广西壮族自治区北海市2024-2025学年九年级上学期语文期末试卷（含答案）

广西壮族自治区北海市2024-2025学年九年级上学期语文期末试卷

一、积累(共22分)请运用所积累的知识，完成小题。

岁末将至，新的一年钟声即将敲响，班级拟开展“青春自强立志，时代辞旧迎新'主题班会，老师邀请你加入

筹备组，对班会流程内容进行策划、审核和修改。

活动一话“自强不息”，晓班会主题

【开场白】“天行健，君子以自强不息。''这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而

君子处世，也应该遵循天道，奋发进取，持之以恒。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精

神源泉之一一。正是因为有了这种自强不息精神的缘故，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，

创造了万国衣冠会长安的盛唐气象，中华文明成为人类历史上唯一绵延5(XX)多年的灿烂文明。

亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息的拼搏精神，将是我们

实现价值、成就未来的动力。现在：让我们一起开启今天的主题班会！

活动二讲先贤故事，品自强精神

【讲故事】中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床

练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞作为北宋著名文学家，范仲淹“断斋画粥”的故事却鲜为人知。年少求

学时，他每天把凝固的粥划成四块，早晚各吃两块，伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦，但他•意孤行，专

心于自己的读书学习，孜孜不倦，这样的日子一直持续了三年。

活动三诵总结对联，抒少年之志

【结束语】历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、创新者，而不会等

待犹豫者、懈怠者、墨守者。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒为。(),以时不我待、只争朝夕的精

神，奋力走好这段学习征程。最后：让我们一起齐声诵读对联，结束今天的班会！

循古，展今，开来；意兴方遒，听一传华夏。

正心，立志，__;风华正茂，看少年意气扬神州！

1.阅读上面文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。

精傕_________

戒骄戒zao

2.解释活动一和活动三文段中加点的词语。

①持之以恒：____________________

②墨守：________________________________

3.活动二材料中有不少成语，你审核时发现加点成语使用不恰当的一项是()

A.家喻户晓B.鲜为人知C.一意孤行D.孜孜不倦

4.审核组的同学发现活动一材料画线处有语病，请你指出病因.并提出修改意见。

病因：修改意见：______________________________________________________________________

第1页

5.主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，但其中个别词语还需斟酌。请你帮主持人选出最恰当的

项（）

上联：循古，展今，开来：意兴方遒，听—传华夏。

下联：正心，立志，；风华正茂，看少年意气扬神州！

A.伟大先贤梦想B.先贤故事梦想

C.伟大先贤逐梦D.先贤故事逐梦

6.班会发言环节，请你引用所学的文学常识和古诗文名句，发表对青春的感悟。

青年的成长过程，往往不是一帆风顺的。遇到挫折，要谨记苏轼《水调歌头》中

“①，②"的人生得失与生活常态；明白刘禹锡③

《》诗中“④，病树前头万木春''新事物必将取代旧事物

的客观道理；在范仲淹的《岳阳楼云》中感受“⑤，⑥”的超然于物外的博大

胸怀，保持一种恒定淡然的心态，不因一时的成功和失败而妄自菲薄。

班会两个互动环节，请你帮助同学们一起完成。

7.【环节一：青春的讨论】同学们就“青春的模样”进行了讨论，发现其具有很多特质，大家纷纷说起了自己

心中的“青春的模样”：

小文说：我认为青春的模样，就要像守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士一样，热爱祖国，英勇无

畏。

小语说：我认为青春的模样，就要像为打扁脱贫攻坚战，奔走在乡村的青年干部一样，爱岗敬业，勇于担

当。

你说：是的，我认为青春的模样，就要像

①______________________________________________________________________________________________

老师说：大家说得都很好！的确，青春没有固定的模样,

②,

8.【环节二：团徽的介绍】新的一年里，你作为班里的团支书，向准备申请加入中国共产主义青年团的同学

们介绍团徽。要求：根据团委资料夹的信息，合理安排说明顺序，内容完整，语言得体。

【资料夹】团徽——中国共产主义青年团的标志

直颜红、

2厘米

径色黄

m万角星、团旗、齿象在党爨

案轮、麦穗、太阳、光征的思

第2页

芒、写有“中国共青想的

ar五字的绶带。光辉

照耀

下，

团结

各族

青

年，

朝着

党所

指引

的方

向奋

勇前

进。

二、阅读（48分）

现代文阅读I；阅读下面三则材料，完成小题。

【材料一】2024年中国体育代表团出征在巴黎举行的第33届夏季奥林匹克运动会，一批年轻运动员通

过自己的不懈努力扛起了中国竞技体育大旗，肩负起为国争光使命。代表团中的“80后”为0后“争金夺银、冲

锋在前，马龙四次参加奥运会都获得金牌，成为我国获得奥运会金牌最多的运动员；张雨霏本届奥运会参加

6个项目获得6枚奖牌，成为我国获得奥运会奖牌最多的运动员。在老将带领下，“00后”“05后”奋起直追，

涌现出•批年轻的尖子运动员。19岁的盛李豪和17岁的黄雨婷稳夺首金，18岁的邓雅文赢得自由式小轮车

首枚奥运金牌，19岁的潘展乐不仅刷新男子100米自由泳世界纪录拿下金牌，更携手队友夺得男子4x10（）米

混合泳接力冠军；21岁的郑钦文历史性地拿下网球女单冠军。

（选自2024年08月12日体育总局网站，有删改）

【材料二】

志存高远脚踏实地

①志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。【甲】

②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。【乙】一_对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基

础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及

的未来。

第3页

③志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，K忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上

追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽口也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮石遮

望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农矶机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创、也伊始，

由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数

字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，”直面困难，未来可期''是她对学生们的寄语。

④脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一

时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或

许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。

⑤【丙】—梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创

造更加美好的未来。

（选自2023年4月2日《人民日报》，有删改）

【材料三】2024届全国普通高校毕业生规模预计达到1179万人，比去年增加21万人，导致毕业生面临

较大的就业压力。以下为2024高校毕业生就业情况调查。

2024届毕业生想寂试的新职业情况

iRttnnA<且u网调灯、ixiiwrww）

M玩及消奥（民宿口东*汉松板遥钝箸）

骰字蚣业（图IB中注用、niausMi?）

臻做培训般等）

外人&济美（上门代同期）

度30济兵（茏粒庭纪柘、茏均训O族号）

保发国济类（阳泠师、着者烷均慌等）

题农人（农业显也人、农产S主沟等）10.16%

其他I0.69%

0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%

图一：2024届毕业生对新职业选择方面的调查

（摘编自网络《2024高校毕业牛.就业数据报告》）

9.下列对两则材料的理解，不正确的一项是（）

A.材料一中可以看出，*0后”“05后”一批年轻运动员奋起直追，通过自己的不懈努力扛起了中国竞技体

育大旗，肩负起为国争光的使命。

B.材料二第①段提出“实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”这一中心论点，并在后文就如

何实现梦想展开论述，给予青年鼓励。

C.材料二第③段只运用举例论证的方法，告诉我们追求梦想的过程中难免遇到挫折，但踏上追梦之旅

后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。

D.材料三图一数据呈现了2024届毕业生的就业新趋势，在新职业选择方面，毕业生更加青睐职业教育

类、潮玩经济类、数字职业类等新职业。

10.下面链接材料属于什么论据？你认为它应该放在材料二【甲】【乙】【丙】中的哪个位置，为什么？

让亿万旅客出行更美好，是2024年时代楷模单杏花的梦想。“关键时刻，再难也要啃下来；再优化一

第4页

点，明天就会有奇迹出现。'‘单杏花鼓励团队。她带领团队白天跟踪系统运行状况，思考优化方案；晚上II

点系统停售后，上线优化内容，进行全面测试；每天凌晨三四点休息，早上6点半继续战斗……如今，

12306已成为铁路售票的主渠道，经测算每年可为铁路节约售票成本3亿元以上，为社会节约购票直接交通

成本100亿元以上。

11.一个时代有一个时代的主题，一代青年有一代青年的使命。看完三则材料后，你希望未来选择什么样的

理想职业？结合材料内容和生活实际，谈谈作为青年学子的你应如何承担时代的使命？

现代文阅读H；阅读下面的文字，完成小题。

人间四月天

钱红莉

①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经过物业同意，在西门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间

关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠：卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤

气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的H用品，走出家门便可买到，挺受欢迎。

②最近，进驻了一对夫妇一代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。他们带来了无

数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，国冏的蚕丝抽出来，白练一般亮

眼，湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕吆挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕也徐徐地荡过来

荡过去，诗意盎然。

③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了

哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微

地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻娴雅与安宁。这一幕，让我的心略

动一下，有一份感动，隐隐地来。

④人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊一这对夫妇自二里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出

门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕吆了。生意清淡的时候，也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉

拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。

⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、

一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进

被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……

⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了。

⑦这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出关，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋

怨。中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持。一年年地辛苦着，但心里是有满足的。生来

恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。一贯知足，自闲。

⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，人们总是匆匆来去，上下班

高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有片刻的安宁一^匆匆去接孩子，回

第5页

家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去到书桌前……做大人的，连散步的空都

挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒了床，每一条骨头缝都疼，口复•口，总是陷入孤独无援的精神困

厄……

⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只白鸽，久违地飞回来了，即便每天忙碌着，但还是让你

感受到一种恬淡安适一他们的目标，也许就是在乡下屋基上起一座三层小楼，将来娶个好媳妇……蚕是辛

苦的，一夜无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了

能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被。

⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们粕互爱惜着，朴索的感情如微风，吹得旁观者的心

上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上,有时还有点儿寒意，但，也不碍事的啊，身边有那么多的花开，尤

其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着你，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵。

⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝……一

年的生计都在这里了。生命就是这徉的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日

地过。

⑫人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回一坐在西窗前，听一听柴可夫斯基的《第一钢琴协奏

曲》，久违的安宁重新回来。

⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳跃来去，红叶李无声地开着，风

来，浅粉的花落了一地……

（选自《光明日报》2019年04月19日15版）

12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.标题《人间四月天》，巧妙地化用诗句，引起读者兴趣，与所描写的景物特点相吻合。

B.文中这对加工蚕丝被的夫妇生意寥落，无家可归，在小区里挖野菜蒲公英来煮着吃。

C.第⑩段划线句运用了比喻，生动地描绘了这对夫妇的温情给旁观者带来的美好感受。

D.本文语言清新，诗意盎然，情致恬淡安适，朗诵时，适合用柔和舒缓的音乐相配合。

13.梳理文章内容，概括这对加工蚕丝被的夫妇的主要故事情节和形象特征，填写下面表格。

代客现场加工蚕

四海漂泊，每天

故事情节丝被，晾挂蚕②④

忙碌

丝。

形象特征①____________闲适安宁③____________平凡安稳

14.第⑧段中，写城市人的“匆匆来去''"忙东忙西”，有何作用？

15.林徽因在《你是人间的四月天》中通过“风”“春光”“云烟飞II雨”等意象刻画出美好而温情的“四月天”。

那么本文作者笔下的“四月天”是怎样的呢？请你结合内容分析。

古诗文阅读；阅读下面的文字，完成小题。

第6页

（甲）行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（乙）湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十一月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是FI更定矣，余挚一小舟，拥魂衣炉火，独

往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一

芥，舟中人两三粒而己。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大上曰：'湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（丙）龙山雪

张岱

天启六年十二月，大雪深三尺许。晚零力余登龙山，坐上戒隍庙山门，李界生、高眉生、王唳生、马

小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白上坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥

敌寒，酒气冉冉，积雪源之，竟不得醉。马小卿唱曲。李界生吹洞籥和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。

三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至由趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

（选自《陶庵梦忆》）

【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李齐（世）生、高眉生、王唳生、马小卿、潘小妃：都是当时的

伶人（戏曲演员）。生，指男演员。“马小卿、潘小妃''为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙

计。⑤钦（he）：同“喝”。

16.下列对甲诗歌理解和分析，有误的一项是（）。

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，紧接看用“停”“投"“拔出‘顾”四个连续的动作，

显示了诗人内心情感的激荡变化。

B.诗人紧承“心茫然”，写“行路难”，诗中以“冰寒川、雪满山”这两个眼前看到的实景来描写现实道路中

的艰难险阻。

C.诗人借用姜尚和伊尹的典故，恍然神游千载，含蓄地表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才

华和抱负的思想感情。

D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”历史虽有姜尚和伊尹的机遇，但诗人的思路回到眼前现实中

时，又再一次感到人生道路的艰难。

17.下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（）

第7页

A.湖中人鸟声俱绝往来而不绝者（《醉翁亭记》）

B,是•金陵人斯是•陋室（《陋室铭》）

明月薄之先天下之忧而忧（《岳阳楼记》）

C.♦・

苍头送酒至色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

D.•♦

18.下列对乙、丙两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.乙文记叙了作者去湖心亭看雪的经过，刻画了一个卓尔不群的隐士形象。

B.乙文用浓墨重彩的笔调，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C.闪文作者回忆了当年携众戏人白天登龙山赏雪宴饮并雪中醉饮的情景。

D.丙文作者坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了，此经历让作者后悔。

19.将文中画横线的句子翻译成现个汉语。

①见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

②声为寒威所慑，咽涩不得出。

20.甲诗以“行路难”为题，抒写人生之歌，曲调峰回路转，跌宕起伏，表现了诗人怎样的情感变化？哪一句

是曲调的最强音，蕴含了怎样的人生哲理.？

21.“一切景语皆情语。”《行路难》《湖心亭看雪》与《龙山雪》均写到了雪景，其中哪两篇写的是实景？请

结合两者内容，简要分析作者描绘雪景的风格特点和思想感情。

名著阅读；阅读下面的文字，完成小题。

当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就

伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地

看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你

二位做大官。这番张教头没得推故了！“那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个

道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：，你的女婿没了‘，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太

尉特使俺两个央涣二位干这件事。不想而今完备了。“又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来

个火把，待走那里去？‘‘那一个道：“这早晚烧个八分过了。“又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料

场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉

和衙内时，也道我们也能会干事。”

林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草

厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”

22.以上文段出自《》，是有关林冲的事件，是林冲人生重要的节点，标志着林

冲从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说'”的主题。

23.“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要分析

以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。

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【链接材料】：火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的

火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有个人的脸

不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是

光的世界

（选自《艾青诗选・火把》，写于1940年5月）

三、作文（50分）

24.阅读下面漫画，展开恰当的联想，并以'▲伴我远行”为题目，结合自己的生活故事和感悟，写一篇文

章。

你专相传.

忌治一束光

是为加鱼叁4

要求：

①把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外，不能套作和抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息;

④不少于6（X）字，书写工整，卷面整洁。

第9页

答案解析部分

【答案】I.SU1；躁

2.长久坚持下去。；形容固执拘泥，不会变通。

3.C

4.句式杂糅；应删去“因为……”或“……的缘故”；或直接把修改后的正确句子写出来。

5.D

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的

字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同

时结合具体的语境掌握分析。

（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境

做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不

和等等。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说.一看语法通不通，二看意思对不对，三看

修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感

审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（5）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意

思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体

把握，进行微观的调整和修改。

1.本题考查重要词语字音、字形的识记能力。“髓”只有一个读音“suF,容易误读；“戒骄戒躁”的“躁”

意为性急，不冷静，注意不要写成“燥'’（干燥，与“火”有关）或"噪''（噪音，与“口有关）。

故答案为：sul；躁

2.本题考查词语的理解。“持之以恒”，“持”是坚持，“恒”是恒心，长久不变，整体意思就是长久坚持下

去，符合活动一材料中君子处世应奋发进取且长久坚持的语境。“墨守”源于战国时墨子善于守城的典故，后

用来形容人固执拘泥，死守老规矩，不懂得根据实际情况灵活变通，与活动三材料中“犹豫者、懈怠者”的

语境柞符，表达不会等待那些不知变通、因循守旧的人。

故答案为：长久坚持下去；形容固执拘泥，不会变通。

3.A.“家喻户晓”意思是家家户户都知道，形容人所共知，“闻鸡起舞”的故事广为人知，用“家喻户晓''恰

当。

B.“鲜为人知”指很少有人知道，范仲淹“断斋画粥'’的故事相对不那么大众熟知，该词使用正确。C.“一意

孤行''指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，多含贬义。而材料中说范仲淹专心读书，用

“一意孤行”感情色彩不对，应改为“专心致志”等褒义词。

第10页

D.“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，形容范仲淹读书的状态很合适。

故答案为：C

4.本题考查病句的辨析与修改。“正是因为有了这种自强不息精神的缘故”，“因为……”和“……的缘故”

两种表达原因的结构杂糅在一起了，导致句子表达混乱，所以病因是句式杂糅，修改时删去“因为……”或

”……的缘故”其中一个即可。

故答案为：句式杂糅；应删去“因为……”或”……的缘故”：或直接把修改后的正确句子写出来。

5.从对仗角度看，下联“看少年意气扬神州”，“少年意气”是偏正结构，上联对应位置也应是偏正结构，

‘'先贤故事是偏正结构，“伟大先贤”是偏正结构但“伟大”与‘'风华”对仗不工整，所以.上联填“先贤故

事”更合适。下联”正心，立志”是动词短语，上联对应位置也应是动词短语，“逐梦”是动词短语，“梦想”

是名恒，所以下联填“逐梦”更符合对联要求。

故答案为：D

6.【答案】人有悲欢离合；月有阴晴圆缺：酬乐天扬州初逢席上见赠；沉舟侧畔千帆过；不以物喜；不以己

悲

【解析】【分析】①②“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，苏轼通过将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺进行

类比。月亮的圆缺是自然规律，无法改变，同样，人生也不可能总是一帆风顺，有得有失、有悲有欢是常

态。”青年在成长过程中遇到挫折时，就如同经历人生的“悲'’与“缺”，引用这两句诗，能让青年明白挫折

是人生正常的一部分，不必过于沮丧。

③《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡酬答白居易的诗作。

④诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：

畔

⑤⑥'‘不以物喜，不以己悲”意思是不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。范仲淹借此表达了一种超

脱个人荣辱得失的豁达境界。青年在成长过程中，面对成功与失败，很容易受到情绪的左右。引用这两句，

能让青年学习这种超然于物外的博大胸怀，保持平和、恒定淡然的心态，不被一时的成败过度影响，从而更

加从容地面对青春成长中的各种境遇。

故答案为：人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；酬乐天扬州初逢席上见赠；沉舟侧畔千帆过；不以物喜；不以己

悲

【点评】木题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根

据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充.

【答案】7.示例一：在国际赛场争创佳绩，让五星红旗冉冉升起的中国女排一样，拼搏奋斗，超越自我。

（示例二：在危急关头冲锋在前，在火场之中无惧火光的消防官兵一样，英勇逆行，迎难而上。）；但是每个

人的心中都会有青春的榜样，每个嗜样汇聚而成的青春的模样就是我们美好未来的方向。

8.大家好，下面由我来给大家介绍团徽。团徽是中国共产主义青年团的标志，直径为2厘米，上面团旗和

第11页

绶带为红色，五角星、圆圈、齿轮、麦穗、初升的太阳光芒及“中国共青团”五个字为金色，象征看共青团在

党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

【解析】【点评】（I）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方

面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然

后进行归纳，从而得出答案。

7.本题考查学生语言表达能力。①学生首先要确定一个职业群体，这个群体可以是在社会各个领域中做出

突出贡献、具有正能量的人群。然后，思考该职业群体的核心工作内容和他们所展现出的典型精神品质。比

如选择运动员，就要想到他们在赛场上为了荣誉拼搏的精神；选择救援人员，就要想到他们在危险面前亳不

退缩的勇气。最后，将职业群体与青春的特质相结合，用简洁明了的语言表述出来，如“像……一

样.....”的句式结构，使表述清Biff且符合题目要求。②老师发言开头要先肯定学生们的观点，强调青春确

实没有固定模式。接着，需要从学生们列举的不同青春模样中提炼出共性，即青春榜样的存在。然后阐述这

些榜样对个人以及整个未来发展的积极影响，如他们如何汇聚成一种力量，指引着大家走向美好的未来方

向，从而使发言既总结了学生的讨论内容，又上升到一个更具深度和积极意义的层面。

故答案为：示例一：在国际赛场争创佳绩，让五星红旗冉冉升起的中国女排一样，拼搏奋斗，超越自我。

（示例二：在危急关头冲锋在前，在火场之中无惧火光的消防官兵一样，英勇逆行，迎难而上。）；但是每个

人的心中都会有青春的榜样，每个暗样汇聚而成的青春的模样就是我们美好未来的方向。

8.本题考查学生语言表达能力。在介绍团徽时，首先要有礼貌地向同学们打招呼，表明介绍的主题是团

徽。然后按照一定的顺序进行说明，这里先说明了团徽的性质（中国共产主义青年团的标志），接着介绍了

其直径（2厘米），这是团徽的一个基本尺寸信息。再详细描述了团徽的颜色（红、黄），并具体说明了哪些

部分是红色，哪些部分是金色，使同学们对团徽的颜色有更清晰的认识。之后介绍了团徽的图案（五角星、

团旗、齿轮、麦穗、太阳、光芒、写有“中国共青团”五字的绶带），最后阐述了团徽的象征意义（在党的思

想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进）。这样的介绍顺序清晰合理，内容完整，

语言得体，能够让准备申请入团的同学们对团徽有全面的了解。

故答案为：大家好，下面由我来给大家介绍团徽。团徽是中国共产主义青年团的标志，直径为2厘米，上面

团旗和绶带为红色，五角星、圆圈、齿轮、麦硬、初升的太阳光芒及“中国共吉团”五个字为金色，象征着共

青团在党的思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

【答案】9.C

10.链接材料属于事实论据，应放在【乙】处。论据中所述的单杏花带领团队攻坚克难成功设计12306铁路

售票主渠道的事迹，与材料二第②段论述的“树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走

稳走实'的分论点•致，可以使第②段的分论点更有说服力。

11.示例一：我想成为一名现代建筑设计师，在新时代，我要珍惜今天党和政府提供的良好的学习环境，在

第12页

德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“株梁之才"，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放

时代光彩！（示例二：我想成为•名乡村教师，作为中学生，我要苦练本领，只有通过学文化，K知识，练

就过硬的本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放

绚丽之花。示例三：我想成为一名计算机软件工程师，我要勇于承担新时代的使命，积极关注国家发展，紧

跟时代步伐，注重实践，树立创新意识，不断开拓进取，依靠科技进步，发展出新赛道，新方向，才能在激

烈的时代竞争潮流中突围前进。）

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉

及的内容，在义中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要

把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系

社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己

的观点和见解。

9.ABD.正确；

C.材料二第③段不仅运用了举例论证，举了江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧的

例子，还运用了道理论证，如“真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有

风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼”，该选项说只运用举例论证错误。

故答案为：C

10.木题考查概括材料内容。链接材料讲述了时代梏模单杏花带领团队为实现“让亿万旅客出行更美好”的

梦想，努力设计12306铁路售票主渠道的具体事例，属于事实论据。材料二【乙】处所在的第②段分论点

是“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实单

杏花怀着“让亿万旅客出行更美好”的远大志向，带领团队在实际工作中，白天跟踪系统运行状况，晚上上

线优化内容、测试，每天凌晨三四点休息，早上6点半继续战斗，将工作一步步落实，最终成功设计

12306铁路售票主渠道，这一事例与第②段分论点一致，能有力地论证该分论点，所以应放在【乙】处。

故答案为：链接材料属于事实论据，应放在【乙】处。论据中所述的单杏花带领团队攻坚克难成功设计

12306铁路传票主渠道的事迹，与材料二第②段论述的“树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的

路一步步走稳走实”的分论点一致，可以使第②段的分论点更有说服力。

H.本题考查结合材料谈自己的看法。材料一：展示了在奥运会上中国体育代表团中不同年龄段运动员的出

色表现，尤其是年轻运动员通过努力扛起大旗。这体现了青年在体育领域为国家争光，勇于承担使命的精

神。学生在思考自身如何承担时代使命时，可以借鉴运动员们不懈努力、追求卓越的品质，将其应用到自己

未来的职业发展中。材料二：围绕“志存高远，脚踏实地'’展开论述，强调树立远大志向并从实际出发、坚

持努力以及在面对挫折时不放弃的重要性。这为学生思考如何在选择理想职业后，通过自身努力承担时代使

第13页

命提供了理论指导。例如，在追求理想职业的过程中，耍像材料中所说的那样，立足本职、不怕困难，坚定

地朝着目标前进。材料三：呈现了2024届高校毕业生面临较大就业仄力以及毕业生对新职业选择方面的调

查等信息、。这使学生意识到在当前就'也形势下，选择职业需要综合考虑各种因素，同时也促使学生思考如何

提升白身竞争力，在自己选择的职业道路上承担起时代赋予的使命，为解决就业问题以及推动社会发展贡献

力量。故答案为：示例一：我想成为一名现代建筑设计师，在新时代，我要珍惜今天党和政府提供的良好的

学习环境，在德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“栋梁之才”，让青春在充满光荣和梦想的

远征路上绽放时代光彩！（示例二：我想成为一名乡村教师，作为中学生，我要苦练本领，只有通过学文

化，长知识，练就过硬的本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最

需要的地方绽放绚丽之花。示例三：我想成为一名计算机软件工程师，我要勇于承担新时代的使命，积极关

注国家发展，紧跟时代步伐，注重实践，树立创新意识，不断开拓进取，依靠科技进步，发展出新赛道，新

方向，才能在激烈的时代竞争潮流中突围前进。）

【答案】12.B

13.勤劳朴素；劳动之余采摘蒲公英、赏花；互敬互爱/互相扶持；卖完蚕丝，回家乡继续养蚕

14.表现城市人快节奏的生活和焦虑、疲倦的精神状态，与文中这对夫妇形成强烈对比（或对托），突出这

对夫妇的闲适安宁品质的难能可贵，表达作者的赞美向往之情。

15.作者笔下的“四月天”是春风和煦、百花盛开，安宁、恬淡的。因为文中的妻子在劳动之余摘花、赏花的

行为，感觉她坐在草地上像一幅静物画；作者笔下的夫妇闲适安宁，一贯知足，自闲。

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整

体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上

来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时

要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨

分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

12.ACD.正确；

B.文中说“这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出门挣点钱”“生意清淡的时候，也不急，

趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜”，他们是为了挣钱把孩子留在老家，并不是无家可

归，挖蒲公英是当作一道菜，不是煮着吃，该选项理解错误。

故答案为：B

13.本题考查概括文章内容的能力。①从“他们带来了无数蚕茧，以及•台神奇的机器。把蚕茧倒入机

器，一会儿工夫抽出蚕丝，妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架晾晒：蚕是辛苦的，一夜无数次喂食桑叶，好不容易

第14页

把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉

到城里，为人现做蚕丝被'’分析出这对大如对待工作不辞辛劳、认真负责，体现了勤劳的品质；同时他们生

活简单，生意清淡时挖蒲公英做菜，展现出朴素的生活作风，所以形象特征有勤劳朴素。②从“昨日买菜

回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择

一堆蒲公英……她每天低头絮着一床床蚕丝被，颈椎酸了，抬头看看花”分析出这对夫妇在劳动之余会进

行采搪蒲公英、赏花这类活动，展现了他们生活中除工作外的闲适一面。③从“这对夫妇纵然漂泊着，但

两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。一起出门闯荡，相互扶持'’分析出这对夫妇在生活中相互关爱、

彼此支持，有着深厚的情感和良好的合作关系，所以形象特征有互敬互爱、互相扶持。④从''再过几日，

他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝……一年的生计都在这

里了”分析出这对夫妇在完成此次蚕丝售卖后，会按生活轨迹赶回家乡继续养蚕，体现了他们生活的循环和

延续。

故答案为：勤劳朴索；劳动之余采摘蒲公英、赏花；互敬互爱/互相扶持；卖完蚕丝，回家乡继续养蚕

14.本题考查对语句的理解。第⑧段中“如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在

城市，人们总是匆匆来去，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有

片刻的安宁……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都

疼”，这些描写生动地表现了城市人快节奏的生活状态，以及由此带来的焦虑、疲倦的精神状态。而文中的

这对夫妇，他们虽然四海漂泊、忙禄，但却能在生意清淡时闲适地摘蒲公英、赏花，心态平和，与城市人的

状态形成了强烈的对比。通过这种对比，更加突出了这对夫妇闲适安宁品质的难能可贵，也表达了作者对这

对夫妇这种生活状态和品质的赞美以及对这种闲适安宁生活的向往之情。

故答案为：表现城市人快节奏的生活和焦虑、疲倦的精神状态.与文中这对夫妇形成强烈对比（或衬托），

突出这对夫妇的闲适安宁品质的难能可贵，表达作者的赞美向往之情。

15.本题是开放性试题。从文中“四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的

小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨对，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很”“春风微微地吹，万千垂

碧悠来荡去”“春风吹在脸上，有时还有点儿寒意，但，也不碍事的啊，身边有那么多的花开，尤其红叶李，

如烟圻霞’’等描写可以看出，作者笔下的“四月天”是春风和煦、百花盛开的，充满了生机与美好。从“坐

在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻娴雅与安宁。这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地

来”“这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。

中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持。一年年地辛苦看，但心里是有满足的。生来恬

淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。一贯知足，自闲”等内容可以看

出，这对夫妇的生活状态是闲适安宁的，他们知足常乐，这种生活状态也让作者感受到了“四月天”的安

宁、恬淡。所以作者笔下的“四月天”是春风和煦、百花盛开，安宁、恬淡的。

故答案为：作者笔下的“四月天’是春风和煦、百花盛开，安宁、恬淡的。因为文中的妻子在劳动之余摘花、

第15页

赏花的行为，感觉她坐在草地上像一幅静物画；作者笔下的夫妇闲适安宁，一贯知足，自闲。

【答案】16.B

17.B

18.A

19.①（他们）看见我，很高兴说：“西湖中哪能还有您这样的人！”

②声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。

20.李白的《行路难》情感变化从最初的苦闷迷茫，到中间的感慨希望，又到失落徘徊，再到最后的坚定乐

观。、,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了冲破一切阻力，施展人生抱负的豪迈气概和乐观精神，这是

李白唱出的曲调的最强音。

21.张岱的《湖心亭看雪》与《龙山雪》描绘的雪景均是眼前的实景，“天与云与山与水，上下一白”“万山载

雪，明月薄之''都有辽阔、苍凉、冷寂的特点，“独往湖心亭看雪”映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，

“竟不得醉……声为寒威所慑，咽涩不得出”折射出张岱人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

【解析】【点评】（1）（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出

相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题.首先要明确句意，然后要注意积累词语的

不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读

懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来

的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对

象、不同的角度进行分析、评价。

（6）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

译文：

（乙）崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一

天晚上初更时，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，

天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的

一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸,他们看见我，

非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢！“便拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯

酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地

说：“不要说相公您痴，还有像相公您•样痴的人啊！”

（丙）天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上雪停天晴，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李界

第16页

生、高眉生、王腕生、马小卿、潘小妃陪着我。群山被雪覆盖着，月亮的光辉也显得稀薄，月亮不能发出亮

光，雪都呈现出苍白的颜色。坐了很久，觉得寒气逼人，年老的仆人送酒来了，我勉强举起大酒杯来抵御寒

冷，酒气上升，积雪将酒气吸收，竟然喝不醉。马小卿唱着曲子，李界生吹着洞箫应和着她，声音被寒气所

震慑，艰涩得发不出来。三更的时候我们才回去睡觉。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街翻滚而下，一直到

山脚下，满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。

16.ACD.正确

B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这两句并非是眼前看到的实景，而是诗人用“冰塞川’'"雪满山’’来

比喻人生道路匕的艰难险阻，以形象的比喻表达内心的困境，并非实写现实道路，该选项理解错误。

故答案为：B

17.A.不同。句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝，意思是消失。/句意：来来往往络绎不绝的。

绝，意思是断绝。氏相同。句意：（他们）是金陵人。是，表判断，意思是是。/句意：这是简陋的屋子。

是，表判断，意思是是。

C.不同。句意：明月的光辉微弱地照着雪。之，意思是代词，指代雪。/句意：在天下人忧愁之前先忧愁。

之，意思是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

D.不同。句意：年老的仆人送酒来了。至，意思是到。/句意：表情更加恭顺，礼节更加周到。至，意思是

周到。

故答案为：B

18.A.正确。

B.乙文用的是白描的手法，“雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，

与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，用简洁的语言勾勒出西湖雪景，并非浓墨重彩，该选项理解错误。

C.丙文“晚霁，余登龙山，坐上城隙庙山门……”"三鼓归寝”，可知是晚上登龙山赏雪宴饮，并非白天，该选

项理解错误。

D.丙文“余坐一小羊头车，拖冰凌而归”，从文中看不出作者后悔的情感，反而可以感受到作者对这次赏雪经

历的独特感受，该选项理解错误。

故答案为：A

19.本题考查文言语句的翻译。①关键字：见：看见，此为动作的起始，引出后面人物的反应。余：我，在

文中指作者张岱，明确行为和对话的主体。焉得：哪能，表达出一种惊讶、意外的语气。更：还，进一步强

调在这种情境下遇到作者的意外之感。②关键字：为……所……：表被动的固定结构，表明声音所处的被

动状态。寒威：寒气的威力，说明导致声音出现变化的原因是寒冷的威力。慑：震慑，形象地表现出声音被

寒气压制的状态。咽涩：艰涩，形容声音受阻后变得不顺畅的特点。不得出：不能发出，强调声音最终无法

正常发出的结果。故答案为：①（他们）看见我，很高兴说：“西湖中哪能还有您这样的人！”②声音被寒

气所震慑，艰涩得出不来。

第17页

20.本题考查分析人物性格特点的能力。情感变化：诗歌开头“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，诗人面

对美酒住肴却无心享用，表现出苫闷迷茫的心情；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦n边”，借用典故，表达了

自己对得到重用的希望；“行路难，行路难，多歧路，今安在？”又回到现实，感慨人生道路艰难，表现出失

落徘徊：最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，实现理想，

表现出坚定乐观的情感。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海'’是曲调的最强音，蕴含的人生哲理是：尽管人

生道路上会遇到重重困难和挫折，但.只要坚定信念，勇往直前，就一定能战胜困难，实现自己的理想，体现

了一种积极向上、不屈不挠的精神。

故答案为：李白的《行路难》情感变化从最初的苦闷迷茫，到中间的感慨希望，又到失落徘徊，再到最后的

坚定乐观。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了冲破一切阻力，施展人生抱负的豪迈气概和乐观精

神，这是李白唱出的曲调的最强音。

21.本题考查写作手法的赏析。《湖心亭看雪》中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“雾淞沆