吉林省油田某中学2025-2026学年九年级上学期期末质量检测化学试卷（解析版）

吉林油田第十二中学2025-2026学年度第一学期期末质量检测初三

化学试卷

试卷满分：50分考试时间：40分钟

可能用到的相对原子质量：C：12H：1C1：35.5Si：28

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1.金属铁在空气中易生锈，空气中的成分与其生锈有关的是

A.二氧化碳、氧气B.二氧化碳、水蒸气C.氧气、水蒸气D.氧气、氮气

【答案】C

【解析】

【详解】铁生锈的条件是铁与空气中的氧气、水蒸气同时接触，发生复杂的化学反应（生成铁锈，主要成

分是氧化铁），其他成分如二氧化碳或氮气并非生锈的必要条件。

故选C。

2.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列分析错误的是

A.湿衣服被晾干一一水分子分解成了氢分子和氧分子

B.酒精温度计放入热水中，液柱升高一一分子间的间隔随温度的升高而增大

C.过氧化氢溶液可用于消毒而水不能一一过氧化氢分子和水分子的构成不同

D.红磷燃烧生成五氧化二磷一一分子种类发生改变

【答案】A

【解析】

【详解】A、湿衣服被晾干是因为水分子不断运动，从衣服表面扩散到空气中，此过程是物理变化，水分

子本身并未分解（水分子分解成氢分子和氧分子是化学变化，如电解水），该分析错误。

B、酒精温度计液柱升高，是因为温度升高时，酒精分子间的间隔增大，该分析正确。

C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。过氧化氢（H2O2）和水（FhO）都是由分子

构成的物质，它们的化学性质不同，是因为分子构成不同，该分析正确。

D、红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，反应中磷原子、氧分子转化为五氧化二磷分子，分子种类

发生改变，该分析正确。

故选Ao

3.“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图是某同学整理的

“氧气”思维导图，下列说法正确的是

物理性质：无色无味、@

化学性质：氧化性

用途：供给呼吸、®

｛「气体产生：加热高钛酸钾

制取

,体收集：排水法®

A.①处氧气化学式可表示为“Ch”或“O”

B.②处“物理性质”中可添加“易溶于水”

C.③处“用途”中可添加“火箭助燃剂等”

D.④处“气体收集”可添加“向下排空气法”

【答案】C

【解析】

【详解】A、氧气的化学式为02,该选项说法不正确；

B、氧气不易溶于水，该选项说法不正确；

C、氧气具有助燃性，则可用于火箭助燃剂等，该选项说法正确：

D、氧气密度比空气大，则可选用向上排空气法收集，该选项说法不正确。

故选C。

4.氯乙烷（化学式：C2H5CI）是世界杯足球赛的“化学大夫”，能迅速治疗伤痛。其制备方法之一为:

光照

C,H6+C12==C2Hse1+HC1。下列说法不正确的是

A.氯乙烷的相对分子质量为64.5

B.氯乙烷中碳元素和氢元素的质量比为2：5

C.该反应条件是光照

D.反应过程中原子的种类没有发生变化

【答案】B

【解析】

【详解】A、氯乙烷的相对分子质量为：12x2+5+35.5=64.5,不符合题意；

B、氯乙烷中碳元素和氢元素的质量比为：（12x2）：5=24:5,符合题意；

C、由化学方程式可知，该反应的反应条件是光照，不符合题意：

D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意。

故选B。

5.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法不正确的是

A.微粒观：氢气是由氢分子构成的

B.元素观：金刚石和石墨都是由蹶元素组成的

C.转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化

D.守恒观：2g镁条在2g氧气中充分燃烧，生成4g氧化镁

【答案】D

【解析】

【详解】A、分子、原子、离子是构成物质的基本粒子，氢气是由氢分子构成的，正确；

B、物质是由元素组成的，金刚石和石墨都是由碳元素组成的，正确；

C、氧气和碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳通过光合作用生成氧气，正确；

点燃

2Mg+0,2MgO

D.一,由化学方程式体现的质量关系可知，2g镁条在2g氧气口充分燃烧,

483280

氧气过量，不能生成4g氧化镁，错误；

故选D

6.钛被誉为“太空金属”，冶炼钛的其中一步反应为：

高温

2FeTiO,+6C+7CK2FeClq+2TiCI4+6CO,下列表述正确的是

A.2个氯原子：C1,B.FeCh的名称：氯化铁

C.碳原子的结构示意图:282D.钛酸亚铁中钛元素的化合价：FeTiO.

【答案】B

【解析】

【详解】A、2个氯原子的符号应为“2C1”，“CL”表示的是1个氯分子（由2个氯原子构成），该选项错

误。

B、FeCh中Fe元素的化合价为+3价，其名称为“氯化铁”，该选项正确。

八

C、碳原子的核电荷数为6,其结构示意图应为“24”：图中所示结构示意图的核电荷数为12,对

应的是镁原子，该选项错误。

D、在FeTiCh中，Fe为+2价（“钛酸亚铁”中“亚铁”表示Fc为+2价），O为-2价，设Ti的化合价为工,

根据化合物中正负化合价代数和为0,可得耐)+x+(-2)?,解得人=十4,因此Ti的化合价应为十4,

表示为FefiO；，该选项错误。

故选B。

7.已知氨溶于水得到的级水溶液能使无色酚酬溶液变红色。同学们学习了分了•的性质后，设计并利用下图

中的装置探究分子的运动，下列说法正确的是

A.该实验中的浓氨水变红B.该实验中的无色酚酸溶液同时变红

C.该实验证明分子运动速率与温度有关D.该实验证明无色酚酸溶液有挥发性

【答案】C

【解析】

【详解】A、无色酚取试液遇碱变红，而不是浓氨水变红，该选项说法不正确；

B、温度越高，分子运动越剧烈，所以B中酚限试液先变红，该选项说法不正确；

C、B试管中的无色酚配试液比A试管的先红，可证明分子运动速率与温度有关，该选项说法正确;

D、该实验无法证明无色酚酿溶液有挥发性，该选项说法不正确；

故诜：Co

8.下列有关物质的鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是

选项实验目的所用试剂或方法

A除去氧化铜中的碳粉高温加热

B鉴别氧化铜和碳粉观察颜色

C除去CO2中的CO点燃

D鉴别CO和CO2分别通入紫色石,蕊溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【详解】A、氧化铜与碳在高温加热条件下反应生成铜和二氧化碳,杂质被除夫同时,原有物质也被除

去，不符合除杂原则，故A错误；

B、氧化铜和碳粉均是黑色的，观察颜色，无法区分，故B错误；

C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，故C错误；

D、分别通入紫色石蕊溶液，一氧化碳通入紫色石蕊溶液中，无明显现象，二氧化碳通入紫色石蕊溶液

中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，现象不同，可以区分，故D正

确。

故选Do

9.通过下列实验得出的结论中错误的是

内部涂有澄清

石灰水的烧杯

甲实验既说明木炭具有可燃性，又能说明木炭中含有碳元素

木炭粉

白磷红磷

B.铜片ms热水乙实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷的着火点比白磷高

白磷

丙实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成

电极

玻璃片CO

D.丁实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳一般不燃烧也不支持

燃烧

[1A

【解析】

【详解】A.甲实验观察到木炭粉激烧.内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊.说明木炭具有可燃性,但能使

石灰水变浑浊的不一定是木炭燃烧生成的二氧化碳，也可能是酒精灯燃烧生成的二氧化碳，所以不能说明

木炭中含有碳元素，符合题意；

B.乙实验观察到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，且红磷的着火点比

白磷高，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气，所以该实验既可探究可燃物的燃烧

条件，又说明红磷的着火点比白磷高，不符合题意；

C.丙实验既说明电解水生成氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，所以又说明水是由氢元素和氧元素

组成，不符合题意；

D.J.实验观察到蜡烛由下到上依次熄灭，既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳一般不燃烧也不

支持燃烧，不符合题意。

故选Ao

10.往AgNC)3和CU(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后

往滤渣中加入稀盐酸，产生无色气体，则滤液中一定存在的溶质是

A.Fe(NO3)2B.CU(NO3)2C.AgNO.D.Fe(NO)、

Cu(NO)

【答案】A

【解析】

【详解】铁的金属活动性比银、铜强，往AgNCh和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁先与

AgNCh溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，AqNCh反应完，若还有铁，铁才能与Cu(NO3)2溶液反应生成硝

酸亚铁溶液和铜。充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，说明

滤出的固体中含有能与稀盐酸反应的金属，一定含铁，说明铁和硝酸银、硝酸铜是已完全反应，所以滤液

中一定存在生成的硝酸亚铁；

故选：Ao

二、非选择题(化学方程式2分，其它每空1分，共35分)

II.地壳中的元素含量如右图所示。回答下列问题：

氢0.76%

镁2.00%

钾2.47%

钠2.74%

钙3.45%

铁4.75%

铝7.73%

地壳中的元素含量（质量分数）

（1）含量居第一位的金属元素，其元素符号是

（2）含量居第二位的元素，该元素位于元素周期表中第周期。

（3）用离子符号表示由氢、氧原子构成的常见原子团是

【答案】（1）A1（2）三##3

（3）OH

【解析】

【小问1详解】

地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，其中含量第一位的金属元素是铝，其元素符

号为AU

【小问2详解】

原子的核外电子层数等于对应元素的周期数。地壳中含量居第二位的元素是硅，硅的原子序数为14,核外

电子排布为2、8、4,电子层数为3,因此位于元素周期表的第三周期。

【小问3详解】

由氢、氧原子构成的常见原子团是氢氧根，1个氢氧根离子带1个单位负电荷，其符号为

12.某化学小组邀请你一起来完成以下有关水的实践活动。

（1）动手制作：自制净水器需要活性炭，活性炭的作用是___________o

（2）水质检测：对家乡的天然水进行检测，你认为需要检测的一项指标为。

（3）爱水措施：保护水资源的有效途径之一是。

【答案】（1）

吸附水中的色素和异味（2）

硬度（或酸碱度、可溶性杂质含量、微生物含量等，合理即可）

（3）

节约用水（或防治水体污染，合理即可）

【解析】

【小问1详解】

活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使其具有很强的吸附性，能吸附水中的色素和异味。

【小问2详解】

硬度是衡量水中钙、镁离子含量的指标，硬度高的水可能会对生活和生产产生不利影响；酸碱度（pH）反

映水的酸碱性，合适的酸碱度对水生生物和人类用水很重要；检测可溶性杂质含量、微生物含量等也能反

映水质情况，这些指标都可以用来评估天然水的水质。

【小问3详解】

节约用水，比如随手关闭水龙头、使用节水器具等，可以减少水资源的浪费，提高水资源的利用率；防治

水体污染，例如工业废水处理达标后排放、合理使用农药化肥等，能防止水资源受到污染，保障水资源的

质量，这两者都是保护水资源的有效途径。

13.建立“宏观一微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题。

。氢原子

8880催化剂断裂8

34Se工8%---------►—>0。.。氧原子

C3O8加热

硒•碳原子

78.97

（1）图1是某元素的原子结构示意图，其中o

（2）硒元素被科学家称为“抗癌之王”。图2是硒元素的相关信息、：硒元素属于（填“金属”

或“非金属”）元素。

（3）将二氧化碳和氢气在一定条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）,是我国科学研究的又一重大突破。根

据图3所示，请从微观的角度解释化学变化的实质：o

【答案】（1）16（2）非金属

（3）分子分成原子，原子重新组合成新的分子

【解析】

【小问I详解】

在原子结构示意图中，第二层最多排8个电子，所以48,原子中质子数=核外电子数，所以

）=2+8+6=16；

【小问2详解】

硒带“石”字旁，所以硒元素属于非金属元素；

【小问3详解】

从微观的角度来看，化学变化的实质是：分子分成原子，原子重新组合成新的分子。

14.某化学兴趣小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。

（1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧,而水和石头不能燃烧,得出燃烧的条件之•是

【实验探究】为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了如图1所示实验。已知：白磷的着火点是

40℃,红磷的着火点是260c.

（2）【现象与结论】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是___________。

（3）【评价与反思】同学们设计了图2所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图3所示图

像。结合图像分析，“可燃物燃烧需要与氧气接触”应准确地表述为o

气球

氧气传感器

红磷

白磷足

鹏量

I®,那80℃

铜片埃绦-热水白-热水

磷

上日-白磷(80℃)

图1图2图3

【答案】（1）物质本身是可燃物

（2）温度要达到可燃物的着火点

（3）可燃物与足够浓度的氧气接触（或可燃物与氧气接触且氧气达到一定浓度）

【解析】

【小问I详解】

天然气、木炭能燃烧，水和石头不能燃烧，因为天然气、木炭属于可燃物，水和石头不属于可燃物，所以

得出燃烧的条件之一是物质本身是可燃物。

【小问2详解】

铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷着火点是40C,红磷着火点是260C,热水温度为80C,热水的

温度高于白磷的着火点，但低于红磷的着火点，因此白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是

温度达到可燃物的着火点。

【小问3详解】

由图3可知，当氧气的体积分数降低到一定程度时，白磷就不能继续燃烧，所以“可燃物燃烧需要与氧气

接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的氧气接触（或可燃物与氧气接触且氧气达到一定浓度）。

15.化学教学中同学们进行“基于碳中和设计低碳行动方案”的跨学科实践活动。

（1）同学们调查发现，二氧化碳产生的主要途径是___________的燃烧和动植物的呼吸作用。

（2）小组讨论谈一谈实现“碳中和”的具体措施：。（写出一条即可）

【答案】（1）化石燃料

（2）大力植树造林（合理即可）

【解析】

【小问1详解】

二氧化碳的主要人为来源是化石燃料的燃烧，这是当前大气中二氧化碳增加的重要原因之一。

【小问2详解】

“碳中和”的核心是减少二氧化碳排放并增加其吸收，大力植树造林、合理使用化石燃料、寻找新能源，都

是实现碳中和的有效措施。

16.如右图是某微型实验的装置图。

稀

盐

酸

（1）反应发生后，a处现象为①___________,烧杯内现象为②___________。

（2）b处发生反应的化学方程式为。

【答案】（1）①.紫色石蕊溶液变红②.下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭

（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3>/+H20

【解析】

【小问1详解】

石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳，二气化碳进入a处与水反应生成碳酸，碳酸使

紫色石蕊溶液变红；

二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，会在烧杯底部聚集，使下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄

灭。

【小问2详解】

b处澄清石灰水（主要成分为氢氧化钙）与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊，

化学方程式为Ca（OH）2+CC）2=CaCO3d+H20。

17.质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。

（1）如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是（填序号）：

小气球

（2）图D利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律。

乙

D

①镁带在空气中燃烧的化学方程式为;

②根据质量守恒定律，理论上天平应该向左倾斜。但是当镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，请分析其

主要原因是O

占燃

【答案】（1）A、B（2）①.2Mg+O2^2MgO②.部分生成的氧化镁逸散到了空气中

【解析】

【小问1详解】

一切化学反应都遵守质量守怛定律，如图所示的三个实验中，实验A、B中发生的是化学变化，C中发生

的是物理变化，所以遵守质量守恒定律的是A、B：

【小问2详解】

占燃

①镁带与空气中的氧气在点燃的条件下生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O2=2MgO；

②镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，其主要原因是：部分生成的氧化镁逸散到了空气中。

18.下图所示为实验室常用的制取气体的实验装置。

（2）选用药品和仪器制取CO?并测量其体积。

①实验室制取CC）2的化学方程式为，选择的发生装置是___________（填字母）；

②实验室用装置F可收集C。？，如果测量时俯视读数，会使测得CO2体积与实际体积相比

。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

【答案】（1）长颈漏斗

（2）①.CaCO3+2HCl-CaCb+HzO+CO2T②.R③.漏大

【解析】

【小问1详解】

仪器X的名称是长颈漏斗。

【小问2详解】

①实验室用大理石、稀盐酸制取CO2，生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式为：

CaCO3+2HCI=CaC12+H2O+CO2t,选择固液常温型发生装置B；

②实验室用装置F可收集C。”如果测量时俯视读数，俯视读数偏大，则会使测得的CO?体积与实际体

积相比偏大。

19.某小组对教材中的实验进行探究。

（1）实验一：改进实验装置如右图所示，先加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热，酒精灯上

加网罩的目的是①：请写出将酒精灯移至CuO处加热发生反应的化学方程式②o

实验二：探究金属的化学性质时进行了如图实验。

硝骏银溶液

r_打磨后的铁片

（2）用砂纸打磨铁片的目的是

（3）铁与硝酸银溶液发生反应的化学方程式为,证明铁的金属活动性比银0

【查阅资料】室温卜，氯化银是难溶于水的白色固体。

【提出问题】在水中，铁能与溶于水的硝酸银反应，是否也能与难溶于水的氯化银反应？

【作出猜想】猜想I:能反应猜想H：不能反应

（4）【实验预测】若猜想I正确，则可观察到反应后溶液的颜色为o

【进行实验】取少量氯化银于烧杯中，加入蒸储水，再加入过量的铁粉，充分搅拌，静置后液体颜色无明

显