统编版语文三年级下册 第一单元 语文园地一 教学课件

语文园地第一课时

同学们，在这一单元的学习过程中，你最大的收获是什么呢？这节课,我们再来学习这一单元的“语文园地”你在阅读时积累了哪些优美生动的语句?和同学交流你的体会。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。梳理与交流有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。要想让自己描写的事物生动形象，我们就必须在描写事物之前认真观察它们的特点，只有这样，我们才能更加准确生动地把它们的样子刻画出来。希望大家今后也要养成认真观察事物特点的好习惯。小

结识字加油站读一读，说说你发现了什么。此它匕（匕首）

忆艺乙（乙方）沉壳冗（冗长）

突状犬（军犬）说税兑（兑换）

热势执（争执）我会认bǐ yì yì yǐ rǒngquǎnshuìduì zhí匕

忆

艺

乙

冗

犬

税

兑

执每组中的前两个字都是由第三个字加上不同的偏旁组成的。认真观察汉字，你有什么有趣的发现？匕bǐ忆yì我会写独体字左右结构艺yì

乙yǐ我会写上下结构独体字冗rǒng犬quǎn我会写独体字上下结构税shuì兑duì我会写执zhí左右结构上下结构左右结构相同部件的汉字还有很多。你还能举例吗?令：领、龄、铃千：纤、芊、迁莫：摸、模、漠、膜课堂小结这节课大家的学习状态非常不错，学得认真，交流得十分热烈,所以自然学到了不少知识。下节课希望大家继续保持这样的学习热情,相信大家一定学到更多有趣的新知识。语文园地第二课时谁能说说自己最熟悉的近义词。

快乐——欢快美丽——漂亮……词句段运用读一读，说说括号中的哪个词语用在句子中更合适。1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。√第一句我选择的是“荡漾”,因为课文中就是这样写的。而且我还觉得“荡漾”含有慢慢向周围扩散的感觉,而“飘荡”却是漂浮在水面上。2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。√第二句话我选择的是“轻快”,因为歌曲的旋律在这里只能选择“轻快”,而“轻巧”用在动作上更合适。词句段运用3.这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。√我选择的是“灵敏”,因为“灵巧”是指在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏，而嗅觉只能用“灵敏”这个词语来表示。词句段运用小燕子独角仙

简单描述一下他们各自的样子读一读，照样子写一种小动物的外形特点。1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。词句段运用1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。词句段运用

抓住了燕子的哪些特点来写的？

羽毛、翅膀、尾巴2.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。词句段运用

抓住了独角仙的哪些特点来写的？

壳的颜色质地、角注意：1.按照一定的顺序。2.抓住最有代表性的两三个方面进行介绍词句段运用

试着仿照两句话中描写小动物外形特点的

方法也来写一写它的外形特点。

背一背本单元学过的三首诗歌形式：词日积月累日积月累江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？忆江南唐･白居易日积月累日积月累谙:熟悉

词中描绘了哪些景物？各自有什么特点？

日出、江边的红花、碧绿的江水试着用自己的话简述词意江南的风景多么美好，风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？课堂小结看来，不论是我们写作文,还是古人写诗词，在描写事物的时候都要抓住事物的特点。