难点详解人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物专项测试练习题(含答案详解版)

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物专项测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、如图，在根尖的结构中，吸收水分的主要部位是（）A．4——根冠 B．3——分生区 C．1——成熟区 D．2——伸长区2、植物呼吸作用的主要场所是（）A．叶绿体 B．线粒体 C．染色体 D．细胞核3、下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是（）光合作用呼吸作用A吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳B在所有植物细胞中进行任何活细胞都能进行C制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量D有光才能进行有光无光都可以进行A．A B．B C．C D．D4、关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（）A．藻类植物大多生活在水中 B．苔藓植物需要阴湿的环境C．蕨类植物靠种子繁殖后代 D．苔藓植物靠孢子繁殖后代5、下列说法中正确的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖伸长区B．植物的生长只需要含氮、磷、钾的无机盐C．芽按发育情况可以分为叶芽、花芽和混合芽D．如果一次施肥太少，容易造成植物萎蔫死亡6、从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，下列相关叙述错误的是（）A．甲乙装置不同之处是有无叶片 B．油层可以避免量筒内水分蒸发C．数小时后乙装置液面比甲低 D．实验说明水分可通过叶片散失7、春季，植物移栽后往往要剪掉部分叶片，是为了降低（）A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．光合作用8、下列植物中，没有根、茎、叶的分化的是（）A．裙带菜 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．红豆杉9、下列对藻类植物的描述中，错误的是（）A．有专门吸收和运输养料的茎B．能通过光合作用制造有机物C．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用D．有一些种类是单细胞的10、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（）A．移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用B．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输C．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水D．植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、根尖吸收水分和无机盐的主要部位在______，因为这一区域有大量的______，有利于吸收。2、凉拌黄瓜会出现许多水，这是因为黄瓜外面的盐溶液浓度大于黄瓜细胞液的浓度，于是细胞_________。菜市场的小贩会不断向发蔫的青菜洒水，一会儿青菜又会硬挺起来，是因为青菜细胞液的浓度大于清水，细胞_________的缘故。3、松的种子是裸露的，外面没有___________包被4、植物叶片和外界进行物质交换的“窗口”是____________。5、光合作用的原料是________和________。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、白合花雄蕊花药中产生的花粉中含有二个精子。2、草本植物不可能像木本植物那样高大粗壮，是因为其茎内没有形成层。（____）3、黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半不会结果。（____）4、绿色开花植物当受精过程完成后，唯有子房继续发育，最终成为果实。（____）5、我们吃的西瓜瓤是由子房壁发育来的。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、某生物小组“探究影响种子萌发的环境条件”的实验设计如甲图所示，他们挑选了120粒粒大饱满的玉米种子，平均分装到下面4个装置中，请结合实验设计分析回答问题。（1）要研究充足的空气是否是种子萌发的条件，可以对比__________瓶。（2）每瓶中放了30粒种子而不是1粒，这样做的目的__________。（3）乙图中，玉米种子萌发时，提供养料的和最先突破种皮的结构分别是__________。（4）若要探究光是否是种子萌发的条件，设计对照实验时，实验组和对照组都应选用甲图中的___________瓶，并将它们分别放于__________环境。2、某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，进行了如图一实验：（1）观察A、B两个装置，你认为__________装置不能证明叶是植物散失水分的主要器官，推测原因是：__________。（2）如果C、D两个装置成为一组对照实验，那么该组对照实验的变量是__________，探究的问题是：__________?（3）在装置C和装置D的液面上滴加几滴植物油，这样做的目的是避免__________。将装置C和装置D放置在阳光下照射2个小时，塑料袋上水珠多的是__________装置，这是源自植物的__________作用。（4）为探究影响植物蒸腾作用的因素，准备C装置两组，一组放到阳光下，一组放到黑暗处，其他环境条件保持__________，2个小时后，观察实验结果，发现阳光组的塑料袋上的水珠明显多于黑暗组，说明光照可以_________植物的蒸腾作用。（5）某植物一昼夜蒸腾作用的强度变化如图二。12点时，植物的蒸腾作用__________，推测可能的原因是温度过高，使叶片中的部分__________关闭，从而减少水分的散失。-参考答案-一、单选题1、C【分析】图中：1是成熟区，2是伸长区，3是分生区，4是根冠。【详解】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。[1]成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。[2]伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。[3]分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质，外观不透明。[4]根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。所以，在根尖的结构中，吸收水分的主要部位是[1]成熟区。故选C。2、B【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，据此答题。【详解】线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，满足生命活动的需要，线粒体是细胞内的能量转换器，所以植物呼吸作用的主要场所是线粒体。故选B。3、B【分析】光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。【详解】A.光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，此项正确。B.光合作用只在植物绿色细胞中进行，呼吸作用在任何活细胞都能进行，此项错误。C.光合作用制造有机物、储存能量，呼吸作用分解有机物、释放能量，此项正确。D.光合作用有光才能进行，呼吸作用有光无光都可以进行，此项正确。故选B。4、C【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故A正确。BD．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，产生孢子繁殖后代，生活在阴湿的环境中，故BD正确。C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故C错误。故选C。5、C【分析】如果外界土壤溶液浓度太高，会使植物细胞过度失水出现萎蔫现象。若给植物施肥用量太大，则会引起植物根细胞通过渗透作用过度失水而出现烧苗现象。为了缓解烧苗现象，只能设法使土壤溶液（外界溶液）浓度下降，具体的措施是适当浇水，进而可以减少失水量转为渗透吸水，缓解烧苗现象。【详解】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。故成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B错误。C．按照其发育情况芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽，C正确。D．结合分析可知：如果一次施肥太多，容易造成植物萎蔫死亡（“烧苗”），D错误。故选C。6、C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A不符合题意。B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B不符合题意。C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲装置内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙装置内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C符合题意。D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D不符合题意。故选C。7、B【分析】植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。【详解】A．呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A不符合题意。B．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B符合题意。C．吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长，C不符合题意。D．光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶，D不符合题意。故选B。8、A【分析】藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。【详解】A．裙带菜属于藻类植物，没有根、茎、叶分化，A符合题意。B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，B不符合题意。C．铁线蕨属于蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，C不符合题意。D．红豆杉的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物，D不符合题意。故选A。9、A【分析】藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】A．藻类植物没有根、茎和叶的分化，无专门吸收和运输养料的茎，故A错误。B．藻类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，故B正确。C．从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，故C正确。D．藻类植物无根茎叶的分化，有些种类是单细胞的，如衣藻，有的是多细胞的，如水绵等，故D正确。故选A。10、A【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。【详解】A．移栽幼苗时，在根部带一个土坨，其目的是防止幼苗的幼根和根毛受到损伤，有利于根吸收水分，提高植物的成活率，A错误。B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，能促进根从土壤中吸收水分及水和无机盐在植物体内的运输，B正确。C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，C正确。D．根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失到环境中，D正确。故选A。二、填空题1、成熟区根毛【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。【详解】根尖的成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖吸收水分和无机盐的主要部位在成熟区，因为这一区域有大量的根毛，有利于吸收。2、失水吸水【详解】植物细胞能吸水也能失水，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞会吸收水分；反之会失水。所以凉拌黄瓜，由于黄瓜外面的盐溶液浓度大于细胞液的浓度，就会渗出很多水分，所以黄瓜细胞失水。同理，向发蔫的青菜洒水，清水的浓度小于青菜细胞液的浓度，所以植物细胞会吸收水分而胀大，发蔫的青菜变得硬挺了。3、果皮【详解】松属于裸子植物，裸子植物是指种子是裸露的，外面没有果皮包被。4、气孔【分析】本题考查气孔的结构功能。可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。5、水##二氧化碳二氧化碳【分析】植物的光合作用公式：【详解】可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。三、判断题1、错误【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。所以，一般的，白合花雄蕊花药中产生的每粒花粉中含有二个精子，故题干观点错误。2、正确【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。【详解】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此不能无限加粗，故题干说法正确。3、正确【详解】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花；在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花；在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．黄瓜、南瓜、丝瓜的花大都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实，故题干观点正确。4、正确【详解】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。5、正确【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。【详解】一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，具体发育情况为：我们吃的西瓜瓤是由子房壁发育来的。故说法正确。四、实验探究1、（1）②和③（2）避免偶然性（3）e（胚乳）、d（胚根）（4）③黑暗、明亮【分析】对照实验：即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力。种子萌发必须满足环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；①的种子缺少一定的水分；②组的种子浸没在水中，缺少充足的空气；③组提供了一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子可以萌发；④组的温度处于4℃～8℃，处于低温的环境，种子不能萌发。乙图：a种皮和果皮、b胚芽、c胚轴、d胚根、e胚乳、f子叶。（1）要探究有无空气对种子萌发的影响，就要以空气为变量设置对照实验，表中②与③除有无空气不同外其它条件都相同，是以有无空气为变量形成的对照实验。（2）1粒种子数量太少，可能由于种子自身的原因导致实验结果失败，会有偶然性，实验误差较大；因此在实验过程中，不选用1粒种子的原因是避免偶然性。（3）种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。玉米种子的营养物质储存在胚乳中，所以玉米种子萌发时，提供养料的e胚乳；最先突破种皮的是d胚根。（4）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，除光照不同外其它条件都相同，所以要提供种子萌发的环境条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以实验组和对照组都应选用甲图中的③，然后将一组处于有光的环境中，一组放黑暗的环境中，观察两组种子萌发的情况，结果种子都可以萌发，结论：光对种子的萌发没有影响。2、（1）B花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内（2）叶片##叶片的有无叶片是蒸腾作用的主要器官吗（3）锥形瓶内的水分蒸发C蒸腾（4）相同促进（5）