电流的测量（课件）2025-2026学年人教版物理九年级全一册

15.4电流的测量物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。大家看出这是哪里的夜景如此漂亮啊？再美丽的夜景也是由一灯一线构成的，我们也来完成自己的亮灯工程！甲动手做一做任务一：用导线将开关、小灯泡，电源按如图所示电路图连接起来，使小灯泡发光。连接电路时将开关打开，实验结束后及时将开关打开物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。问题1：电灯为什么能亮？电流又是怎么形成的？联想类比法电流？水流？车流水流：水的流动车流：车的流动电流：电荷的移动定向物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。那么电流的方向和电荷移动的方向有什么关系呢？电流的方向规定:正电荷定向移动的方向为电流方向。金属导体内形成电流的原因:自由电子的定向移动电路中电源外部的电流是从正极流向负极的。自由电子移动方向与电流方向相反物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。你会判断下列三幅图的电流方向吗？ABBABA（二）（三）BA（一）BABA正电荷负电荷问题2：3v电压下的灯比1.5v电压下甲灯亮，那么通过它们的电流一样吗？任务二：将刚才的电压1.5v换作3v，并观察灯的亮度有什么变化？物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。电流强度简称电流，用符号I来表示。电流的单位：安培毫安微安符号Ａ符号mＡ符号µＡ单位的换算关系:1安＝1000毫安1毫安＝1000微安练习1.0.5安培=毫安=微安5005×1052.200毫安=安培=微安0.22×1053.10000微安=安培0.01物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。问题3:这些电流是怎样测量出来的呢？A电流表的符号：问题3：如何测量电流的大小1、仪器：电流表物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。观察电流表活动【外观结构】指针符号表盘调零螺旋“负”接线柱“正”接线柱1.6A2.5A0.32A0.5A电流表的读数1．确认目前使用的电流表的量程．2．确认每个大格和每个小格所代表的电流值．物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。

思考某同学在用电流表测电流时,接线柱接“-”和0.6两个,且连接和测量正确,读数是1.5安,他读数对吗?你认为是多少?电流表的使用说明1、使用前应先检查指针是否指零。2、正确选择量程，被测电流的大小不能超过电流表的量程。3、必须把电流表串联在电路中。4、使电流从电流表的“＋”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。5、绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。

电流表内部构造比较

精密，使用不当很容易

损坏电流表。物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。若我要测通过小灯泡的电流，我应怎么做？A比一比：看哪组同学连接的又快又好温馨提示：接好电路先检查，确认无误后再闭合开关物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。00.600.600.6ABC033003实验中是否遇到下列几种现象？L1L2思考：如图所示电路中，如果要测量灯L1中的电流，电流表应接在何处？如果要把电流表连接在开关旁边，则电流表测得的是什么电流？在电路中画出电流表，并标明电流表的正负极。AA1-++-物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。练习：A总结1、如果你是电流，现在你该如何向大家作自我介绍？2、请向同学介绍电流表的作用和使用方法物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。1、图1中小灯泡发光时，灯丝中自由电子移动方向由A到B，则电流方向是由_____到________，电池____端是正极，_____端是负极。BACD练习2、电流表接入电路中，只能和用电器＿＿＿联，如果与用电器并联或两接线柱直接与电源正负极相接，就会烧坏＿＿＿＿和＿＿＿。若闭合开关接通电路后，电流表的指针反时针方向转动，说明电流表的＿＿＿＿

接错。如果电流表的指针不动，灯也不亮，说明电路＿＿＿＿路；如果指针快速偏转且立即摆到满刻度处，说明此电路＿＿＿＿路，也可能选用的是＿＿＿＿量程。串电流表电源正负接线柱断短0-0.6A物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。4、某同学估计小灯泡的电流约为0.34安培，则应选择右图的

和

接线柱。－0.63.请判定下图的电流表连接是否正确？5、如图所示，图A中安培表测量灯_____或灯______的电流强度，图B中安培表测量的是____________的电流强度，图C中安培表测量的是灯______的电流强度。L1L2干路L2物理实验的成本控制通过画图辅助问题分析。实验前先预测可能的结果。通过画图辅助问题分析。尝试给同学讲解物理概念。物理问题的开放讨论，保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，建立系统的物理知识框架应当养成规范解题步骤的习惯。理解物理量之间的关系要观看科普视频拓展视野，物理规律的美学价值，学习物理要敢于质疑和验证。物理学习要注重过程而非结果。电流的应用：测谎仪参加实验者不断收到不同的讯息，同时将微弱的电流通过他们身体。他们对不同信息的回答真实与否会影响皮肤对微弱电流的抵抗，从而反应出他们是否说谎。

安培:（AndrMarie