广西桂梧高中2026届高一生物第二学期期末综合测试试题含解析

广西桂梧高中2026届高一生物第二学期期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是无子罗汉果的培育过程,据图分析正确的是A．父本和母本之间存在生殖隔离B．秋水仙素抑制了染色体的形成C．花粉刺激的目的为了完成受精作用D．无子罗汉果的培育原理是染色体结构变异2．下图中细胞的名称和所处的时期依次是A．初级卵母细胞，减数第一次分裂后期B．初级精母细胞，减数第一次分裂后期C．次级卵母细胞，减数第二次分裂后期D．次级精母细胞，减数第二次分裂后期3．池塘中，鲢鱼在上层，鳙鱼居中上层，草鱼在中下层，青鱼在底层。这反映了（）A．种群密度 B．种群特征C．群落结构 D．生态系统的成分4．1903年，萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出来的()A．运用假说―演绎法提出的B．通过蝗虫实验运用类比推理提出的C．运用系统论分析法提出的D．通过摩尔根的果蝇红、白眼杂交实验提出的5．.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是(

)①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花受粉前人工去雄④去雄后自然受粉⑤去雄后人工授粉⑥人工授粉后套袋隔离⑦人工授粉后自然发育A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥6．群落演替是一个长期而复杂的过程，下列有关群落演替说法错误的是A．光裸的岩石上发生的演替中地衣往往是群落演替的先驱物种B．自然条件下随着群落演替的进行，物种丰富度一般增加C．随着科技的发展，人类可任意改变群落演变的速度、方向和演替程度D．决定群落演替的根本原因存在于群落内部，外界环境变化也常成为引发演替的条件7．下列不属于叶绿体和线粒体相同点的是A．含有DNA和RNAB．内部含有多种相同的酶C．水参与其生理功能D．都有能量的消耗和产生8．（10分）基因是控制生物性状的基本单位．下列有关细胞中基因的叙述，正确的是（）A．基因中只有一条脱氧核苷酸链B．基因的基本单位是氨基酸C．基因能够存储生物的遗传信息D．生物体的性状完全由基因决定二、非选择题9．（10分）图1表示某个生物（基因型EEFf）细胞分裂不同时期的细胞图像（字母E、e代表染色体上的基因）；图2表示该生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图3表示该生物细胞分裂过程中可能的染色体数目和细胞核中DNA分子数。据图回答问题。（1）图1中，甲细胞中含有____条染色单体、____个染色体组。（2）图1中，乙细胞处于图2中的____段，对应于图3中的____（3）图1中，丙细胞的名称是____。丙细胞变异的最可能原因是____（4）图2中AB段形成的原因是____。BC段对应于图3中的____10．（14分）下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题①图中A是______,B是_______,G________,F是__________。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______。④光合作用总反应方程式：_________________________。11．（14分）下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：（1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）若在其他条件均正常对情况下，缺少________会使人患尿黑酸症。（3）以上实例可以看出，基因通过控制________来控制_______，进而控制生物体的性状。12．下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题：（1）转录的模板是[]_________中的一条链，该链的相应碱基顺序是__________________。（2）翻译的场所是[]_________，翻译的模板是[]_________，运载氨基酸的工具是[]_________，翻译后的产物是_________。（3）③由细胞核到达目的地需要通过_________。（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)=_________。（5）图中如果③发生改变，生物的性状_________(填“一定”或“不一定”)改变，原因是__________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

四倍体和二倍体杂交产生的子代为三倍体，三倍体不育，所以二倍体和四倍体是不同的物种。【详解】A、根据分析可知，父本和母本是不同的物种，二者之间存在生殖隔离，A正确；B、秋水仙素可抑制纺锤体的形成，不能抑制染色体的形成，B错误；C、花粉刺激的目的为了使子房发育形成果实，C错误；D、无子罗汉果的培育原理是染色体数目变异，D错误。故选A。2、C【解析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】根据题意和图示分析可知：细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，又细胞质不均等分裂，所以该细细胞为次级卵母细胞，分裂后产生卵细胞和极体。C正确。故选C。3、C【解析】

群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象。群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性，镶嵌性表明植物种类在水平方向上的不均匀配置，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象。【详解】AB、种群密度和种群特征都是对于种群来说，题目中涉及不同的种群，AB不符合题意；C、池塘中不同的生物分布在不同的水层，体现了群落的垂直结构，C符合题意；D、生态系统的成分包括生物成分和非生物成分，题目中只涉及某些生物，D不符合题意。故选C。4、B【解析】

考查基因在染色体上的探索历程，要求了解人类对遗传物质的探究历程中涉及到的一些科学家及他们采用的方法和得出的结论，再根据题干要求作出准确的判断。【详解】类比推理法是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，而在另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。

萨顿将看不见的基因与看得见的染色体行为进行类比，发现两者的行为存在明显的平行关系，进而提出“基因位于染色体上”的假说，由此可见，萨顿采用了类比推理法。

故选B。【点睛】萨顿假说内容：基因在染色体上，假说正确与否，还必须进行实验验证。假说依据：基因和染色体存在着明显的平行关系。方法：类比推理法。5、C【解析】

人工异花授粉的过程为：去雄（在花蕾时期对母本去除雄蕊）→套袋→授粉（待花蕾成熟时，采集其他性状的植株花粉用毛笔涂在去雄花的雌蕊的柱头上）→套袋。【详解】对母本开花前需要人工去雄，①正确，②错误；杂交实验不进行自花授粉，③错误；对母本去雄后需要进行人工授粉杂交，④错误，⑤正确；人工授粉后，要防止外来花粉干扰，需要套袋隔离，⑥正确，⑦错误；故正确的选项为①⑤⑥，正确的选项为D。【点睛】孟德尔杂交实验选择豌豆做实验材料的原因是：1.豌豆是严格的自花授粉植物，自然条件下为纯合子；2.易于区分的相对性状类型多，观察方便；3.豌豆的结构使得人工去雄和授粉的操作便于进行；4.豌豆子代数目多，便于结果的统计和计算。6、C【解析】裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件，A正确；在群落演替的过程中，苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚；草本阶段各种昆虫和小动物开始进入到这个地区，在动植物的共同作用下，土壤有机物越来越丰富，土壤的透气性越来越好；灌木阶段和森林阶段使得群落结构变得复杂，物种丰富度一般会增加，B正确；随着科技的发展，人类不能任意改变群落演变的速度、方向和演替程度，要遵循自然规律，C错误；生物群落的演替是群落内部因素与外界环境因素综合作用的结果，决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素，群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件，D正确，所以选C。7、B【解析】叶绿体和线粒体都含有少量的DNA和多种酶，但二者所含酶的种类不同，A项正确，B项错误；在线粒体基质中进行的有氧呼吸的第二阶段，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，在叶绿体中进行的光合作用的原料是CO2和H2O，C项正确；线粒体是利用氧化分解丙酮酸释放的能量来合成ATP，叶绿体是利用色素分子吸收的光能来产生ATP，二者含有的DNA复制时都会消耗能量，D项正确。8、C【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，含有两条脱氧核苷酸链，A错误；基因的基本单位是脱氧核苷酸，B错误；基因的脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着生物的遗传信息，C正确；生物体的性状是由基因和环境共同决定的，D错误。二、非选择题9、04BCB次级卵母细胞或极体发生基因突变DNA复制（染色体复制）B、C【解析】

图1中：甲图表示有丝分裂的后期，乙图表示减数第一次分裂的后期，丙图表示减数第二次分裂的中期。图2中：AB段表示DNA复制，BC段表示含有染色单体的时期，CD段表示着丝点分裂。图3中：A表示减数第二次分裂的后期或有丝分裂的末期，B表示有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期；C表示减数第二次分裂的前期、中期；D图表示减数第二次分裂的末期。【详解】（1）图1中，甲细胞中含有8条染色单体、8个DNA分子，4个染色体组。（2）图1中，乙细胞处于减数第一次分裂的后期，对应图2中的BC段，对应于图3中的B。（3）图1中，根据乙图可知，该生物为雌性，丙细胞处于减数第二次分裂的中期，故为次级卵母细胞或第一极体。丙细胞姐妹染色单体含有等位基因E和e，由于该生物的基因型为EE，故产生的该变异的最可能是间期发生了基因突变。（4）图2中AB段DNA复制引起每条染色体上DNA数目加倍，BC段含有染色单体，此时染色体：DNA=1:2，对应于图3中的B、C。【点睛】有染色单体时，染色体数目：核内DNA数目：染色单体数目=1:2:2；无染色单体时，染色体数目：核内DNA数目=1:1。10、色素O2C5C3化合物[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

据图分析：过程H代表的是光反应阶段，过程I代表的是暗反应阶段，A表示叶绿体中的色素，可以吸收、传递和转化光能，B表示氧气，是由水在光下分解产生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，E表示ADP，F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有机物（CH2O）．据此分析解答。【详解】①根据前面对题图的分析可知，图中A代表色素分子，图中的B表示水光解产生的氧气。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根据前面对题图的分析可知，图中C表示[H]，在叶绿体中形成的部位是类囊体薄膜，是还原剂，转移到叶绿体的基质中用于暗反应过程中C3的还原。③根据前面对题图的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量来源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用总反应方程式：。【点睛】熟悉光合作用的过程，尤其是供应和暗反应中物质变化是分析解答本题的关键。11、酶①神经酶③酶的合成代谢过程（细胞代谢）【解析】试题分析：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。据图分析，图示代谢过程是由不同的酶催化进行的，而酶是由基因控制合成的，不同的酶缺乏时，都会导致相关代谢过程异常。（1）根据题图可知，苯丙氨酸转变为酪氨酸需要酶①的催化，体细胞中缺少酶①，会使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就使婴儿的智力低下，可见苯丙酮酸在体内积累过多会损害婴儿的神经系统。（2）由题图知，酶③可将尿黑酸催化生成乙酰乙酸，若在其他条件均正常的情况下，缺少酶③会使尿黑酸在人体内积累