小学一年级数学期末重难点专项练习

小学一年级数学期末重难点专项练习亲爱的小朋友们，期末考试快要到啦！这是不是让你有点小紧张呢？别担心，只要我们把学过的知识好好复习巩固，一定能取得好成绩。数学就像一座神奇的城堡，里面有很多有趣的宝藏等着我们去发现。今天，我们就一起来梳理一下这个学期数学学习中的重点和难点，通过一些小练习，把它们都攻克下来，好不好？一、20以内的加减法——计算的基石说到20以内的加减法，这可是我们数学学习中非常重要的基础哦！无论是解决问题还是后续学习更大数的运算，都离不开它。核心知识点回顾：1.20以内进位加法：记得我们学过的“凑十法”吗？比如看到9，就想“1”；看到8，就想“2”。把大数凑成10，计算起来就会又快又准。2.20以内退位减法：当个位不够减的时候，我们可以用“破十法”，把被减数分成10和几，先用10去减，再把剩下的结果和个位上的数合起来。当然，“想加算减法”也是个好办法，比如算13-5，就想想5加几等于13。专项练习：1.我是神算手(直接写出得数)*9+5=()*8+7=()*16-8=()*12-3=()*7+6=()*14-6=()*5+8=()*11-2=()*13-7=()*9+9=()2.花落谁家(在○里填上“>”、“<”或“=”)*8+6○15*13-4○8*17-9○9*7+7○14*12-5○63.括号里藏着几？*()+7=15*14-()=6*9+()=13*()-5=8*16-()=7温馨提示：计算时要仔细，看清是加号还是减号。算完后可以再检查一遍，确保正确哦！进位加别忘记加进位的“1”，退位减别忘记点退位点。二、100以内数的认识——数数与比较我们已经认识了比20大的数，甚至到了100呢！这部分内容主要是让我们掌握数的顺序、组成和大小比较。核心知识点回顾：1.数的组成：一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。2.数的顺序：会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。3.数的大小比较：先比十位，十位上的数大，这个数就大；十位相同，再比个位。专项练习：1.填一填*3个十和5个一组成的数是()。*78里面有()个十和()个一。*个位上是6，十位上是8的数是()。*和69相邻的两个数是()和()。*比50多1的数是()，比50少1的数是()。*写出3个个位上是5的两位数：()、()、()。2.按要求写数*写出比20大，比30小的所有数：()。*写出个位和十位数字相同的两位数：()。3.把下面的数按从小到大的顺序排一排*35,68,27,76,49*()<()<()<()<()温馨提示：数数的时候要有序，别数错啦！比较大小时，先看十位，十位数字大的数就大。三、认识钟表——时间的初步感知滴答滴答，钟表告诉我们时间。认识钟表，能帮助我们更好地安排学习和生活。核心知识点回顾：1.钟面：钟面上有12个数字，两根针，又短又胖的是时针，又细又长的是分针。2.整时：分针指向12，时针指向几就是几时。3.半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。专项练习：1.看钟面写时间(用两种方法表示，例如：3时或3:00)*(这里可以想象几个钟面图，比如：)**钟面1：时针指向3，分针指向12→()或()*钟面2：时针指向9和10中间，分针指向6→()或()*钟面3：时针指向6，分针指向12→()或()*钟面4：时针指向2和3中间，分针指向6→()或()2.连一连(左边是时间，右边是可能在做的事情)*7:00①睡觉*12:00②上课*4:30③吃午饭*9:00④放学回家温馨提示：看半时时，时针不是正好指向数字，而是走过了那个数字哦！比如8时半，时针是走过8，指向8和9中间。四、认识图形——感知世界的形状我们身边有各种各样的图形，长方形、正方形、圆形、三角形，还有正方体、长方体、圆柱和球。核心知识点回顾：1.平面图形：长方形（长长的，有四条边，对边相等）、正方形（方方的，四条边都相等）、三角形（有三条边）、圆形（圆圆的，没有角）。2.立体图形：正方体（方方正正，6个面都是正方形）、长方体（有6个面，一般是长方形）、圆柱（上下两个面是圆的，能滚动）、球（圆圆的，能任意滚动）。专项练习：1.圈一圈，数一数*(这里可以想象一个由不同立体图形堆成的场景图)**上图中，正方体有()个，长方体有()个，圆柱有()个，球有()个。2.下面的物品是什么形状的？请写出它们的名称（填“长方形”、“正方形”、“圆形”、“三角形”或对应的立体图形名称）*数学书的封面()*红领巾()*硬币的面()*魔方()*易拉罐()3.接着画一画(根据图形的排列规律)*□△○□△○()()()*○○□○○□()()()温馨提示：区分平面图形和立体图形是重点。平面图形是平平的，立体图形是能立起来的。可以摸一摸、看一看，感受它们的不同。五、解决问题——数学与生活的联系学习数学，最终是为了解决生活中的问题。这部分内容需要我们认真读题，理解题意，选择正确的方法列式计算。核心知识点回顾：1.求“一共”或“合起来”：用加法。2.求“还剩多少”、“差多少”或“去掉多少”：用减法。3.已知总数和其中一部分，求另一部分：用减法。专项练习：1.看图列式计算*(这里可以想象简单的情境图，比如：)**图1：左边5个苹果，右边7个苹果，一共有多少个？算式：□○□=□(个)*图2：一共有15颗星星，划掉了6颗，还剩几颗？算式：□○□=□(颗)2.解决问题*小红有8支铅笔，妈妈又给她买了6支，小红现在有多少支铅笔？□○□=□(支)答：小红现在有()支铅笔。*树上原来有14只小鸟，飞走了一些后，还剩5只。飞走了多少只小鸟？□○□=□(只)答：飞走了()只小鸟。*小明要做13道数学题，已经做了5道，还要做几道才能做完？□○□=□(道)答：还要做()道才能做完。*公园里有16个小朋友在玩滑梯，其中男孩有7个，女孩有多少个？□○□=□(个)答：女孩有()个。*妈妈买来一些桃子，吃了9个，还剩7个。妈妈一共买了多少个桃子？□○□=□(个)答：妈妈一共买了()个桃子。温馨提示：做解决问题时，一定要先仔细读题，弄明白题目说的是什么事情，问的是什么问题。可以把知道的数字圈出来，再想想用加法还是减法。最后别忘了写上单