《二力平衡》教学课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第2节二力平衡八年级物理下册•人教版（2024新版）第八章——运动和力学习目标010203理解二力平衡的定义和条件;会判断物体受到的力是否为平衡力。通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探究理论的思想和互相配合的协作精神。在用二力平衡知识分析解决实际问题过程中，体会物理与生活的亲密联络。复习引入跳伞运动员匀速降落物体不受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态保持不变牛顿第一定律的内容不受力的物体是不存在的。当物体受到外力时，其运动状态一定会改变吗?二力平衡一1.物体的受力分析支持力N重力G跳伞运动员匀速降落阻力f重力G支持力N重力G阻力f牵引力F匀速行驶的汽车物体受到几个力作用时，依然可以保持静止或匀速直线运动状态。我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡一2.平衡状态3.平衡力4.二力平衡物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，物体处于平衡状态使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。当物体受到两个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？想象一下，你现在站着不动，这时候有两个人来拉你，他们要如何拉，你才能保持静止呢？F1F2思考：二二力平衡的条件要探究物体在两个力作用下处于平衡状态时两个力之间的关系，应先在物体上施加两个力使物体平衡，然后研究这两个力的三要素，看看这两个力之间存在怎样的关系。【实验思路】实验器材：小桌、小车、支杆定滑轮、托盘、钩码组、细绳。实验方法：控制变量法。增减两端钩码的数目，观察小车在什么条件下保持静止，在什么条件下不能保持静止。①探究二力平衡时两力的大小关系②探究二力平衡时两力的方向关系用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同侧，加入相等的钩码，放手后观察小车运动状态的变化。【实验过程】③探究二力平衡时两力的是否在同一直线上保持两端钩码数相等，观察拉力F1和F2是不是在一条直线上。用手把小车在水平面上扭转一个角度，观察拉力F1和F2是不是在一条直线上。放手后，观察小车的情况；④探究两力平衡时两力是否作用在同一物体上用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化。实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上是否作用于同一物体1相等相同在同一条直线上是2相等相反在同一条直线上是3不相等相反在同一条直线上是4相等相反不在同一条直线上不是改变不改变改变改变分析论证：二力平衡条件的应用受二力静止状态匀速直线运动状态二力平衡等大反向共线作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。【实验结论】优化好处：减小摩擦力和重力对实验的影响。【实验改进】在实验过程中，如果两侧砝码质量不同，但小车仍然处于静止状态，这是为什么呢？你还有更好的实验方案吗？实验小车与桌面有摩擦阻力会影响实验。

1、二力平衡的条件：作用在同一物体上，两个力的大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，（同体、等大、反向、共线。）2、选用小车或卡片的优点：减小摩檫力对实验的影响3、实验中通过改变来该改变对卡片的拉力大小钩码个数4、选用卡片的优点:小卡片很轻，可忽略其对实验的影响重力5、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以进行操作是：将卡片从中间剪开6、将小车（或小卡片）扭转一定的角度目的：探究相互平衡的两个力：是否在同一条直线上二力平衡实验的考点1、在探究“二力平衡的条件”的实验中,请你回答下列问题:(1)当物体处于静止状态或_______________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)如上图所示，探究“二力平衡的条件有甲、乙、丙三组实验器材供选，探究对象分别是小车、木块、小卡片;为了完成该实验探究，你的选择是_______组实验器材，选择的理由是_______________对实验的影响。(3)甲图实验中，通过调整____________改变F1和F的大小。(4)丙图实验中，小卡片平衡时,小华将小卡片扭转一个角度,松手后小卡片__________(选填"能"或“不能”)平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在____________________________。(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是________A.换一张卡片B.将卡片剪成左右相等两份C.两边增加钩码匀速直线运动丙减小摩擦力钩码个数不能同一直线上B二力平衡的应用三拉力Ｆ重力Ｇ匀速向上：F=G匀速向下：F=G静止：F=G加速向上：加速向下：F＞GF＜G平衡状态非平衡状态减速向上：减速向下：F＜GF＞G物体只受拉力和重力的作用1.已知物体运动状态，判断受力大小作用在同一物体上作用在两个不同物体上相互作用力平衡力类型大小_____；方向_____；作用在___________上相同点力的示意图不同点相等相反同一条直线平衡力与相互作用力的异同三课堂习题1.在下列物体受力示意图中，哪个物体受到的两个力是彼此平衡的（）A2、请画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。1）静止悬挂的电灯。2）静止在桌面上的茶杯。3）匀速运动的拖车。●F拉GFfF拉●GFN●GFN课堂习题3.一本书放在水平桌面上，下列几对力中，那对是平衡力（）书受到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和书对桌子的压力书对桌子的压力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子受到的重力看受力物体是否一样A课堂习题4