小学六年级语文上学期期末复习卷（八）2026

小学六年级语文上学期期末复习卷（八）2026一、基础积累与运用（35分）（一）看拼音写词语（8分）我们要从点滴小事中培养自己的责任感，用智慧和勇气面对生活中的挑战。秋天的田野里，金黄的稻穗在风中摇曳，馥郁的果香扑面而来，让人沉醉。站在山顶，眺望远方，只见连绵的群山在云雾中若隐若现。他慷慨地分享了自己的经验，叮嘱我们要脚踏实地，一步一个脚印地前进。（二）选择正确的读音或汉字（6分）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuān）参差（cēn）忐忑（tǎn）B.矗立（chù）妩媚（wǔ）匕首（bǐ）C.俨然（yán）陨石（yǔn）菜畦（qí）D.伽蓝（jiā）嗤笑（chī）痱子（fèi）（答案：B）下列词语中没有错别字的一项是（）A.技高一畴别出心栽大步流星B.暴露无疑忘乎所以念念有词C.居高临下排山倒海全神贯注D.心满意足斩钉截铁千均一发（答案：C）（三）按要求写句子（8分）仿写句子（用上加点词语）：示例：他宁可自己受苦，也不愿意让别人吃亏。仿写：_____________________________________________________（示例：我宁可放弃这次机会，也不愿违背自己的原则。）改为转述句：妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家。”改为：_____________________________________________________（答案：妈妈对我说，今天她加班，让我放学后自己回家。）用修改符号修改病句：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（答案：将“克服”与“发现”调换位置，改为“我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。”）用上“兴高采烈”和“垂头丧气”写一句话，表现出心情的变化：（示例：小明兴高采烈地去参加比赛，结果却因为发挥失常而垂头丧气地回来了。）（四）根据课文内容填空（10分）《草原》的作者是______，课文中“，”这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。（答案：老舍；蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）《七律·长征》中“，”这两句诗表现了红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。（答案：红军不怕远征难，万水千山只等闲）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在太山，钟子期曰：“，！”志在流水，钟子期又曰：“，！”（答案：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水）《少年闰土》节选自鲁迅的小说《》，文中通过“我”的回忆，刻画了一个、______、______的农村少年形象。（答案：故乡；聪明能干、见多识广、活泼可爱）“______，怜子如何不丈夫。”这句话出自鲁迅的《答客诮》，表达了他对子女的深情。（答案：无情未必真豪杰）（五）语言运用（5分）学校即将举办“读书节”活动，请你为活动设计一条宣传语，并说明设计理由。宣传语：_____________________________________________________设计理由：_________________________________________________（示例：宣传语：“书香浸润心灵，阅读点亮人生。”设计理由：这句话简洁明了，既点明了读书的作用——浸润心灵、点亮人生，又富有文学气息，能够激发同学们的阅读兴趣。）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！联系上下文，解释下列词语。（4分）屹立：_____________________________________________________昂首挺胸：_________________________________________________（答案：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，形容坚定不可动摇。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。）文中画横线的句子是对五位壮士的______描写和______描写，表现了他们______的精神。（3分）（答案：动作；语言；热爱祖国、视死如归）文中的“这声音”指的是什么？为什么说“这声音惊天动地，气壮山河”？（4分）（答案：“这声音”指的是五位壮士壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”因为这声音体现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对中国共产党和人民的热爱，以及他们视死如归、英勇无畏的革命精神，这种精神惊天动地，气壮山河。）读完选段，你想对五位壮士说些什么？（4分）（示例：五位壮士，你们是真正的英雄！你们用生命诠释了什么是忠诚，什么是担当。你们的精神将永远激励着我们，我们会珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。）（二）课外阅读（20分）阅读《父亲的船》，回答问题。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4分）（答案：短文主要回忆了“我”童年时与父亲的船相关的几件事：奶奶告诉“我”父亲把“我”的胎盘扔进大湖；“我”第一次随父亲出航，看到父亲拉纤的艰辛；“我”偷摇父亲的船，被父亲发现后得到了他的理解和欣慰。）文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。（4分）（答案：比喻；父亲的目光；小河；“我”流泪时的情景，表现了“我”内心的愧疚和痛苦）文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（6分）（答案：文中的父亲是一个勤劳、坚强、爱孩子的人。从“父亲上岸拉纤，微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步”可以看出他的勤劳和坚强；从“父亲脱下热烘烘的心爱衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝”可以看出他对孩子的关爱；从“父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光”可以看出他对孩子的理解和支持。）短文以“父亲的船”为题，有什么深刻含义？（6分）（答案：“父亲的船”不仅是父亲谋生的工具，更是“我”童年的记忆载体，象征着父亲的爱与责任。它见证了“我”的成长，也承载了父亲对“我”的期望，是“我”心中永远的精神依托。）（二）课外阅读（20分）阅读《时光里的暖》，回答问题。①周末，我回了老家。在村头的老槐树下，我看到了一位老人，他坐在小马扎上，手里拿着一个放大镜，正在看一张泛黄的照片。阳光透过树叶的缝隙，洒在他的脸上，温暖而柔和。②老人看到我，笑着打招呼：“回来了？”我点点头，在他身边坐下。老人的眼睛不太好，看照片时需要凑得很近。我好奇地问：“爷爷，您在看什么照片呢？”老人把照片递给我，说：“你看看，这是我和你奶奶年轻时的照片。”③照片上，一男一女站在一棵槐树下，男的穿着中山装，女的穿着碎花裙，两人脸上都洋溢着幸福的笑容。背景中的老槐树，和现在村头的这棵一模一样。老人说：“这张照片是我们结婚那天拍的，算起来，已经有六十多年了。”④我仔细端详着照片，忽然发现照片的边缘有些磨损，显然是被经常翻看。老人说：“你奶奶走了快十年了，我每天都会看看这张照片，就像她还在我身边一样。”说着，老人的眼睛湿润了。⑤这时，一阵风吹过，老槐树的叶子沙沙作响。老人站起身，走到树旁，用手抚摸着树干，像是在抚摸一位老朋友。他说：“这棵树是我们结婚那年种的，现在已经这么粗了。你奶奶最喜欢这棵树，夏天的时候，我们经常在树下乘凉、聊天。”⑥我看着老人的背影，忽然觉得，时光虽然带走了很多东西，但也留下了许多温暖的回忆。这些回忆，就像老槐树上的叶子，虽然会随着季节的变化而飘落，但新的叶子又会重新长出来，永远充满生机。⑦临走时，老人把照片小心翼翼地收进一个铁盒子里，然后锁好。他说：“这个铁盒子是你奶奶当年的嫁妆，里面装着我们所有的回忆。”我看着老人，心里充满了感动。⑧在回家的路上，我一直在想，时光是无情的，它会带走我们的青春、我们的亲人，但时光也是温暖的，它会留下那些美好的回忆，让我们在回忆中感受到爱与温暖。文中第③段画横线的句子属于______描写，作用是______。（4分）（答案：外貌；通过描写老人和奶奶年轻时的穿着和笑容，表现了他们当时的幸福与甜蜜，为下文回忆往事做铺垫。）文中第④段中“照片的边缘有些磨损，显然是被经常翻看”这句话有什么含义？（4分）（答案：这句话说明老人经常翻看这张照片，表现了他对奶奶的思念之情，以及对过去美好时光的怀念。）文中的老人是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（6分）（答案：文中的老人是一个重感情、怀旧的人。从他每天都会看和奶奶的结婚照片，以及把照片小心翼翼地收进铁盒子里，可以看出他对奶奶的深情；从他抚摸老槐树，回忆和奶奶在树下乘凉、聊天的情景，可以看出他对过去美好时光的怀念。）短文以“时光里的暖”为题，有什么深刻含义？（6分）（答案：“时光里的暖”指的是在时光的流逝中，那些美好的回忆所带来的温暖。短文通过老人对奶奶的思念，以及对过去美好时光的回忆，表现了时光虽然无情，但也留下了许多温暖的瞬间，这些瞬间让我们感受到爱与幸福，是我们生命中最宝贵的财富。）三、习作表达（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的事，把事情的经过写清楚。重点描写“那一刻”的情景和你的感受。语句通顺，感情真挚，不少于400字。（写作提示：可以写自己第一次独立完成某件事，比如做饭、照顾家人；也可以写自己在面对困难时的坚持与勇敢；还可以写自己对某件事的认识发生了改变，从而懂得了某个道理。写作时，要注意细节描写，通过动作、语言、神态等描写，表现出“那一刻”的成长。）参考答案及评分标准一、基础积累与运用（35分）（一）看拼音写词语（8分，每词1分）责任、智慧、勇气、摇曳、馥郁、连绵、慷慨、叮嘱（二）选择正确的读音或汉字（6分，每小题3分）B2.C（三）按要求写句子（8分，每小题2分）示例：我宁可步行去上学，也不愿挤公交车。妈妈对我说，今天她加班，让我放学后自己回家。将“克服”与“发现”调换位置。示例：他兴高采烈地去参加考试，结果却因为粗心大意而垂头丧气地回来了。（四）根据课文内容填空（10分，每空1分）老舍；蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳红军不怕远征难，万水千山只等闲善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水故乡；聪明能干、见多识广、活泼可爱无情未必真豪杰（五）语言运用（5分，宣传语2分，理由3分）示例：宣传语：“读书，让我们遇见更好的自己。”理由：这句话简洁有力，既点明了读书的意义——遇见更好的自己，又富有感染力，能够激发同学们的阅读热情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，形容坚定不可动摇。（2分）昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺。（2分）动作；语言；热爱祖国、视死如归（3分）“这声音”指的是五位壮士壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”（2分）因为这声音体现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对中国共产党和人民的热爱，以及他们视死如归、英勇无畏的革命精神，这种精神惊天动地，气壮山河。（2分）示例：五位壮士，你们是真正的英雄！你们用生命诠释了什么是忠诚，什么是担当。你们的精神将永远激励着我们，我们会珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（4分）（二）课外阅读（20分）文中回忆了“我”童年时与父亲的船相关的几件事：奶奶告诉“我”父亲把“我”的胎盘扔进大湖；“我”第一次随父亲出航，看到父亲拉纤的艰辛；“我”偷摇父亲的船，被父亲发现后得到了他的理解和欣慰。（4分）比喻；父亲的目光；小河；“我”流泪时的情景，表现了“我”内心的愧疚和痛苦（4分）文中的父亲是一个勤