基因的传递（教学设计）-冀少版八年级生物下册

6.2.3基因的传递

年级八年级授课时间1课时

课题第六单元第二章第三节基因的传递

教材分析本节课是冀少版八年级下册第六单元第二章第三节内容，是“生物的性状”“染色体的变

化”知识的微观延伸，也是理解遗传规律的核心载体。教材以孟德尔豌豆杂交实验（高茎X

矮茎一子一代全高茎、子一代自交f子二代高茎:矮茎比3:1）为核心实验依据，逐步解析基

因在亲代H子代间的传递规律；同时结合白化病遗传实例，具象化显性/隐性基因对性状的控

制；最后拓展近亲结婚的危害及《民法典》的禁止性规定，实现“知识一实例-社会应用”

的衔接。

本节课既是对“基因与染色体关系”的深化，又为后续“遗传病预防”“优生优育”奠定

认知基础，兼具科学性与社会价值，是生物学科“生命观念”与“社会责任”核心素养的重

要载体。

学情分析八年级的学生已掌握“性状由基因控制”“染色体在生殖过程中减半传递”的基础，对“亲

子性状差异”（如父母有耳垂、孩子无耳垂）有生活感知，且具备小组合作探究的经验。但存

在以下认知难点：①对“孟德尔豌豆实验中子二代3:1性状比例的基因组合逻辑”（基因型

表现型3:1〕抽象理解困难；②难以关联“近亲结婚"与‘‘隐性遗传病概率升高”的

基因本质；③课件中的“红蓝卡片模拟实验”需明确操作逻辑才能达成探究目标。需借助可

视化示意图+动手模拟+实例解析，降低抽象知识的理解门槛。

教学目标【生命观念】

通过豌豆杂交实验，阐明基因随配子传递的规律，建立“遗传物质传递具有规律性、性状表

现由基因组合决定”的生命观念。

【科学思维】

分析白化病遗传实例，推理基因组合与性状表现的关系；解释近亲结婚的危害，培养从基因

层面分析实际问题的逻辑思维。

【探究实践】

通过完成“红蓝卡片模拟遗传性状显隐性”实验，掌握数据统计、实验分析的科学探究方

法。

【态度责任】

认同禁止近亲结婚的法律规定，树立优生优育、关注生命健康的社会责任意识。

教学重点、【教学重点】

难点1.孟德尔豌豆杂交实验中基因的传递规律。

2.显性/隐性基因的组合与性状表现的关系。

3.近亲结婚增加隐性遗传病概率的原因

【教学难点】

1.理解豌豆子二代“基因型1:2:1—表现型3:1”的逻辑关系。

2.关联“近亲携带相同隐性致病基因的概率高”与“子代隐性遗传病发病概率高”的内

在联系。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

温故而知示温故而知新内容.鼓励学牛快速说出答案.引领学牛复习卜一阅读题目,问顾卜一

新节课的主要内容。节课的内容，快速说

1.噬菌体侵染细菌的实验说明，噬菌体增殆过程中起遗传作用的物质出自己的答案。

是DNA。

2.绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数生物的遗传物质是RNAo

因此，DN区是主要的遗传物质。

3.染色体由DNA和蛋白质组成,一股情况下，一条染色体上只有二

个DNA分子。

4.在DNA上有许多具有特定遗传信息的片段，这些片段就是基因。

一个DNA上包含多个基因。

5.生物体的性状是由基因控制的。控制豌豆高茎的基因是显性基因，

可用正英文字母D表示；控制豌豆矮茎的基因是隐性基因，可用小

其英文字母d表示。

6.显性性状的基因型：DD或Dd；隐性性状的基因型：如（用字母D、

d表示）

7.人们将DNA序列图谱称为DNA指纹。

8.基因组是指生物体所有遗传物质的总和。

新课导入1.展示课件中“父母有耳垂、孩子无耳垂”的实例等，提问：“控制1.结合自身生活经

耳垂的基因是如何传递的？为什么会出现与父母不同的性状？”验，分享对“亲子性

2.目标导向：展示本节课的学习目标（核心素养）及教学重难点。状差异”的困惑。

2.齐读核心素养目

标及重难点，明确本

节课探究主题。

寻证1.引导学生阅读课本24页的资料，重点关注豌豆亲子代的性状表现

据.

阅读

探

究

新

知…率单举¥

及基因的传递特点。—

2.播放相关视频，引导学生带着以下问题观看视频，并完成思考讨论:

(1)子一代只表现高茎说明了什么？

(2)控制高茎和矮茎的基因在豌豆的亲代和子代之间是如何传递

的？

详细解读孟德尔的豌豆杂交实验1.跟随教师讲解，绘

孟德I.选材依据制“亲代一子一代一

尔的(1)天然纯种：豌豆属于自花传粉、闭花授粉的植物。子二代”的基因传递

豌豆(2)性状分明：高茎/矮茎、圆粒/皱粒等，易于观察、区分和统计。示意。

杂交(3)周期短：豌豆一年可繁殖多代，缩短实验时间。2.思考并回答问题，

实验(4)后代多：豌豆单株可产生大量后代，确保统计结果的显著性。明确“显性基因(D)

2.实验方法及过程控制高茎，隐性基因

3.实验解释(d)纯合时才表现矮

(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分，其中高茎是显性性状，矮茎工

茎是隐性性状。3.及时做笔记。

(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分，显性性状用大写英文字

母D表示，隐性性状用小写英文字母d表示。

(3)体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因里

的一个。

(4)子一代之间交配时生殖细胞自由组合。

亲代$X/

(DD：逶j(dd)

配子(D)(d)

代1@v

配子(3ed

子二代争$出7

高茎(Dd)高茎(Dd)高茎(Dd)矮茎(dd)

归纳总结：子一代中全部是高茎；子二代中高茎：矮茎=3:1；

高茎%=3/4=75%；矮茎%=1/4=25%°

二、1.知识拓展遗传病的概念：由遗传物质发生改变(如基因突变、染色1.分析白化病的基

白化体变异)引起，且能遗传给后代的疾病。因型与性状对应关

病的2.白化病病囚、症状、特点的介绍：系。

遗传(1)病因：由隐性基因控制的遗传病，患者体内缺少合成黑色素的关2.用基因传递规律

键酶，导致皮肤、毛发、虹膜等部位无法形成黑色素。解释“父母正常、孩

(2)症状：皮肤呈白色或淡粉色，毛发雪白或淡黄色，虹膜无色素、子患病”的现象，明

呈淡红色，怕光、视力低下。确“隐性致病基因纯

(3)遗传特点：父母通常不患病，但均为致病基因携带者；子女有25%合(aa)才发病”，且

的概率患病，且与性别无关。患病概率是1/4.

3.提出问题：已知白化病由隐性基因(a)控制，正常肤色由显性基因

(A)控制，如果一对父母均为致病基因携带者(基因型为Aa)，请问

他们的小孩患白化病的概率是多少？

解：亲代正常(Aa)X正常(Aa)

配子

子代AAAaAaaa

正常正常正常白化病

白化病％=1/4=25%

三、1.提出问题：贾宝玉和林黛玉如果他们穿越到现代，按照我国现有法1.识别示意图中的

禁止律，他们可以结婚吗？引出近亲不可以结婚。近亲关系，理解“近

近亲2.举例说明直系血亲和三代以内的旁系血亲。亲基因相似度高”的

结婚3.解释近亲结婚后代患遗传病的概率增大的原因。特点。

4.举例说明预防遗传病的措施：2.认同“禁止近亲

（1）最直接有效的措施是禁止近亲结婚。结婚是预防遗传病的

（2）遗传咨询有效措施”，建立社

（3）婚前检查会责任意识

（4）适龄生育

（5）产前诊断

四、1.按照课件“模拟实验”步骤，指导学生操作：①蓝卡（父本配子）1.小组合作完成模

做中写A、a：红卡（母本配子）写A、a,分装入袋：②随机抽卡组合，拟实验，记录并统计

学.记录基因型；重复多次后统计全班数据。数据。

模拟2.引导学生分析统计结果：“有耳垂（AA、Aa）与无耳垂（aa）的比2.分析实验结果，验

例是否接近3:1?”得出实验结论：该结果验证了基因传递的规律，即证”基因传递的3:1

显性基因与隐性基因组合时，显性基因会掩盖隐性基因的作用，只有性状比例规律”。

当隐性基因纯合时，隐性性状才会表现出来。

课堂【经典例题】独立完成例题及当堂

练习经典例题1.《红楼梦》中的宝黛爱情悲剧让人唏嘘不己，下列有关说练，核对答案后，纠

法不正确的是（B）正自己的错误；跟随

A.如果放到当代，贾宝玉和林黛玉的结合违反《婚姻法》教师梳理知识，在笔

B.如果贾宝玉和林.黛玉结婚，他们的后代一定会有遗传疾病记本上补充完善知识

C.正常婚配的夫妇也有一定的几率生育出具有遗传病的后代点框架。

I）.禁止近亲结婚主要是为了减少隐性致病基因导致的遗

经典例题2.“遗传学之父”孟德尔在豌豆杂交实验中，使用纯种高茎

豌豆与矮茎豌豆杂交，获得杂交子一代种子后，利用子一代自花传粉

得到的子二代植株既有高茎乂有矮茎。下列关于该实验分析错误的是

（D）

A.子一代植株全部表现为高茎植株

B.子一代植株产生的生殖细胞中，产生两种基因型生殖细胞的概率相

等

C.子一-代植株与子二代矮茎植株杂交会产生高茎豌豆

D.子一代植株和子二代高茎植株的基因组成完全相同

经典例题3.“女性化患者”的外貌与正常女性一样，但性染色体组成

为XY,且无生育能力，原因是其X染色体上有一个致病基因a,而Y

染色体上没有相应的等位基因，基因型为XaY。某女性化患者的家系图

谱如下图所示。以下叙述错误的是（D）

•女性化患者

①女性携带者

O正常女性

□正常男性

A.该病为隐性遗传病

B.3号的基因型为XAXa

C.1号的致病基因来自其父亲或母亲

I）.若1号和2号再生一孩，患病概率为1/4

【当堂练】

1.绵羊的白色和黑色由一对基因（B和b）控制。白色公羊和白色母羊生

了一只黑色小羊。下列说法错误的是（D）

A.白色公羊和白色母羊的基因型都是Bb

B.黑色小羊的基因型为bb

C.再生一只黑色小羊的概率是14

D.绵羊的黑色是显性性状，白色是隐性性状

2.苯丙酮尿症是由隙性基因a控制的遗传病。一对夫妇甲和乙，均表

现正常，他们结婚后生了一个患有苯丙酮尿症的孩子丙。据此回答卜

列问题。

（1）甲的基因型是烟，乙的基因型是超，丙的基因型是鲤。

（2）这对夫妇再生•个孩子患有苯丙酮尿症的概率为迪。

（3）内长大后，和表现正常的人丁结婚，生下两个孩子，其中一个孩

子表现正常，另一个孩子患有苯丙酮尿症。丁的基因型是什么？

解:亲代丙：患病XT：正常

aaAa

子代正常患病

Aaaa

<4）为什么《中华人民共和国民典法》中有禁止近亲结婚的规定？

答：近亲（直系血亲和三代以内的旁系血亲）之间携带相同隐性致病

基因的概率远高于非近亲人群。当近亲结婚时，双方将相同隐性致病

基因传递给后代的概率会大幅增加，导致后代患隐性遗传病（如苯丙

酮尿症、白化病、血友病等）的风险显著上升。

简单来说，禁止近亲结婚能有效降低隐性遗传病的发病概率，减少遗

传病患儿的出生，提高人口素质。

开眼播放遗传咨询和产前诊断的相关视频，归纳总结遗传咨询和产前诊断观看视频，归纳总结。

界是预防遗传病和保证优生的关键措施。

课卷孙结

洗初麻肉上性状分明

厂国才原因0^一周期短

/、后代多

<一.制礴睚杂交雌一一段法敌程

/亲代一子一代：DDxdd-Dd（全为高茎'

/一千十一子二代：Dd自交-基因型1:2:1|表腿3:1

/基因定乂0<二隐性黑因a:致病

-二.白化病的遥传基因型与性状"、

\—aa:白化病

子代发病概率：父母均为Aa时，概率1/4

近亲科V霓需旁系血亲

=优生优育近辎燧.相同隐愣版基因概率高一遗传病概率升高

禁止近亲结婚

丽措施々鬻鲁

适龄生育

产前诊断

课后作业【基础训练】完成相关作业，学以

1.下列疾病中，属于遗传病的是（C）致用，巩固所学知识。

A.艾滋病B.流感

C.白化病D.新冠肺炎

2.豌豆的圆粒对皱粒是显性。用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆进行杂

交，子代出现皱粒豌豆的概率为（D）

A.100%B.75%

C.50%D.0

3.一对白兔交配后，产下2只白兔和1只黑兔。运用生物学知识对兔

的遗传现象进行推断（有关基因A、a表示），其中正确的是（B）

A.白色是隐性性状

B.母兔的基因组成是Aa

C.黑兔的基因组成是Aa

D.后代白兔的基因组成一定是Aa

4.现代医疗技术口新月异，但大多数遗传病仍难以治愈。卜.列关于遗

传病的说法，不正确的是（C）

A.由遗传物质改变引起的

B.近亲结婚会增加后代遗传病的患病率

C.色盲、“大脖子病〃、艾滋病都属于遗传病

D.通过遗传咨询和产前诊断等手段可以对遗传病进行监测和预防

5.下列关于遗传病的叙述错误的是（A）

A.父母正常，子女患病，是因为致病基因自由组合

B.遗传病患者不一定含有致病基因

C.21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起

D.羊水检查，B超检查等产前诊断手段，可确定胎儿是否患有某

种遗传病或先天性疾病

6.豌豆是•种良好的遗传学研究材料。孟德尔用豌豆进行杂交实验，

过程如图所示。若控制高茎的基因用D表示，的基因用d表示，子一

代植株全是高茎，则下列说法错误的是（B）

亲代

1高茎1越茎

T优高茎高茎

,2>

丁一1高茎高茎高茎矮茎

A.亲代高茎的基因组成一定是DD

B.子一代高茎的基因组成是DD或Dd

C.子一代高茎植株的体细胞中有控制矮茎类型的基因

D.子二代高茎的基因组成是DD或Dd

【提升训练】（二选一）

1.重复课堂"红蓝卡片模拟实验”，增加抽卡次数（至少20次），统

计数据后分析“有耳垂:无耳垂”的比例是否接近3:1,撰写100字左

右的实验报告。