感恩活动月实施方案

年4月19日感恩活动月实施方案文档仅供参考好多同志都知道应当对学生进行感恩教育，到底如何组织才更有效果呢？这里提供一个活动方案，供大家参考。

道德教育：《感恩活动月》实施方案

一、前言：感激生育你的人，因为她们使你体验生命。感激抚养你的人，因为她们使你不断成长。感激帮助你的人，因为她们使你度过难关。感激关怀你的人，因为她们给你温暖。感激鼓励你的人，因为她们给你力量。感激教育你的人，因为她们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为她磨练了你的心志。感激绊倒你的人，因为她强化了你的双腿。感激欺骗你的人，因为她增进了你的智慧。感激藐视你的人，因为她觉醒了你的自尊。感激遗弃你的人，因为她教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

二、活动目的

经过开展“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会”主题教育活动，精心培育学校“感恩文化”。使广大学生更深入地了解父母、老师、学校、社会在自己成长的道路上给予的关心和帮助。经过为父母、为老师、为学校、为社会、为她人所做的一系列事情来激发广大学生的责任感，不忘社会之恩、父母之恩、老师之恩、学校之恩、帮扶之恩。

三、活动内容与实施

（一）悬挂感恩主题标语——感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会，组织十五中学“感恩教育月”活动启动仪式。（团委负责、政教处负责，3月3日前准备）

（二）3月3日（周一）举行“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会”主题升旗仪式，主题国旗下献词以及“感恩教育月”启动仪式，组织全校师生参加。（团委负责）

（三）3月3日（周一）召开“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会”主题班会，宣传发动“感恩教育月”活动。（各班主任负责）

（四）开展系列主题活动：

（1）各班收集学生对本次活动的感悟的文字或图片资料，出一期“感恩的心”宣传栏，（3月7日）。（各班主任负责）

（2）各班开展感恩歌曲早唱活动，让感恩之歌唱遍校园。推荐歌曲：《感恩的心》、《相亲相爱一家人》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。（利用课外活动时间各班组织）

（3）学校组织观看一部感恩活动有关的影片活动。（政教团委、各级部负责）

（4）以团委为单位组织各班优秀团员进行社会实践活动：慰问福利院、参与学校环保志愿者活动。（团委负责）

（5）结合“三、八”妇女节，开展感恩父母、感恩师长活动，另行通知。

（6）开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不论是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。（团委、班主任负责）

（7）结合植树节，开展“我为学校绿化、美化加分”活动，组织班级清理校园卫生死角和公共场所，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶；组织各班同学向学校捐种一棵树活动，为建设花园式校园尽自己的一份力量。（政教处、团委负责）

（8）结合“学雷锋活动”，开展给同学、班级、家庭、学校做一件有益的事活动，掀起互帮、互助、互学、互进的热潮。

四、活动总结与表彰

1、各班级按要求积极开展活动，并按时完成活动任务，团委、政教处做到活动有记录有总结。

2、“感恩教育月”活动结束后，各班级将活动中取得的经验，收集的资料、活动记录以及活动总结一并整理好于4月5日千上报到团委。3、学校根据活动情况评选“知恩图报”学生百名星，（各班推荐

3名学生），“感恩教育月”活动优秀组织班4个，优秀主题班会4个，并给予表彰奖励。

4、表彰奖励时，组织全校师生参加新学期的“心诗会”，让我们将感恩铭记于心，做一个知恩图报的人，具体活动另行通知。

附：有关备忘录

周一启动仪式：

发言稿：（节选）

一、母亲做了什么你知道吗

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着。

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。

当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮

当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话；

当你20岁的时候，她问你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一样；

当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；

当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；

当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；

当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波

终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。

如果母亲仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。如果她已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，母爱才是天底下最无私的。

二、在人类的精神天空中，感恩不是飘忽而逝的云彩，而是云彩背后一片洁净的湛蓝。感恩在人类精神的坐标中，不是偶然，而是永恒。感恩的行为是自然的，它是一种无意识，像须臾不停的呼吸，伴随在生命的韵律之间。人类的美是以爱来呈现的，而感恩之心，是人类心田中最美的种子，它发芽之后，开出爱之花，结出爱之果。从这个意义上讲，懂得感恩的人，一定在心中藏有大爱，并以此关照人，抚慰人，呵护人，爱人。

师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前……

她至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在她作文的页边空白处写了四个字：“写得不错！”一句话，竟然改变了她的人生。可能很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。总有一种真情让我们无法释怀，那就是亲爱的老师。

三、诗朗诵《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气做我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我依然会珍惜

四、倡议书亲爱的同学们：

"谁言寸草心，报得三春晖"、"滴水之恩，涌泉相报"、"衔环结草，以恩报德"，是中国绵延多年的传统美德警句，告诉我们的是要学会感恩。

感恩是我们每个人应有的基本道德准则，是人性善的反映，是一种生活态度，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。

拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些埋怨和推诿；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些混乱与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些虚伪与涣散。

学会感恩，就要懂得尊重她人，对她人的帮助怀有感激之心；学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人经过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得社会的尊重。

因此，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持她们。

希望大家从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。

1.要感恩老师，老师教给了我们知识，教会了我们做人，"春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干"。因此我们要感恩老师，要尊重老师。

2.我们要学会感恩父母，关心体贴父母和相互理解,在家里，做一些力所能及的事情。

3.要学会感恩社会，关注弱势群体，做志愿者来回报社会。

4.要感恩祖国，我们国家有着悠久的历史，丰富的文化，我们要感恩祖国，热爱祖国，为建设祖国出一份力。

5.还要学会感恩大自然，注意保护环境，爱护身边的一草一木。

6.更要感谢帮助你的人，你应该记住她们，记住她们的恩情。

当然，我们能做的不只是这些，我们只是想经过这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。让我们行动起来，把感恩这一美德进行到底！

让我们共同呼喊，感恩与你我同行！泰安第十五中学.3、3

五悬挂标语：常怀感恩之情，常为感恩之行六、布置班会主题：《心存感恩，你准备好了吗？〉，下午听课。七、所感：

感恩的心，感谢有你：

感谢亲爱的祖国，和平稳定，没有让我们经受任何的血泪挣扎；

感谢大自然，温暖的阳光、蔚蓝的天空，鲜艳的花朵，碧绿的庄稼；

感谢社会，各种关系错综复杂，却让我们意志坚强慢慢长大；

感谢爸爸妈妈，教育我们，让我们耐着性子经历任何的风吹雨打；

感谢朋友，时时鼓励，时时关心，让我们明白“忘却不顺，该干啥就干啥”；

感谢亲人，时时把电话打，让我们明白她们的关心，常让我们感动的泪如雨下，；

感谢学生，经常把自己的老师夸，虽带有玩笑色彩，却使我们老师喜笑颜开，乐观豁达；