离别与重逢，却始终保持着对生命的敬畏与热爱。她们就像一束束光，照亮患者康复的道路；就像一泓清泉，滋润患者干涸的心灵。护理工作没有捷径可走，唯有脚踏实地、精益求精，才能不负“白衣天使”的称号，不负患者的信任与期待。

选择护理职业，就是选择了奉献与坚守。愿每一位护士都能被世界温柔以待，愿这份平凡而伟大的职业，永远闪耀着爱的光芒。（6分）请简要概括文章的主要内容。

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（6分）赏析文中画线的句子：“她们就像一束束光，照亮患者康复的道路；就像一泓清泉，滋润患者干涸的心灵。”

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________________________________________________________________（6分）文中提到“护理工作不仅需要专业的技能，更需要强大的责任心和无私的奉献精神”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

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（6分）结合文章内容，分析“白衣天使”这一称号的内涵。

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________________________________________________________________（6分）作为一名即将报考护理专业的学生，读完这篇文章后，你有什么感悟？

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二、古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成1-3题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（4分）解释下列句中加点的词。

（1）不治将恐深恐：________

（2）桓侯不应应：________

（3）扁鹊望桓侯而还走走：________

（4）桓侯遂死遂：________

（4分）将下列句子翻译成现代汉语。

（1）医之好治不病以为功。

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（2）今在骨髓，臣是以无请也。

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（4分）这篇文言文蕴含着怎样的道理？结合护理专业特点，谈谈你的启示。

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（二）古诗词阅读（8分）阅读下面的古诗，完成1-2题。无题·相见时难别亦难

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（4分）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，请赏析这两句诗的妙处。

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（4分）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析，并谈谈这种情感与护理职业精神的共通之处。

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第三部分写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。护理职业，是一份与生命相伴的职业。护士们用专业的技能守护患者健康，用真诚的爱心温暖患者心灵，用日复一日的坚守诠释责任与担当。她们在平凡的岗位上，书写着不平凡的人生，用行动诠释着“健康所系，性命相托”的誓言。作为一名即将踏入护理行业的青年学子，你对护理职业有着怎样的理解与期待？请结合材料，联系自身实际，以“以吾辈之青春，赴护理之使命”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意明确，中心突出；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③语言流畅，字迹工整；④不得抄袭，不得套作；⑤结合护理专业特点，体现真情实感。参考答案及解析（附后）第一部分基础知识积累与运用（40分）一、选择题（每小题2分，共20分）A（解析：B项“恪守”kè；C项“狭隘”ài；D项“哺育”bǔ）B（解析：A项“端祥”应为“端详”，“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；D项“报歉”应为“抱歉”，“迫不急待”应为“迫不及待”）C（解析：A项“无动于衷”含贬义，不合语境；B项“见异思迁”含贬义，指意志不坚定；D项“不求甚解”含贬义，指学习不深入）B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项成分残缺，应改为“患者家属要求护士增加护理频次”；D项两面对一面，删去“是否”）D（解析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹《岳阳楼记》中的句子）C（解析：A项句末句号应为问号；B项“等”与省略号不能连用；D项第二个问号应放在引号内）C（解析：护理文书签名日期应与记录日期一致，提前签名属违规操作）A（解析：结合语境，“缓解焦虑”“减轻痛苦”“慰藉心灵”搭配最恰当）A（解析：①比喻，将护士比作阳光、灯塔；②对比，将“没有惊天动地的壮举”与“有日复一日的坚守”对比；③反问，用反问加强语气）D（解析：D项应为范仲淹《岳阳楼记》）二、填空题（每空1分，共10分）英勇预防保健（或“预防为先”）（1）落红不是无情物（2）长河落日圆严谨细致（或“规范严谨”）《史记》从远端到近端（或“从上到下”）三、语言运用（10分）（4分）示例：护士是一双手，抚平患者身心的创伤；护士是一束暖，温暖患者无助的时光。（句式相同，修辞为比喻，贴合护理职业即可，每句2分）（6分）示例：您好，我非常理解您此刻的心情，病情反复确实会让人感到疲惫和沮丧，但请您不要放弃。我们一直在密切监测您的病情，制定了最合适的治疗方案，只要您积极配合我们，保持良好的心态，一定能慢慢好转。您不是一个人在战斗，我们会一直陪伴在您身边，一起加油！（语言得体、真诚，体现专业素养，不少于60字即可）第二部分阅读理解（50分）一、现代文阅读（30分）（6分）文章主要描写了护士们在平凡岗位上的日常工作与坚守，展现了她们专业的技能、强烈的责任心和无私的奉献精神，赞美了护士职业的伟大与神圣，表达了对护士群体的敬意与美好祝愿。（意思对即可）（6分）运用比喻的修辞手法，将护士比作“一束束光”“一泓清泉”，生动形象地写出了护士们对患者的帮助与温暖，突出了护士职业的价值与意义，表达了对护士群体的赞美之情。（修辞2分，分析2分，情感2分，意思对即可）（6分）专业技能是护士开展工作的基础，护士需要凭借娴熟的操作（如测体温、输液、监测病情等）为患者提供医疗护理，守护患者生命安全；而责任心和奉献精神是护士职业的灵魂，护士需要时刻关注患者的病情变化，耐心陪伴患者，甚至在特殊时期（如疫情期间）牺牲个人利益，坚守岗位，用爱心和责任为患者保驾护航。（结合文章内容分析，意思对即可）（6分）“白衣天使”的内涵是：身着白衣，心怀爱心，具备专业的护理技能；坚守岗位，勇于担当，有无私的奉献精神；尊重生命，关爱患者，用温暖和坚守守护生命健康，是患者康复路上的守护者。（意思对即可）（6分）示例：读完文章，我深刻体会到护理职业的平凡与伟大。护士们用专业与爱心守护生命，用坚守与奉献诠释责任，让我对护理职业充满了敬畏与向往。作为即将报考护理专业的学生，我明白只有努力学习专业知识，锤炼专业技能，培养自己的责任心和爱心，才能在未来的岗位上不负“白衣天使”的称号，用自己的力量守护患者健康，践行护理使命。（结合自身实际，体现感悟，意思对即可）二、古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（12分）（4分）（1）恐怕，担心（2）回应，答应（3）跑（4）于是，就（每空1分）（4分）（1）医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳。（2分，“好”“以为功”翻译准确，语句通顺即可）

（2）现在（病）已经深入骨髓，我因此不再请求（为您治病）了。（2分，“是以”“无请”翻译准确，语句