度第一学期学业质量监测四年级语文（参考卷）（无答案含听力）

度第一学期学业质量监测四年级语文（参考卷）（无答案，含听力）2025-2026学年度第一学期学业质量监测

四年级语文（参考卷）

姓名___班级___座号___考号

注意事项1.答题前先将姓名、班级、座号、准考证号填写清楚。2.选择题用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑。3.非选择题使用黑色字迹签字笔书写，笔迹清楚。4.保持卡面清洁，严禁折叠，严禁做标记。

填涂样例正确填涂错误填涂

缺考（考生禁涂）

说明：检测时间100分钟，满分100分

第一部分听答题（4分）听材料，完成下面的题目。（4分）（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.蚂蚁黑亮的身体分为（

）、胸、腹三部分。A.头

B.腿

C.触角

D.嘴2.蚂蚁（

）能分泌出气味独特的信息素。A.触角

B.嘴

C.角

D.腹部（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）3.蚂蚁是典型的独居动物。（

）4.工蚁们日夜忙碌，修建巢穴、寻找食物，共同守护家园。（

）第二部分积累与运用（46分）一、字词部分（34分）（一）认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。请将下面的句子美观工整地写在下面的横线上。（4分）_____________________

（二）根据语境，看拼音写词语。（10分）nuǎnyánɡyánɡ窗外寒风呼啸，屋里却（

）的。电视里正播放着___biǎoyǎn___pútáo春节联欢晚会的精彩（

）。妈妈端上（

）等水果，ànzhào

fēnɡsú___yínɡjiē（

）家乡的（

），今晚要守岁，（

）新年。

shǒuwǔzúdǎo

_________hōnɡtánɡdàxiào弟弟（

）地讲了个笑话，惹得大家（

）。（三）我会选择，将正确答案的序号写在括号里。（8分）

1.下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（

）。（2分）A.霎时（chà）攀登（pān）任凭（pín）殷切（yīn）B.庄稼（jià）悲惨（chǎn）撤换（chè）僵硬（jiāng）C.摔倒（zhuāi）掩护（yǎn）发颤（chàn）滋润（zī）D.鹅卵石（luǎn）劈柴（pī）捶背（chuí）降服（xiáng）2.下列加点字或词的意思解释不正确的一项是（

）（2分）A.以堙于东海（填塞）

B.可怜九月初三夜（可爱）C.取之，信然（信任的样子）D.梅雪争春未肯降（服输）3.填入下面句中的俗语，最恰当的一项是（

）（2分）准备了这么久，你一定要抓住这次机会，否则便只有遗憾了，正如俗语所说：“

"A.差之毫厘，谬以千里。B.比上不足，比下有余。C.一言既出，驷马难追。D.机不可失，时不再来。4.下列描述不正确的一项是（

）（2分）A.《蟋蟀的住宅》主要讲了“蟋蟀住宅的特点和修建住宅的过程”。B.《扁鹊治病》和《纪昌学射》都是寓言故事。C.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。"中的“飞将”指的是岳飞。D.《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨"形象地说明了20世纪科学技术

的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。（四）把成语补充完整，并选择合适的成语填在“——”上。（9分）（

）义凛（

）

（

）无声（

）

志存（

）（

）人（

）鼎（

）

（

）（

）广大

各（

）神（

）（1）孙悟空本领高强，

为取真经的道路扫清了障碍。（2）周恩来_____________，听闻和目睹了“中华不振"的情形后，他立志“为中华之崛起而读书”。国庆节天安门广场上热闹的画面，让我想起了__________这个词语。选词填空。（3分）占上风栽跟头打头阵（1）每次抗洪救灾，解放军叔叔总是__________。（2）在这场辩论中，正方凭借充足的论据，很快就__________。（3）一个人总是不把别人的劝告当回事，今后准得__________。二、句子部分（12分）（一）根据语境，按课文内容填空。（6分）学校开展“诗词行"主题实践活动，同学们循着诗词的足迹，领略不同的风景与情怀。1.第一站来到江边，夕阳西下，余晖洒在江面上，一半碧绿一半艳红，恰似诗句“___，___”描绘的画面。2.接着走进幽静的山林，四下静悄悄的，只偶尔传来几声说话声，这情景让大家想起王维的“___，但闻人语响"。3.登上郊外的山丘俯瞰，从不同角度望去，山峦的形态各不相同，正应了“___，远近高低各不同”这句诗。4.诗词分享会上，小刚吟诵起边塞诗：“葡萄美酒夜光杯，

"仿佛让大家看到了将士们饮酒出征的场景。5.讨论英雄人物时，小丽慷慨激昂地念道：“生当作人杰，

”赞颂项羽的傲骨与气节。班级联欢会开始了，一起玩个语言小游戏。（6分）

本次联欢会的主持人是“李晓明”，如果想既公布本次主持人是李晓明，又能引发大家的期待与思考。下列最恰当的句式是（

）（2分）A.陈述句：今天这场班级联欢会的主持人是我们班的李晓明同学。B.设问句：大家知道今天是谁来主持这场精彩的班级联欢会吗？没错，就是我们的李晓明同学！2.班级联欢会抽奖环节，你幸运抽中一等奖，非常激动。为了突出激动之情，让情感更加强烈。你会怎么说？（

）（2分）A.反问句：抽到一等奖，我怎么能不激动呢？B.陈述句：抽到一等奖，我真的特别激动。3.联欢会中，你肯定有过“快乐”“激动"紧张”等情绪，请选择其中一个词语，至少用两个动作描写来表现它。（2分）

第三部分阅读与鉴赏三、阅读以下两则材料，完成练习题。（15分）材料（一）午后的墙角忽然热闹起来。一群黑蚂蚁正排着长队“搬家"。我蹲下来盯着看：打头的蚂蚁晃着触须，像个领队，它先用前足扒拉了一下地面的碎饼干，又用钳子夹住饼干的一角，往后“退着走”；后面的蚂蚁立刻跟上来，有的抬着米粒，有的叼着细小的草茎，连最小的蚂蚁都驮着一粒芝麻，摇摇晃晃却没停下。天渐渐阴了，蚂蚁们的速度更快了。有只蚂蚁掉了队，它原地转了两圈，立刻晃着触须追上队伍，还碰了碰前面蚂蚁的屁股，像在说“等等我"。我盯着它们看了快半小时，直到最后一只蚂蚁钻进墙缝里的新窝，才发现天边已经飘起了小雨——原来蚂蚁搬家真的是下雨的信号啊！——选自《蚂蚁搬家》材料（二）这周班会，老师教我们“带着问题读课外书”。她举了例子：拿到《昆虫记》，先看封面提问：“书里会讲萤火虫怎么发光吗？"读正文时，看到“蝉在地底待七年才爬出地面”，立刻记在书签上：“蝉在地底吃什么？"遇到不懂的问题，先在章节里找答案——比如读《小王子》时，我问“他的星球为什么只有巴掌大？”，翻到“星球设定"部分，才知道这是“童话的想象写法”。老师说，提问分三种：关于内容的，比如“这个故事讲了一件什么事"；关于写法的，比如“作者为什么用比喻”；关于拓展的，比如“现实里真有这种动物吗？"。昨天读《狐狸列那的故事》，我问：“列那为什么总骗别人？”，和同桌讨论后才明白：“这是体现它的聪明，也藏着对贪婪的讽刺。"原来，会提问的阅读，不是“读字”是“和书聊天"。——选自《怎样带着问题读课外书》1.阅读材料一和二，完成下列思维导图。（4分）2.“扒拉”一词在文中的意思最可能是（

）（2分）A.轻轻拨动

B.用力敲打

C.紧紧抓住3.作者说“会提问的阅读，不是‘读字’是‘和书聊天’"对这句话的理解正确的是（

）（2分）A.阅读时应加快速度，像聊天一样轻松自然。B.阅读需要主动思考，提出问题，而非被动接收信息。C.读书时应多与他人讨论，避免独自理解。4.如果把材料（二）《怎样带着问题读课外书》的阅读方法用到材料（一）《蚂蚁搬家》上，你能提出一个问题，并尝试解答吗？（5分）示例：蚂蚁的触须除了传递信号，还有什么作用？选择提问的角度

（填序号）A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活实际提出的问题：_____________

我的解答：____________

__________5.结合两则材料，说说“仔细观察”和“学会提问"之间有什么关系？（2分）____________

_________

第四部分表达与交流（35分）（一）语言运用与实践。（5分）同学们，我们在阅读中既学会了“带着问题探索”的方法，也见识了“细致观察自然"的乐趣。接下来，就让我们把这些阅读中习得的本领，用到口语表达里，在“自然探索分享会”的活动中，帮同学解决问题、传递方法吧！班级举办“校园自然探索分享会”，张红的同桌明明因近视看不清楚蚂蚁搬家的细节而失落，而且不知道如何观察校园植物。1.我会先这样安慰明明（3分）（先表示理解、关心明明，再告诉他两个保护视力的方法。）________________________2.接着我还会分享两个具体观察方法（2分）_______________

______（二）从下面两个内容中，选择其中一个，写一篇作文。（30分）1.生活就像万花筒，藏着好多难忘的事情，请你选择一件印象深刻的事情