统编版语文二年级下册语文园地三 教学课件

语文园地三识字加油站观察图片，说说你看到了哪些食物。棉花糖水煮肉片葡萄识字加油站

说一说：你吃到葡萄之后是什么感受？是酸的还是甜的？

我吃到的葡萄是甜津津的。

我吃到的葡萄是酸溜溜的。识字加油站

请仿照老师刚刚说话的句式来说一说你吃过哪些食物。我吃到的棉花糖是软绵绵的。我吃到的麻婆豆腐是辣乎乎的。我吃到的酸菜鱼是酸溜溜的。识字加油站甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷

油腻腻软绵绵脆生生

硬邦邦

自由认读词语，开火车读词语。识字加油站你还能想出其他与食物有关的词语吗？

热腾腾、凉丝丝、黏糊糊。

识字加油站津

酸

溜辣

乎

喷腻绵脆

邦前鼻音

pēnmiáncuìliūlàhūjīn

nìsuānbānɡ后鼻音字词句运用请同学们读一读这三组字，和同学交流你的发现。炒烤烧煎蒸煮

想

感怒

惊怕

慌nùhuānɡ刺刮剑分剪切jiàn第一组带“火”或“灬”。第二组带“心”或“忄”。第三组带“刂”或“刀”。字词句运用炒烤烧煎蒸煮部首：火部首：灬带“火”和“灬”的字多与“火”有关。字词句运用想

感

怒惊怕

慌部首：心部首：忄带“心”和“忄”的字多与“情绪”有关。我发现“慕”中的“⺗”也和“心”有关。字词句运用部首：刂刺刮剑分剪切部首：刀带“刂”和“刀”的字多与“切割”有关。字词句运用不同偏旁相同意思的字还有……裳装袋袄裙裤衣衤虽然写法不同，但是意思相同。带“衣”和“衤”的字多与“衣服”有关。字词句运用请同学们仔细观察这两组生字，说说它们有什么共同点。霄宵削赔陪培都有“肖”，但偏旁不同都有“咅”，但偏旁不同字词句运用遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。字词句运用分组交流写字心得，重点围绕：①字的结构和笔画：如“衬”左窄右宽，“夹”撇捺舒展。②坐姿：保持“头正身直、臂开足安”。③执笔姿势：正确执笔（食指拇指捏、中指托），保证书写稳定。字词句运用写字之前，我会认真观察字的结构和笔画。保持正确的坐姿和执笔姿势，可以帮助我们把字写好。字词句运用字词句运用先观察结构笔画，再保持正确坐姿、执笔姿势，最后练习书写。日积月累说说你看到了哪些动物。鼠

牛

虎兔

龙

蛇马

羊

猴鸡

狗

猪这是十二生肖，是我国的传统文化之一。下面我们来看一段有关十二生肖传说的视频。日积月累日积月累日积月累十二生肖配上了十二时辰，代表年份。找找爸爸妈妈的属相，相互交流。子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪日积月累子鼠

丑牛

寅虎

卯兔辰龙

巳蛇

午马

未羊申猴

酉鸡

戌狗

亥猪

谁来说说自己的属相是什么？按十二生肖的顺序朗读并背诵。口语交际同学们，这些职业你们认识吗？医生教师厨师你们长大想做什么呢？口语交际

交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于自己有什么特殊之处？可以试着用下面的句式进行说话：我长大想当……因为……比如：我长大想当医生，因为可以给病人治病，让大家健康生活。请同学们说一说。我长大想当画家，因为我喜欢画画，想画出美丽的风景。我长大想当服装设计师，因为服装设计师能设计出很多漂亮衣服。口语交际大家发言都很积极，真棒！希望大家都能为了实现梦想而努力学习！另外，课后也可以和家人分享自己的愿望哟。口语交际我爱阅读我爱阅读交流：诗歌有几节？（5节。）诗歌是写给谁的？（老师。）你想对老师说些什么？（示例：老师，您辛苦了！）

思考，交流：诗歌有几节？诗歌是写给谁的？你想对老师说些什么？5节。老师。老师，您辛苦了!我爱阅读交流：诗歌有几节？（5节。）诗歌是写给谁的？（老师。）你想对老师说些什么？（示例：老师，您辛苦了！）

诗歌讲述了学生在老师的窗前种下一株紫丁香，让枝叶和花香送去他们对老师的问候，表达了学生对老师的赞美和感激之情。说说这首诗歌的主要内容和表达的情感。有感情地朗读诗歌。我爱阅读归