小学六年级语文（下册）期末真题重组卷

小学六年级语文（下册）期末真题重组卷一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（5分）在小学语文的学习旅程中，我们邂逅了形形色色的角色，感受到了丰富多彩的情感。在《北京的春节》里，我们目睹了老北京人张灯结彩、fēngfùduōcǎi（丰富多彩）的春节习俗，那zhēngxiānkǒnghòu（争先恐后）购买年货的热闹场景，至今仍历历在目；在《十六年前的回忆》中，我们认识了jǐnshèn（谨慎）勇敢的李大钊先生，他面对敌人的kùxíng（酷刑），始终坚贞不屈，用生命诠释了信仰的力量；在《两小儿辩日》里，两个孩子zhēnglùnbùxiū（争论不休）的模样，让我们领略到了古人对自然现象的探索精神。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）蜜饯（qiàn）唾沫（tuò）头晕目眩（xuàn）B.机杼（zhù）僧人（sēng）脱缰（jiāng）锲而不舍（qì）C.急遽（jù）惆怅（chàng）缥缈（miǎo）戛然而止（jiá）D.宪兵（xiàn）火炽（zhì）褴褛（lǚ）奄奄一息（yǎn）答案：C。解析：A选项中“蜜饯”的“饯”应读“jiàn”；B选项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D选项中“火炽”的“炽”应读“chì”。下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.书藉通宵耽搁焉知非福B.宽慰严峻搅和万不得已C.防御拔弄依偎司空见惯D.蟋蟀清脆唯恐见微知箸答案：B。解析：A选项中“书藉”应为“书籍”；C选项中“拔弄”应为“拨弄”；D选项中“见微知箸”应为“见微知著”。请根据语境，在括号里填上合适的四字词语。（4分）（1）他的演讲精彩极了，现场观众（），掌声雷动。（2）面对困难，我们不能（），要勇往直前。（3）犯罪分子再狡猾，也逃不过警察（）的眼睛。（4）时间就像（）的江水，一去不复返。答案：（1）赞不绝口（2）畏缩不前（3）明察秋毫（4）奔流不息（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）这是一间巴掌大的牢房。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。答案：B。解析：A选项缺少主语，可删去“通过”或“让”；C选项搭配不当，“舞姿”不能“回响在耳边”，可改为“她那优美的舞姿，还浮现在我眼前；动听的歌声，还回响在我耳边”；D选项成分残缺，可在“已”后加“成为”。仿照例句，写一组句子。（3分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。（三）诗词与文化（13分）默写古诗词。（6分）（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（4）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）下列诗句中，表达诗人爱国情怀的一项是（）（3分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。答案：C。解析：A选项表达的是诗人的思乡之情；B选项表达的是诗人对友人的依依惜别之情；D选项表达的是诗人的思乡之情。根据语境，填写合适的名言警句。（4分）（1）当我们在学习中遇到困难时，不能轻易放弃，因为“锲而不舍，金石可镂”。只要我们坚持不懈，就一定能克服困难。（2）孔子说：“三人行，必有我师焉。”在生活中，我们要善于向他人学习，取长补短。（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这句话告诉我们，要勇于接受别人的批评和建议，这样才能不断进步。（4）我们要珍惜时间，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间一去不复返，我们要在有限的时间里做有意义的事情。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《匆匆》选段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。选段中，作者用了哪些具体的例子来说明日子的“匆匆”？（3分）作者用了洗手、吃饭、默默时、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼和太阳再见等具体例子来说明日子的“匆匆”。文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”。生动形象地写出了日子的渺小和消逝得很快，表现了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。结合选段内容，谈谈你对“匆匆”的理解。（5分）“匆匆”在这里指时间过得飞快，转瞬即逝。作者通过描写日子在日常生活的不经意间悄悄溜走，表达了对时光流逝的感慨和惋惜。在我们的生活中，时间也像文中描述的那样，在我们洗手、吃饭、学习、玩耍的时候悄悄流逝。我们应该珍惜时间，合理安排时间，在有限的时间里做更多有意义的事情，不要让时间白白浪费。（二）课外阅读（18分）阅读下面的文章，回答问题。父亲的自行车曾业桃①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老朋友突然离去。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照顾我们，花费了半年的工资买了一辆永久牌自行车。③有了自行车，父亲的日子过得更加忙碌了。每天天不亮，父亲就起床，骑着自行车去镇上上班，下班后又马不停蹄地骑着自行车回家干农活。有一次，父亲从镇上回来，骑着自行车，车把上挂着一个大篮子，篮子里装满了我们爱吃的零食和水果。我们兄妹几个高兴得围着父亲转，父亲脸上洋溢着幸福的笑容。④我读小学时，父亲每天骑着自行车送我上学。不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，父亲从未间断过。记得有一次，下着大雨，父亲穿着雨衣，骑着自行车，我坐在后面，紧紧地抱着父亲的腰。雨水打在父亲的脸上，模糊了他的视线，但父亲依然稳稳地骑着自行车，把我安全地送到了学校。到学校时，父亲的衣服已经湿透了，但他却笑着对我说：“没事，只要你没淋湿就行。”⑤我读初中时，学校离家有十几里路，父亲依然每天骑着自行车送我上学。那时，我已经长大了，懂事了，知道父亲的辛苦。有一次，我对父亲说：“爸，我自己可以骑车上学了，你不用每天送我了。”父亲说：“没事，我送你，路上安全。”我知道，父亲是担心我一个人骑车不安全，所以才坚持每天送我。⑥后来，我考上了县城的高中，学校离家更远了。父亲为了让我能按时上学，每天天不亮就起床，骑着自行车送我去县城。到了县城，父亲又骑着自行车赶回家干农活。有一次，父亲送我去学校，路上自行车坏了。父亲推着自行车，走了十几里路，才把我送到学校。到学校时，父亲已经累得满头大汗，但他却笑着对我说：“没事，只要你能按时上学就行。”⑦现在，我参加工作了，买了汽车，父亲也老了，不再骑自行车了。但父亲的自行车却一直停放在家里的角落里，仿佛一位沉默的老人，见证着父亲的辛勤付出和我们家的变迁。⑧父亲的自行车，承载着父亲对我们的爱，也承载着我们对父亲的思念。每当看到那辆自行车，我就会想起父亲骑着自行车送我上学的情景，想起父亲那温暖的笑容和坚实的背影。文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）文章围绕“父亲的自行车”写了以下几件事：父亲花费半年工资买了一辆永久牌自行车；父亲骑着自行车送“我”上小学，不管刮风下雨从未间断；父亲骑着自行车送“我”上初中，坚持每天送“我”上学；父亲骑着自行车送“我”上高中，路上自行车坏了，父亲推着自行车走了十几里路送“我”到学校。文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）文中的父亲是一个勤劳、关爱孩子、有责任心的人。勤劳：父亲每天天不亮就起床，骑着自行车去镇上上班，下班后又马不停蹄地骑着自行车回家干农活，为了家庭辛勤付出。关爱孩子：父亲不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，都坚持每天骑着自行车送“我”上学，担心“我”一个人骑车不安全，即使自行车坏了，也推着自行车走了十几里路送“我”到学校，把“我”的安全和需求放在首位。有责任心：父亲为了方便回家干农活和照顾我们，花费半年工资买了自行车，始终坚守着对家庭的责任，用自己的行动为我们创造更好的生活条件。文章结尾写道：“父亲的自行车，承载着父亲对我们的爱，也承载着我们对父亲的思念。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（8分）父亲的自行车是父爱的象征，它见证了父亲为家庭和孩子所付出的辛勤努力。在“我”成长的过程中，父亲骑着自行车送“我”上学，不管遇到什么困难，都始终如一地陪伴着“我”，用他的行动诠释了对“我”的爱。自行车上的每一个零件，都承载着父亲对“我”的关心和呵护；自行车走过的每一段路程，都留下了父亲对“我”的爱和牵挂。同时，父亲的自行车也承载着“我”对父亲的思念。随着时间的推移，“我”长大了，父亲也老了，自行车不再被使用，但它却成为了“我”回忆父亲的载体。每当看到那辆自行车，“我”就会想起父亲骑着自行车送“我”上学的情景，想起父亲那温暖的笑容和坚实的背影。这些回忆让“我”感受到了父亲的爱，也让“我”对父亲充满了思念之情。父亲的自行车，不仅是一辆交通工具，更是连接“我”和父亲情感的纽带，它将永远珍藏在“我”的心中。三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：选取自己成长过程中印象深刻的一件事，把事情的经过写清楚。写出自己在那一刻的真实感受，突出“长大了”的主题。语句通顺，不少于400字。写作指导审题：题目中的“那一刻”是一个特定的时间点，“我长大了”是文章的主题。在写作时，要选取自己成长过程中具有代表性的一件事，通过对这件事的描写，展现自己在那一刻的成长和变化。选材：可以从自己的生活经历中选取素材，如学会了独立、懂得了感恩、克服了困难、承担了责任等。例如，第一次独自在家、照顾生病的父母、参加比赛获得成功、帮助他人解决困难等。构思：文章可以按照事情的发展顺序来写，先交代事情的起因，再详细描写事情的经过，最后写出自己在那一刻的感受和体会，突出“长大了”的主题。在描写事情的经过时，要注意细节描写，如动作、语言、神态、心理等，使文章更加生动形象。表达：要写出自己的真实感受，表达出自己在那一刻的成长和变化。可以通过对比自己在事情前后的表现和想法，突出“长大了”的主题。同时，要注意语句通顺，用词准确，避免出现错别字和语病。范文示例那一刻，我长大了那是一个寒冷的冬天，天空中飘着鹅毛大雪，整个世界都被白雪覆盖了。我放学回家，刚一进门，就闻到了一股浓浓的药味。我走进客厅，看见妈妈躺在床上，脸色苍白，眉头紧锁，看起来非常难受。“妈妈，你怎么了？”我着急地问。妈妈虚弱地说：“我有点感冒，没事的，你自己去写作业吧。”我看着妈妈难受的样子，心里很不是滋味。我想，以前都是妈妈照顾我，现在妈妈生病了，我应该照顾妈妈。我放下书包，先给妈妈倒了一杯热水，然后又去厨房给妈妈煮了一碗姜汤。我端着姜汤走进卧室，递给妈妈说：“妈妈，喝碗姜汤吧，这样会舒服一点。”