记叙文阅读重点考点 强化练-2025-2026学年统编版七年级语文上册期末复习

记叙文阅读重点考点强化练2025-2026学年

初中语文统编版（2024）七年级上册期末复习

留几本书在窗台

翁秀美

①星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，

用湿布擦了，随手丢在窗台上琼着。

②再进书房时，只觉眼淅一亮。迎面窗台上的书随意痂着，有一本斜放在红红的“中国结”上。

淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不

用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一

进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。

③这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最

爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当

代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催看赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如

友。

④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻拜处，病房夜

里不熄灯，正好读书。字字句句如清检上修度六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出

院时，书角已被翻得起毛打卷，好书，胜药。

⑤只是不知什么时候，时间长了翅脍，“哧海''一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招

架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转

个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。“想来我早已是面目全

非了。

⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻埔笼在书页上，文字构建的

美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。

这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，

直到最后一缕阳光从书页里消失，菜色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字

的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时

间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不

安。想起时下正流行的“慢生活''观念.提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在

高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的,即使停_停

看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳

光，使精神舒缓、愉悦、充实，

⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。

留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐超，并且也

将改变以往一成不变的生活方式。

（选自散文集《百年无废纸》，有删改）

1.通读全文，说说作者对书的感受有怎样的变化？把下面的空格用四字短语补充完整。

2.请从修辞的角度赏析第④段画波浪线的句子。

字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

3.阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”的理解。

想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速

发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。

【示例】慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一

种悠游闲适的愉悦。

慢阅读：

4.如果让你“留几本书在窗台"，你会留什么书，请选择一本书来谈谈你的理由.

5.现代文阅读。

豆里烟火人间

宋扬

①我平淡的旧日生活曾被一粒粒黄灿灿的豆子照上一抹暖光。

②在我的家乡，人们提起豆子，特指的是大豆。昔日耕种的年代，豆子只是大米、玉米、红薯

之外可有可无的陪衬，并没有获得成行成排大规模播种的机会。肚里荤腥少，乡亲们对稻谷、红薯、

玉米的需求量大，豆子产量低，又不当顿，只能在稻田边的田坡侧或玉米地的边边痢角见缝插针零星

点上一些。

③稻谷渐黄的时候，豆美慢慢饱满起来。忍不住馋嘴的可以开始采剥青豆了。此时的豆子，豆

香气最为浓郁，用来烧猪肉、烧鸡最合适不过了。第一批青豆上市，其价钱都快赶上猪肉了。我家自

是舍不得吃青豆的，母亲把青豆一粒粒剥下来，背到镇上卖给吃得起的人家。母亲也兼卖别的蔬菜——

茄子、生姜、黄瓜、南瓜……她心疼我和妹妹正在长身体，史掉青豆，有时也割回两斤猪肉，用来炒

青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆没卖完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆烧肉了。

④收走稻谷,砍掉玉米奸，充当配角儿的豆子仿佛深秋田野这部大戏的唯一主角儿。秋风吹.

百草黄，豆叶渐枯，一粒粒成熟的豆子只等时间赋予它们深沉，赋予它们金黄。找个晴朗的日子，母

亲细心地把田坡里一串串饱满的豆英逐公拔起，然后背回家中，让它们平躺在太阳底下翻哂。我好在

地看着豆子在豆英里不断收缩，一翻便能听到豆子的滚动，哗哗作响。有的豆荚已被晒开口，啪嗒……

啪嗒……声音此起彼伏。无数豆粒破壳而出，在空中飞舞，它们终于见到了属于自己的第一抹秋阳。

⑤母亲把晒干的豆子收拢来，装了小半蛇皮口袋，小心埋进谷仓里的谷堆中，她要用谷子的干

燥保障豆子不回潮，不被虫蛀，这些豆子，将在腊月二十八九派上大用场。

⑥转眼到了腊月二十八的晚上，母亲从谷堆里刨出那小半袋豆子，挑出两碗留作种子。剩下的，

洗干净了，通通倒进大盆里，加入清水浸泡。笫二天一大早，我们未到老石匠雷的大磨盘前。大家端

着头晚泡好的豆子，挑着准备装豆浆的空桶。往磨盘里添豆子的掌勺工作，大人们不放心交给我们小

孩子操持。勺中豆多豆少、水多水少，全靠经脸，还得手快。这样精细的活儿，自然只能交给心灵手

巧的女人们。磨盘“嘎吱嘎吱”的单调韵律中掺着大人们爽朗的笑声，小孩子们在磨盘旁的院坝里玩弹

珠，打纸烟盒，真真假假地干仗……直到所有豆子都磨完了，才各自回家去。

⑦豆浆挑回家，用纱布滤掉豆渣，立即上灶煮。父亲把豆浆翻进锅里，浆水一开，母亲舀出两

大碗，先上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹趁着热品尝。多年后的今天，豆浆早已是最稀松平

常的早餐之一，但我固执地以为后来喝过的所有豆浆都远不及那些年母亲做的豆浆的万分之一。大概

是因为那豆浆里蕴含着父母的深情厚意，交织着邻里的欢声笑语，映照着时光的悠悠印记，还闪烁着

生活中的点点光泽。

⑧去年回老家时，我从老房子门口经过。不经意间，我又看见那个荒芜的磨盘，它半陷在老房

子门前的自留地里，已经太久没有豆子相磨相伴。它干缩着，蜷曲着，四野的藤草像潮水一样漫过来，

几乎就要将它完全淹没了。

⑨汪曾祺先生说：“四方食事，不过一碗人间烟火。"我想，那青豆、那豆浆便是我生命中常忆

常新的人间烟火。

(选自《中国青年报》，有删改)

班级正在举行“自然万物寄深情，悠悠书香暖人心”读书交流会，请你一起参与。

(1)【辨明思路】同学们发现文章是以豆子为线索展开叙述的，希望进•步探讨作者的写作思路。请

你补充内容，理清文脉。

播种豆子①翻晒豆子②磨制豆浆③怀念豆子

(2)【赏析语句】批注式阅读是一种高效的阅读方法。请你从修辞手法的角度为第⑦段画线句子作批

注，并分享你的阅读成果。

大概是因为那豆浆里蕴含着父母的深情厚意，交织着邻里的欢声笑语，映照着时光的悠悠印记，还闪

烁着生活中的点点光泽。

(3)【关注段落】文章第⑨段意蕴深远，同学们想深入理解其作用。请结合文章，从内容和结构两个

方面谈谈你的看法。

(4)【绘制插图】同学们设计了两幅图，请你仔细观察画面;结合文章内容，简要谈谈哪一幅更适合

作为文章插图。

图一图二

阅读下面文章，完成下面小题。

把妈妈抱在怀里

宋文舜

①2005年秋，82岁的妈妈患上严重感冒，半夜发烧。姐姐妹妹们都来了，围在妈妈床前。三

她是医生，给妈妈测了测体温，接近39℃。三姐说：“赶紧上医院吧！“姐妹们立刻给妈妈穿好衣服，

扶上轮椅，推出院门。我赶紧把汽车停到大门口，把妈妈搀到车上，然后风驰电掣将妈妈送到了离家

较近的一家医院。

②我停好车，妈妈已经躺在了急诊病房，鼻子下而挂着吸氧的管子。三蛆去等化验结果，我蹲

在病床前，听见妈妈说："我冷！大妹想要抱抱妈妈，被妈妈用手推开。妈妈指了指我，我明白她的

意思，赶紧站起身，一条腿斜跨病床边，将妈妈抱在了怀里C

③妈妈的身体在期甘，眼睛紧紧地闭着，嘴里嘟嗔着：“你这个穷小子，把我弄到这儿来……我

要去大医院！“我没答话，只是把妈妈抱得更紧了。

④过了一会儿，妈妈的身子不抖了，也不说话了，像是唾了。我腾出一只手为妈妈梳理着花白

的头发；看到妈妈的眼角有泪水溢出，我又用手指给妈妈擦掉了热热的眼泪……

⑤那是我第一次紧紧地抱着妈妈。看着妈妈已经苍老的脸，我的心开始尊个。

⑥医生推着工作小车过来了，我起身离开妈妈的病床。医生一边给妈妈输液一边说：“这儿只能

留一个家属，其他人到外边等，“三姐留下了，妹妹们退到病房门外，我则神不守舍地回到车里。

⑦坐进车的刹那，我的眼泪突然奔涌，我哭出了声！

⑧妈妈生养了七个孩子，我是唯一的男孩儿，生我那年妈妈已经38岁。妈妈曾经告诉我：“你

是你奶奶一个头一个头磕出来的，是'千顷地一棵苗'啊！”所以我从小到大都受到全家人的特殊关

照和保护。

⑨为了杷我们这些个孩子拉扯大，妈妈不仅掾碎了心，受尽了累，吃尽了苦，而且，她简直就

是在用自己的生命来换我们的命啊！每当我安静地站在妈妈身边，或是细细地端详妈妈熟睡的脸时，

我的脑海里就会浮现出，妈妈背着我下地干活，抱着我烧火做饭的情景，耳边也会响起满街筒子都能

听到的、妈妈呼喊我的乳名、唤我回家吃饭的声音，我常在百感交集中自问、自责、自省！

⑩古往今来贽美母亲的文字很多。然而，当你紧紧地靠近母亲，感受她身体的颤抖，摸着她的

热泪，你才会真真切切地感到，自己的生命是和她融合在一起的！不管你做什么，都无法掩饰对她的

愧疚感，无法摆脱对她的依恋……

旗天后妈妈出院，我把她抱到了车上。

⑫2008年，妈妈患上结肠癌，做了切除手术。从此，我长期和妈妈住在一起，也就经常抱一抱

妈妈：抱着她上车下车，四处求医：抱着她出门进门到院子里晒晒太阳。

⑬2012年冬，妈妈的癌症复发，转移到了肝肾。在妈妈的最后时刻，我们全家和族亲都聚拢在

妈妈房间，我最后一次把妈妈抱在怀里。我好像是在呻吟：“没办法了，真的没办法了！妈妈呀！”

我的泪流水一般落在了妈妈的捡颊上、头发上。

妈是在我的怀里“走”的，“走”，可能对她是苦痛的解脱，对我，则像是大山倒在了心口，

至今都感觉疼痛...

6.相同的词语在不同的情形下刻画的心理不尽相同，文章中母亲和“我”都有过“颤抖”行为,依据文

章内容，请你分别说出两人“颤抖”的原因。

（1）妈妈的身体在字抖，眼睛紧紧地闭着。

（2）看着妈妈已经苍老的脸，我的心开始熟抖。

7.请从修辞手法角度对第⑬^中划线句子作简要赏析。

我的汨流水一般落在了妈妈的脸颊上、头发上。

8.选文第⑧段运用插叙，有什么作用？

9.结合全文，分析标题“把妈妈抱在怀里”的作用。

阅读下文，完成小题。

悬在半空中的爱

①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，

而此地只有两根，一上一下相距约一人高。这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座

山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，使表演变得更加惊险刺激，

他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。

②玩命的话让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来。为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和

妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在上上承包了一个景点。夫妻俩一直小心翼翼地维

护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板。

③他发婪要让儿子走出大山。儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学。

儿子住校，每个月回家一次。儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻

的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已。然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒

谎，那些成绩单都是儿子精心的造的杰作。儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子

游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单。父子俩就这样各怀心事，

在互相隐瞒中过了一年。

④那天，母亲在家里忽然接到老师的电话，说儿子已经3天没来上课了。她才如梦方醒，赶到

城里，终于在一家电子游戏室里找到了儿子。她气得浑身发抖，当即给了他一巴掌：“你以为你爸赚

钱容易吗？"一怒之下，她把儿子带到了山下。

⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡天啊，那个悬在半空的人竟是父亲。上下两根铁索，父亲手

上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行。他宸德了，观众每一声喝彩都像一支利的深深地

扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪

水决提而出。他哀求母亲，千万不要告诉父亲，他一定痛改前非，她既心疼儿子又怕丈夫分心，便答

应了帮儿子隐瞒。

⑥可是，儿子仅仅收敛7两个月，又忍不住“旧病复发”，一头钻进了游戏室。老师再次打来电

话时，被父亲接到了，听明其用，他感到五雷轰顶，没想到自己为工作出生入死，苦心经营多年的谎

言，换来的竟是这般光景。

⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山

头吼道：“臭小子，只要你今天能从铁索上走过去，老子永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行。”

儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我。’‘心想父亲天天都

能走，何况我还有保险绳，怕什么？可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁

悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手

心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不

到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天。

⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句。经历了这次“生死考脸”，他吓得再也不敢逃

学，只是从那以后，他没有跟父亲说过半句话，他恨父亲如此绝情。

⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子。春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个

景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：“那有什么了不起，

爸爸14岁时就能飞渡铁索。”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍

儿子的小脑袋，笑了，眼里溅山泪花。在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大

(摘自《特别文摘》)

10.请用简洁的语言概括短文所写的事。

11.请品析下列句子中加点的司。

(I)他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地也进他的胸膛。

(2)他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命跖来的，悔恨的泪水决堤而

出。

12.文章两次写到儿子流汨，清找出来，并说说流汨的原因，

第一次：O

原因：O

第二次：。

原因：O

13.生活中，你也有过父母对你的类似短文中的另类的关爱吗？如果有，请举例：如果没有，请说说

你对这种关爱的看法。

阅读《白糖棒冰》，完成下面小题。

白糖棒冰

①说起冰糕，怎能不提儿时的“白糖棒冰”呢。这小家伙是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角

细细品嚼，冰凉沁喉，甜杳四溢，是我儿时最爱的零食了。

②我从小在杭州读书，暑假方回老家新昌看望祖父母。总是人还未到，祖母已把一整箱“新光”

牌棒冰买好了，藏于冰箱。但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子。

但机智如我，怎会拘泥于“戒条”呢。美食的诱惑，足以使我“铤而走险”，趁家人没注意，就偷偷

溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室。“新光”牌棒冰是蓝红色相间的

纸包装的，纸张薄如蝉翼，印着一颗硕大的星星。撕开一角，冷气便“蹈踽”地冒上来：有些残纸还

黏在冰面，得用指尖小心剥净。捧冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬

时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。我三口两口咬完,牙告直打哆嗦也全然不顾，生怕夜长梦多被发

现。

③一两次的“作案”尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹。她见棒冰数

量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能

抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑？直到再次“作案”被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利。

④祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我“积习难改”，便想出了一招可以控制我贪吃棒

冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸块，写上“一支桂冰”“两支棒冰”之类的短语，然后起了

个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，祖父领我上山，告诉我，只要找

到任何一张带“棒冰”字样的纸条，就同意把相应的棒冰给我吃，每日限一张。他在旁边静静地看着。

于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾。棒冰的诱惑,使我倍加努力。

好容易找到一张，上面却写着“无”。我无奈片刻，自是不肯放弃的，继续搜寻。与透凉甜爽的棒冰

相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么。

⑤终于，我捡到了二十多张“棒冰票”。这些“战,利品”，分明是一滴滴甘如饴、海如玉的水

分子。我将它们当作宝贝疙瘩蔽在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，向祖父去换棒冰。

他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货。得了货，自然是我的享受时间了。

⑥久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，祖父带我去县城逛街，

忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆“棒冰车”。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的

木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦般整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，“蹭蹭”地冒着寒气。我眼睛

都看直了。祖父让他拿出一支洽我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧，仿佛吃棒冰是世上最

大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我知道必须克制自己。

⑦如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰洪淋，又

常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦C

⑧小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。

14.文中多处使用了引号，请你在下列文中加引号的词语中选择一项，说说其在文中的含义。

“作案"战利品’’"铤而走险”“积习难改”

词语：,含义：.

15.将下面的段落插入文章中，最恰当的位置是（填选项），它能够起到的作用。

如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了。

A.第①段和第②段之间B.第③段和第④段之间

C.第⑤段和第⑥段之间D.第⑦段和第⑧段之间

16.文章第②段中的画线句运用了的修辞手法，将“棒冰”比作“”；第④段中的画线

句则主要是对“我”的描写。这两个句子都表达了“我”之情。

17.对待“我”偷吃棒冰的行为，祖母与祖父有着不同的做法。请概括祖母与祖父的做法，说说你更喜

欢谁的做法并说明理由。

18.文章最后写道：“小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。”结合文章内容，说

说“绵长的滋味”包含了作者怎样的感情。

文学作品阅读

那年母亲打月饼

（赵振华）

①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看,

秋分身着盛装，款款来到我们身边。

②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，

漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细

细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。

③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月

饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠

东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料

（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西

下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望之欲穿。一见她回，一拥

而上，每人以迅雷不及掩耳之将各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷

喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子

如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……

④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最

牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。

⑤年复一年，中秋年年如此。

⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千

里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是

月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……

⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，

善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。

⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背墨，总会热

泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。

⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，

爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我

前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。

⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人掂有的淳朴

善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一

直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找

一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和

城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼

是必不可少的。

⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼

吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！

0o寸至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。

⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦

娥定是思念后奔。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？

⑯寸光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，信不再纯粹，咬一口，都是花花世界

的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。

但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝

至....

（有删改）

19.依据文章内容，填写下表,

时间情节对父母的情感

小时候①望眼欲穿

上大学父亲千里送月饼②

结婚后③无限温暖

现如今我给父亲祭月饼©

20.第③段划线句子语言生动形象，请赏析。

一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。

21.选文中第②段划线句有什么作用？

22.小君和同学小峰对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小峰：好的。我认为应该是（A慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感）

小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小峰：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够表现出

23.第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果

你是一个戏剧或电影的编导，清为远方的娘设计一段内心独白。（40字左右）（独白：戏剧、电影

中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）

远方的娘心想：

参考答案

1.①好书如友②好书胜药③书香怡人（或“书如故人”“书如阳光”）2.运用比喻的修辞手法,

把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。

3.“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心、陶

冶性情。4.示例：我会留一本《西游记》。《西游记》的故事想象奇特，充满趣味和哲理，常

读常新，闲暇时品读《西游记》，可以使心情更愉悦，精神更丰厚。

【导语】本文通过窗台上无意摆放的几本书，引发了作者对阅读的感悟与回忆。开头以随手放置的书

为引，展现书籍带来的美感，进而回忆作者与书的深厚情感，从少年痴迷阅读到因忙碌渐渐疏离，再

到重新找回阅读的乐趣。文章语言细腻温润，修辞贴切自然，通过阅读的个人体验，传达了“慢生活”

理念的重要性,反思现代快节奏带来的浮躁和欠缺,唤起人们对阅读、牛活的热爱与思考c

1.本题考查内容概括。根据题干可知，要用四字词语写出不同阶段作者对书的感受。

作者在第③段回忆往昔，”书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连卜.厕所也是手不离

书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲

催着赶着进屋还舍不得放下从这些描述中可以看出，作者过去对•书极度热爱，读书的场景丰富多

样，且沉浸其中，将书视为挚友，体现出亲密无间的态度。故可概括：好书如友。

第④段讲述生病住院时的经历，“那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院

建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神

面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷住院期间书不仅排解了作者的烦闷，还让

其身心得到滋养，精神状态良好，作者认为好书如同良药，对书的作用给予高度认可。可概括：好书

胜药。

第⑤段提到“只是不知什么时候，时间长了翅膀，'哧溜'一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人

招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能用成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺

转个不停，再难挤出时间来读书了随着生活节奏加快，作者被各种事务缠身，读书时间匮乏，书

与作者的关系变得疏远，书仿沸成了路人，作者对书处于一种无奈的疏离状态。可概括：书若路人。

（题干所给）

第⑥段中“坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建

的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。身边的书故人一般围拢着，

久违的亲切感油然向生。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人工作者

再次有机会读书时，感受到书带来的美妙体验，书如同故人般亲切，书香让作者心情愉悦、舒适，体

现出作者对书重新找回喜爱与亲近的态度。故可概括；书香怡人（或书如故人、书如阳光）。

2.本题考查修辞赏析。

这句话运用了比喻的修辞手法，将书中的“字字句句''比作“清水从表达效果来看，"清水''给人纯净、

澄澈、能洗涤污垢的印象，生动形象地写出了作者在住院期间读书时，书中的文字如同清水一般，对

其身心起到了很好的净化和滋养作用，让作者的内心感到妥帖舒畅，突出了书对作者的积极影响，体

现出作者对书的高度认可和喜爱。

3.本题考查词语理解。

从题干所给的“慢生活”“慢餐”来看，“慢”强调的是一种适度放缓节奏、用心去感受和体验的生活态度，

追求的是在过程中获得更多的享受、健康和精神层面的满足c

在文章中，“慢阅读”有着独特的体现和意义。第③段中“书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被

窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不

知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下“，这表明作者曾经在阅读时全身心投入，

沉浸其中，细细品味书中内容，这正是“慢阅读''细细品读的状态。

第④段“那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜

里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六帅涤荡得要帖舒畅”，体现出“慢阅读''时，读者能

够用心体味，书中的文字能够深入心灵，滋养身心，获得精神上的愉悦和满足。

第⑥段“坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的

美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来“，进一步说明“慢阅读”可以

让读者欣赏到文字构建的美妙意象，享受文字之美，同时使心情愉悦，达到陶冶性情的效果。

综上，“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心、

陶冶性情。

4.本题考查推荐语。

明确书籍类型：优先选择自己热悉、有深刻理解和感悟的书籍。可以是文学名著，如《红楼梦》《百

年孤独》等：也可以是哲学类书籍，像《论语》《理想国》；还可以是科普读物，比如《时间简史》

《万物简史》等。确保对所选书籍有足够的了解，能清嘶阐述选择它的理由。

从书籍内容出发：思考书中的情节、人物、主题等内容对自己的影响。例如，文学名著中跌宕起伏的

情节可能让人沉浸其中，深刻的主题能够引发对人生、社会的思考；哲学书籍的观点或许能帮助自己

树立正确的价值观和世界观；科普读物的知识可以拓宽视野，激发对未知世界的探索欲望。

示例：如果让我“留几本书在窗台''，我会留下《小王子》。这本书用简洁又富有哲理的文字，讲述了

来自B612星球的小王子，在宇宙旅行中经历的种种奇妙故事。选择它，是因为书中蕴含的童真与哲

理让我深受触动。小王子对玫瑰的深情，对狐狸的信任，都让我重新审视爱与责任的意义，提醒我在

复杂的世界里要保持内心的纯净与善良。从个人需求出发，在忙碌的生活中，我时常渴望能找回那份

简单纯粹的快乐，而《小王子》恰恰能满足这一点。窗台是个安静的角落，闲暇时坐在这儿翻开它，

小王子的奇妙冒险之旅能带我逃离生活的琐碎，获得片刻的宁静与治愈，让我重拾对生活的热爱与期

待。

5.(1)采剥豆子浸泡豆子品尝豆浆

⑵这句话运用了排比的修辞手法，通过四个结构相似的短语，生动而深刻地表达了作者对豆浆所蕴

含的父母深情、邻里欢乐、时光印记和生活光泽的感慨，噌强了语言的表现力和情感的真挚性。

⑶从内容方面看，第⑨段表达了作者对过去与豆子相关的生活的怀念，通过引用汪曾祺先生的话，

赋予了豆子更深的文化和情感内涵，体现了作者对简单、质朴生活的珍视和向往。从结构方面看，第

⑨段作为结尾部分，总结了全文，升华了主题，将文章从对豆子本身的描述提升到了对人间烟火、对

简单生活的深刻感悟上，使得文章在结尾处达到了情感的高潮和思想的深化。

(4)第一幅图更适合作为文章插图。因为这幅图展示了三个人在一个传统风格的房子前的场景，与文

章中提到的家庭生活、收获豆子等情节相吻合。同时，图中的人物互动和场景布置也充满了温馨和欢

乐的气息，能够很好地体现文章的主题和氛围。相比之下，第二幅图虽然与磨豆浆相关，但场景相对

单一，缺乏家庭生活气息和人物互动，不够丰富。

【导语】这篇文章通过对豆子种植、收获和制作成豆浆的过程，描绘了充满烟火气息的乡村生活。作

者用细腻的笔触再现了儿时的记忆，表达了对父母深情厚意、邻里之间纯朴情感和人间烟火的怀念。

通过豆子的成长历程，文章传递出对生活中看似普通却富有意义的事物的眷恋。结尾引述汪曾祺的话,

深化了“人间烟火”的主题，具有深厚的文化内涵和情感共鸣。

【详解】(1)本题考查理解文章的内容。

①结合"题干：播种豆子“，找到第③段“稻谷渐黄的时候，豆荚慢慢饱满起来。忍不住馋嘴的可以开

始采剥青豆了可得：采剥豆子；

②结合“题干：翻晒豆子“，找到第⑥段“转眼到了腊月二十八的晚上，母亲从谷堆里刨出那小半袋豆

子，挑出两碗留作种子。剩下的，洗干净了，通通倒进大盆里，加入清水浸泡“可得：浸泡豆子；

③结合“题干：磨制豆浆”，找到第⑦段“豆浆挑回家，用纱布滤掠豆渣，立即上灶煮。父亲把豆浆翻

进锅里，浆水一开，母亲舀出两大碗，兑上过年才买一些的白砂糖，招呼我和妹妹趁着热品尝”可得：

品尝豆浆。

(2)本题考查赏析句子。

这句话运用了排比的修辞手法，通过“蕴含着……”“交织着……”“映照着……”“闪烁着……”四个结构

相似的短语，形成了强烈的语言节奏和气势，生动而深刻地表达了作者对豆浆所蕴含的多重意义的感

慨。具体来说，“蕴含着父母的深情厚意''表达了豆浆中包含了父母对孩子的爱和关怀；“交织着邻里

的欢声笑语”则展现了磨豆浆这一过程中邻里之间的和谐与欢乐；”映照着时光的悠悠印记”暗示了这

段经历是作者对过去美好时光的回忆；“闪烁着生活中的点点光泽”则是对这段生活经历的赞美和珍视。

这种排比手法的运用，不仅增强了语言的表现力，也使得作考的情感表达更加真挚和动人。