2025~2026学年湖北省黄冈市麻城市上学期期中考试九年级道德与法治、历史试卷-初中历史

2025~2026学年湖北省黄冈市麻城市上学期期中考试九年级道德与法治、历史试卷-初中历史一、单选题1.小明同学在图书馆查阅历史资料时，编写了以下资料，其中错误的一项是（）

A．金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶B．公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家C．穆罕默德的说教被后入编成《圣经》，成为伊斯兰教的经典D．古代印度历史上是指喜马拉雅由以南的整个南亚次大陆2.公元前21世纪—前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁那法典》和《汉谟拉比法典》等法典。这些法典的颁布表明（）

A．亚非国家大多实行君主专制制度B．人类社会法制传统源远流长C．亚非国家创造了先进的文明成果D．古巴比伦商品经济比较活跃3.下面是某校历史社团举办讲座的宣传海报。据此判断，该讲座的主题是（）

A．古代的法制建设B．亚历山大帝国的建立C．东西方文化交汇D．雅典奴隶制民主政治4.此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。由此可见，《十二铜表法》的实施（）

A．有利于缓和阶级矛盾B．推动罗马对外扩张C．使平民跻身统治阶层D．杜绝贵族曲解法律5.14世纪的英国埃尔顿庄园法庭有这样一份案卷：封建领主指控19个茅舍农没有将牧草装上马车。法庭在查阅了有关佃农劳役的惯例后认定：茅舍农有义务在草地里及领主的庭院中把牧草垛起来，但没有义务将牧草装上马车，最后判定茅舍农胜诉。这说明（）

A．领主与农奴形成契约关系B．佃户的权利得到一定保护C．封建人身依附关系仍很强D．庄园法庭只维护领主利益6.大化改新中，日本通过全面移植先进的唐朝政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳越式的前进，完成了本国文化基础和框架构建。对日本社会“跳越式的前进”理解最准确的是（）

A．进入了幕府统治时期B．天皇掌握了国家实际权力C．大和政权实现了统一D．发展成为中央集权制国家7.下图是14世纪前后意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分）。这反映出当时（）

A．垦殖运动的盛行B．庄园经济的衰落C．租地农场的兴起D．手工工场的出现8.中世纪晚期，工商业者通过出席等级会议、担任政府职务等方式介入政权，甚至主导城市政局走向。这说明中世纪晚期西欧（）

A．封建贵族势力强大B．商业贸易活动繁荣C．市民阶层力量壮大D．市民生活丰富自由9.14世纪，意大利出现了资本主义的生产方式。生产力的发展促使人们的观念发生变化，新兴资产阶级大量投资赞助艺术的发展，使文艺复兴的成就有了一个崭新的高度。由此可知文艺复兴运动兴起的根本原因是（）

A．资本主义萌芽的出现B．欧洲步入了近代社会C．新兴资产阶级的支持D．思想文化领域的繁荣10.文艺复兴时期，有一首诗这样写道：青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！这首诗（）

A．宣扬自由平等B．鼓吹苦行禁欲C．提倡及时行乐D．反对愚昧专制11.下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（）

他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。——印第安人他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。——欧洲人

A．达·伽马B．迪亚士C．哥伦布D．麦哲伦12.历史漫画往往蕴含着相应的历史信息，让历史变得更加生动。下图所示漫画从侧面说明了新航路开辟后（）

A．欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣B．世界开始连接为一个整体C．各洲之间建立起直接的商业联系D．罪恶的奴隶贸易由此开始二、材料题13.【古代东方文明】材料一：古代埃及位于非洲东北角，与亚洲毗连。尼罗河由南向北贯穿埃及南北，河水每年定期泛滥，给两岸的农田带来大量的水和肥料。因此，古埃及的农业十分发达。这种得天独厚的自然条件，孕育了伟大的古埃及文明。——摘编自中学历史《教师教学用书》材料二：种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利安人为维护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制，对各等级的权利进行严格地划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面，严格限制不同等级进行通婚。——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》材料三：考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》(1)根据材料一并结合所学知识，回答古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”的原因。(2)根据材料二，指出雅利安人建立种姓制度的目的，并结合所学知识，概括种姓制度的特点。(3)根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础，并概括其形成和发展的特点。14.【中世纪西欧城市】材料一：市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自己的市政厅、法院以及市外属地：准许商人和工匠组织行会，用以防护和互助，但不能完全摆脱国王和领主控制。正如当时的俗话所说的那样：“城市的空气使人感到自由”。在某些地区，一批批城市联合起来组成联盟，这些联盟成为强有力的政治及经济统一体。1350年，不来梅、但泽等城市组成了汉萨同盟，迫使外国承认它们的商业特权，实际上垄断了北部欧洲的贸易。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：11、12世纪，随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是，多数工商繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或者教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪的大学，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。——摘编自齐涛主编《世界通史教程》(1)根据材料一，概括中世纪欧洲城市发展表现。(2)根据材料二，分析中世纪大学兴起的原因。三、综合题15.早期殖民掠夺】材料一：在拉丁美洲，西班牙实施残暴的殖民统治。在政治方面，实行封建专制。在西班牙本土设立庞大殖民机构——西印度事务院……。在经济方面，抢占印第安人的土地……。与此同时，在殖民地广大地区，西班牙用一切手段掠夺黄金，甚至搜刮庙中的金制饰品。……中南美洲适宜种植棉花、甘蔗、烟草等作物。西班牙就在西印度群岛上抢夺土地，改为甘蔗种植园，……在思想方面，殖民者通过天主教会对殖民地实行统治。光墨西哥就有12000所教堂，秘鲁的利马居民中有1/10是教士，殖民者强迫印第安人和黑人改信天主教，如果不改信天主教就被视为魔鬼、异端，教会对印第安人和黑人实行极严格的控制。——摘编自《大国崛起》材料二：17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，中南美洲成为全世界的蔗糖生产的中心，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势，殖民者们已经普遍放弃种植烟草而选择种植甘蔗。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等(1)根据材料一，概括西班牙在拉丁美洲采取的殖民统治措施。(2)根据材料一、