统编版八年级语文下册第一单元第2课《回延安》分层作业

统编版八年级语文下册第一单元第2课《回延安》分层作业班级：________姓名：________得分：________用时：________说明：本作业围绕《回延安》第一课时（重点：生字词积累、课文整体感知、把握信天游的体裁特点、体会诗人对延安的深厚情感、理解核心诗句的初步含义）设计，分基础层、提升层、拓展层，层层递进，贴合八年级学情，不超纲，旨在夯实基础、深化文本理解、体悟革命情怀、拓展语文素养。基础层（40分，必做）——夯实基础，落实核心知识点一、字音字形（每小题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.延安（yán）糜子（méi）油馍（mó）脑畔（pàn）B.哺育（pǔ）树梢（shāo）柳林铺（pù）窑洞（yáo）C.眼眶（kuāng）喘气（chuǎn）杜甫（fǔ）白羊肚（dù）D.荡漾（yàng）红枣（zǎo）登时（dēng）鸡毛掸（tǎn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.延安糜子油摸脑畔B.哺育树梢窑洞海堂C.眼眶喘气红枣荡漾D.登時鸡毛掸柳林铺杜甫3.给下列加点字注音（每空1分）（1）糜子（______）（2）脑畔（______）（3）哺育（______）（4）白羊肚（______）4.根据拼音写汉字（每空1分）（1）yáodòng（______）（2）yóumó（______）（3）dèngshí（______）（4）hóngzǎo（______）二、词语运用与体裁常识（每小题3分，共12分）5.下列加点词语使用有误的一项是（）A.延安的山山水水，都荡漾着诗人对故乡、对革命圣地的深厚情感。B.母亲用甘甜的乳汁哺育了我们，也哺育了一代代勤劳善良的中国人。C.站在山顶，望着脚下的田野，远处的村庄，我的眼眶湿润了，心中满是感慨。D.他拿着鸡毛掸，登时分不清方向，不知道该往哪里走。6.下列关于《回延安》体裁的说法，有误的一项是（）A.《回延安》是一首现代诗，采用了陕北民歌“信天游”的形式。B.信天游的特点是节奏自由，语言质朴，多用比兴手法，句式多为两句一节。C.这首诗语言华丽，辞藻丰富，充分体现了现代诗的抒情性和艺术性。D.诗中大量运用口语、方言，贴近生活，充满了陕北地区的乡土气息。7.选词填空（填序号，每空1分）A.荡漾B.飘荡C.哺育D.养育（1）春风拂过，湖面泛起涟漪，歌声在空气中________，让人沉醉。（2）延安的土地________了无数革命儿女，见证了中国革命的光辉历程。（3）五星红旗在校园的上空________，彰显着少年们的爱国情怀。（4）母亲用无私的爱________我们成长，教会我们勇敢与担当。三、课文基础感知（每小题6分，共12分）8.本文的作者是________，他是我国现代著名诗人、剧作家，代表作有《白毛女》《王贵与李香香》等。本文是一首________（体裁），以________的口吻，抒发了诗人对延安的________之情。9.结合课文第一课时所学，简要概括诗歌前四节的核心内容（每节不超过15字）。（1）第一节：________________________________________________________（2）第二节：________________________________________________________（3）第三节：________________________________________________________（4）第四节：________________________________________________________提升层（30分，必做）——深化理解，提升文本解读与赏析能力一、诗句赏析（每小题5分，共10分）10.赏析诗句“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.结合语境，分析诗句“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！”的含义。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、内容理解与情感体悟（每小题10分，共20分）12.诗歌开头“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”，直接抒发了诗人回到延安时的心情，请结合第一课时所学，简要分析这种心情的特点及其作用（不少于80字）。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合诗歌内容，说说这首诗作为“信天游”，在语言和情感表达上有什么特点（至少答出2点，结合文中诗句简要分析，不少于100字）。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展层（30分，选做，可计入总分）——拓展延伸，链接生活与素养一、拓展探究（15分）14.《回延安》抒发了诗人对延安的眷恋、感激与赞美之情，延安是革命圣地，承载着无数革命记忆。结合当下，谈谈你对“延安精神”的理解，以及我们应该如何传承延安精神（不少于120字）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、语言运用（15分）15.请你借鉴“信天游”的句式特点（两句一节、语言质朴、情感真挚），写一段抒情文字（不少于80字），表达对家乡的热爱与眷恋之情。要求：贴合信天游风格，语言流畅，情感真挚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础层（40分）一、字音字形（16分）1.A（B项“哺育”的“哺”读bǔ；C项“眼眶”的“眶”读kuàng，“白羊肚”的“肚”读dǔ；D项“鸡毛掸”的“掸”读dǎn）2.C（A项“油摸”应为“油馍”；B项“海堂”应为“海棠”；D项“登時”应为“登时”）3.（1）méi（2）pàn（3）bǔ（4）dǔ（每空1分，共4分，读音错误不得分）4.（1）窑洞（2）油馍（3）登时（4）红枣（每空1分，共4分，字形错误不得分）二、词语运用与体裁常识（12分）5.D（登时：立刻、马上，用在此处形容“分不清方向”，不符合语境，应改为“顿时”）6.C（《回延安》语言质朴自然，多用口语和方言，而非“华丽、辞藻丰富”）7.（1）A（2）D（3）B（4）C（每空1分，共4分；荡漾：侧重水波或声音的起伏传播；飘荡：侧重物体在空中飘动；养育：侧重抚养、培育，可用于人或事物；哺育：侧重喂养，也可用于比喻培养）三、课文基础感知（12分）8.贺敬之；信天游（现代抒情诗）；第一人称；眷恋、感激、赞美（每空2分，共6分，情感答出2点及以上，意思对即可）9.示例：（1）第一节：诗人回到延安的激动心情；（2）第二节：追忆在延安的革命岁月；（3）第三节：描写延安的新面貌；（4）第四节：表达对延安人民的深情。（每点1.5分，符合文意、字数达标即可，其他合理答案也可）提升层（30分）一、诗句赏析（10分）10.（5分）运用拟人、呼告的手法（1分），直接与“心口”“灰尘”对话，生动形象地写出了诗人回到延安时难以抑制的激动心情（2分），语言质朴自然，贴合信天游的特点，真切地表达了诗人对延安的急切思念与热爱（2分）。11.（5分）“千声万声呼唤你”运用反复的手法（1分），突出了诗人对延安的思念之深、呼唤之切（2分）；将延安比作“母亲”，形象地写出了延安在诗人心中的重要地位，表达了诗人对延安如同对母亲般的眷恋、感激之情（2分）。二、内容理解与情感体悟（20分）12.（10分）示例：诗人的心情特点是激动、急切、欣喜，还有久别重逢的亲切感。“心口厉害地跳”直接写出了激动的心情，“灰尘莫把眼睛挡住”写出了急于看到延安的急切与欣喜。这种直接抒情的方式，开篇点题，奠定了全文真挚、热烈的情感基调（3分），快速拉近了诗人与延安的距离，也让读者更易感受到诗人对延安的深厚情感（3分），为下文描写延安的面貌、追忆革命岁月做铺垫（4分）。（符合文意、字数达标即可）13.（10分）示例：①语言质朴自然，多用口语和方言，贴合信天游的特点，如“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”，直白通俗，如同与人对话，真切地表达了诗人的激动心情；②情感真挚浓烈，多用反复、呼告的手法强化情感，如“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里！”，反复呼唤，将对延安的眷恋与热爱表达得淋漓尽致，让读者深受感染。（每点4分，结合诗句1分，语言流畅、字数达标即可，其他合理特点也可）拓展层（30分，选做）一、拓展探究（15分）14.（15分）示例：延安精神是艰苦奋斗、实事求是、团结协作、无私奉献的精神，是革命先辈在延安时期用热血和汗水铸就的精神财富。它承载着中国革命的记忆，见证着中华民族的不屈与奋进。如今，我们生活在和平年代，依然需要传承延安精神：在学习中，我们要艰苦奋斗、脚踏实地，克服学习中的困难；在生活中，我们要团结协作、乐于助人，传承无私奉献的美德；在成长中