小学教师教教案

（PEP版）四年级下学期Unit1Classrules单元整体分析课时Unit1ClassrulesBreadandwrite语篇内容Rulesanjobs类型读写课语篇分析【What】本语篇分为三个部分。第一个部分是主要语篇学习，帮助学生在学习语篇的过程中，巩固班级规则和维持教室卫生相关表达，再次思考单元大问题及B部分子问题。第二部分是书写内容，引导学生学习如何正确、规范书写。第三部分是课题活动，引导学生谈论班级规则、学习制作班规标志牌并进行分享活动。三个部分共同帮助学生巩固本单元所学内容，并进一步培养学生遵守班规、维持良好学习环境的意识。【Why】通过语篇关注和巩固遵守班级规则、维持教室干净整洁的内容;通过书写教学，关注书写的正确性;通过课题活动和制作分享活动对本课时内容进行拓展和迁移。【How】语篇语言通俗易懂，贴合四年级学生的语言水平，班规和教室清洁内容结构简单且实用性强，便于学生模仿与迁移。教学目标教学重点、难点1.理解语篇主题“班级规则与职责”，识别并读懂核心班级规则，掌握10个核心词汇和2个核心句型。（学习理解)2.在看、听、跟读课文对话的活动中，学习、理解课文内容，根据语篇内容完成规则的勾选匹配任务，运用核心词汇和句型简单复述语篇中的班级规则。（应用实践)3.通过跟读、朗读课文活动提升学生阅读理解技能。结合自身班级情况，说出1-2条额外的班级规则，初步建立规则意识。（迁移创新)资源选取及运用教材、PPT及图片教学过程：教学目标学习活动效果评价1.学习理解理解语篇主题“班级规则与职责”，识别并读懂核心班级规则，掌握10个核心词汇和4个核心句型。1.Let’schant:classrules2.LookandsayWhatclassrulesdoyouhave?3.Let’sreview4.LeadinWhatisthepassageabout?Whatarethehelpinghandsinclass?5.WatchandanswerReadandtick6.Watchandanswer7.Thinkandsay8.Watchandchoose教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。教学目标学习活动效果评价2.应用实践：根据语篇内容完成规则的勾选匹配任务，运用核心词汇和句型简单复述语篇中的班级规则。1.Listenandimitate2.Readandfill3.Fillandretell4.Readingroup5.Thinkandsay教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。教学目标学习活动效果评价3.迁移创新：结合自身班级情况，说出1-2条额外的班级规则，初步建立规则意识。1.Correctthemindmap2.Makearuleposter3.Let’smake4.Let’sshare教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓