2026春季学期家长会小学校长发言：马年奋进正当时-家校携手护成长

2026春季学期家长会，小学校长发言：马年奋进正当时家校携手护成长尊敬的各位家长朋友们：大家好！春风拂面，万象更新。在这充满生机与希望的2026农历马年早春，我们怀着对孩子们成长的共同期盼，齐聚一堂，召开本学期的家长会。首先，请允许我代表学校全体教职工，向在百忙之中抽出宝贵时间莅临现场的各位家长，致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！马年象征着奋进、拼搏与活力，正如我们的孩子们正处在茁壮成长的关键时期，需要家校携手，以“策马扬鞭”的劲头，共同为他们的未来铺就坚实道路。今天，我们不仅要回顾上学期学校各项工作的推进与成效，更要深入探讨本学期的育人重点，凝聚家校合力，让每一个孩子都能在新的一年里收获成长、绽放光彩。一、上学期工作回顾：深耕细作，硕果盈枝过去一学期，学校始终秉持“立德树人”的根本宗旨，在上级教育部门的正确领导下，在全体教职工的凝心聚力下，在各位家长的鼎力支持下，各项工作稳步推进，教育教学成果丰硕，校园发展呈现出良好态势。（一）坚守安全底线，筑牢成长“防护网”安全是学校工作的重中之重，是孩子们安心学习、快乐成长的前提。上学期，学校进一步健全了全方位的安全保障体系：建立了“校长负总责、分管领导具体抓、班主任一线管、教职工全员参与”的安全责任网络，每一项安全工作都明确责任人、落实时间表、细化路线图；严格执行“一岗双责”制度，将安全责任纳入教师绩效考核，确保安全意识深入人心；修订完善了火灾、地震、踩踏等各类安全应急预案，并组织了两次全员参与的安全疏散演练，从演练前的方案培训，到演练中的秩序维护，再到演练后的总结优化，每一个环节都精益求精，让孩子们在实战中掌握自救互救技能，提高应急反应能力。日常安全管理中，学校加强了校园门禁管理，严格落实外来人员登记、学生出入校请假制度，确保校园封闭化管理落到实处；值周教师每日提前到岗，在校园门口、楼道走廊、操场等重点区域进行巡逻值守，及时排查安全隐患，记录安全日志，做到“事事有记录、件件有落实”；针对校园周边交通拥堵、流动摊贩等问题，学校主动与交管部门、社区沟通协调，共同维护校园周边环境安全；同时，通过安全主题班会、黑板报、校园广播、安全知识竞赛等多种形式，对孩子们进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防欺凌安全等全方位教育，让安全理念融入日常学习生活的每一个细节。一学期来，校园内未发生任何安全责任事故，为孩子们营造了平安、和谐的成长环境。（二）锤炼师德师风，打造优质“引路人”队伍教师是立教之本、兴教之源。学校始终将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，以“学高为师、身正为范”为准则，引领全体教师坚守教育初心、担当育人使命。上学期，学校组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展了“师德师风专题培训”“优秀教师事迹分享会”“师德承诺签名”等系列活动，引导教师自觉规范职业行为，提升道德修养；通过“推门听课”“教学反思交流”“名师示范课”等形式，促进教师专业成长，鼓励教师在教学中不断探索创新；建立了师德师风监督机制，通过家长问卷、学生评议、教师互评等方式，全面监督教师从教行为，确保教师队伍的纯洁性和专业性。一分耕耘，一分收获。上学期，我校多位教师在各级各类评选和竞赛中脱颖而出：李英老师凭借扎实的教学功底和无私的奉献精神，荣获区级“模范教师”称号；尤秀萍老师以爱心、耐心和责任心，悉心呵护每一位学生，被评为区级“优秀班主任”；张丽娟老师坚守师德底线，用言行诠释教育的温度，荣获区级“师德标兵”称号；我本人也有幸获得区级“优秀校长”称号，这份荣誉不仅是对我个人工作的肯定，更是对学校全体教职工辛勤付出的认可。此外，去年六月份，《山西青年报》还专门对我校六名教师的优秀师德事迹进行了专题专访和报道，展现了我校教师队伍的良好形象。正是这样一支爱岗敬业、乐于奉献、专业过硬的教师队伍，为学校教育教学质量的提升提供了坚实保障。（三）深耕教学教研，提升育人“核心力”教学质量是学校的生命线。上学期，学校以提升教学质量为核心，深入推进课堂教学改革，加强教研活动开展，取得了显著成效。在教学管理方面，学校严格落实教学常规，从备课、上课、作业批改、辅导答疑到考试评价，每一个环节都制定了详细的规范和要求，定期开展教学常规检查，确保教学工作有序开展；针对各年级、各学科的教学重点和难点，学校组织了多次专题教研活动，鼓励教师们交流教学经验、探讨教学方法，共同解决教学中遇到的问题。为了拓宽教师视野，提升教学水平，学校积极开展校际交流合作，采用“请进来、走出去”的方式，为教师搭建学习成长的平台。上学期，我们以“相约新课堂，同唱一首歌”为主题，开展了校际同课异构教研活动，特别邀请了金刚里小学的刘芳老师、化工路小学的张正伟老师前来授课，两位老师凭借丰富的教学经验和独特的教学风格，为我校教师呈现了精彩的示范课；区教研室的武红芹老师也应邀参加了活动，并对课堂教学进行了专业点评和指导。活动中，我校教师与外校教师共同备课、听课、评课，深入探讨教学中的重难点问题，不断优化教学方法和教学手段，丰富了教育理念和教学策略，形成了浓厚的教学研讨氛围。同时，学校充分发挥网络教研的优势，组织教师参与线上专题培训、观看优质课例、开展线上交流研讨，让教师们在相互学习、相互促进中共同提高。在全体师生的共同努力下，我校教学质量稳步提升。上学期，五年级学生在区级统一考试中，凭借扎实的知识基础和良好的应试能力，荣获全区第二名的优异成绩，得到了上级教育部门的高度认可；在2025年暑假期间，我校十名学生报名参加太原市一外、二外的提前招生考试，经过激烈角逐，有六名同学成功通过考试，顺利进入理想的中学；2026年初，我校又有四名同学参加二外招生考试，其中三名同学通过文化课考试被录取，一名同学凭借出色的艺术特长，通过艺术特招顺利入学。这些成绩的取得，不仅是对孩子们努力付出的回报，更是对我校教学工作的充分肯定。（四）丰富校园活动，滋养学生“精气神”学校始终坚持“五育并举”的教育理念，注重学生全面发展，上学期开展了丰富多彩的主题教育活动，让孩子们在活动中体味快乐、受到教育、提升素养。我们开展了“迎中博爱我家乡”知识竞赛，通过答题、抢答等形式，让孩子们深入了解家乡的历史文化、风土人情，增强了热爱家乡的情感；举办了学校第二届趣味运动会，设置了接力赛跑、跳绳、拔河、障碍跑等多个趣味项目，孩子们在赛场上奋勇拼搏、团结协作，不仅锻炼了身体，更增强了集体荣誉感和团队凝聚力；结合建党纪念日，开展了纪念建党系列活动，通过观看红色影片、讲述红色故事、传唱红色歌曲等形式，让孩子们接受红色教育，传承红色基因；在“红心颂党快乐成长”校园艺术节活动中，我们举行了“唱支红歌给党听”合唱比赛和演讲比赛，孩子们用嘹亮的歌声、真挚的语言，表达了对党的热爱和对祖国的祝福，展现了新时代少年儿童的良好精神风貌。这些活动的开展，不仅丰富了孩子们的校园生活，更让他们在实践中得到了品格的熏陶、能力的提升，为孩子们的成长注入了强大的精神动力。（五）优化办学条件，营造育人“好环境”上学期，学校持续加大投入，不断改善办学条件，为孩子们创设了更加优质的学习和生活环境。在教学设施方面，学校大力投入多媒体教学设备，为每个班级配备了高清投影仪、电子白板等现代化教学工具，让课堂教学更加生动形象、直观高效，激发了孩子们的学习兴趣；在校园文化建设方面，学校在楼道内设立了开放书架，精心挑选了适合小学生阅读的各类书籍，涵盖文学、科学、历史、童话等多个领域，既美化了校园环境，又为孩子们提供了丰富的阅读资源，培养了孩子们课外阅读的好习惯，开放书架也成为了我校一道亮丽的文化风景线。为了加强对孩子们的“道德教育”和“诚信教育”，学校发起了“把诚信的种子埋在学生心里”捐书活动，号召全校师生每人捐一本书，图书阅毕后归还书架，供其他师生阅读。活动中，师生们积极响应，纷纷将自己珍藏的书籍捐赠出来，短短几天就募集到了上千册图书。通过这一活动，不仅让孩子们学会了分享，更让他们在借阅和归还书籍的过程中，体会到了诚信的重要性，培养了诚实守信的良好品质。虽然这只是一件小事，但为了孩子们能有一个良好的成长环境和学习习惯，我们一直在用心去做、努力去做。二、本学期工作重点：策马扬鞭，聚焦成长2026年是充满希望的马年，也是孩子们成长路上的关键一年。本学期，学校将紧紧围绕“培养学生良好行为习惯和学习习惯”这一核心目标，扎实推进各项工作，助力孩子们全面发展、健康成长。（一）聚焦“两个习惯”培养，夯实成长基础习惯决定性格，性格决定命运。良好的行为习惯和学习习惯，是孩子们终身受益的财富。本学期，学校将把加强孩子们“两个习惯”的培养作为重点工作，制定详细的培养方案，细化规范要求，确保习惯培养落到实处。在学习习惯培养方面，学校将按照学生一日常规和分年级学生行为评价体系，对孩子们进行精细化的学习规范要求。具体包括“准备规范三个一”：桌椅摆放一条线、书本摆入一条线、身体坐正前后对齐一条线，培养孩子们整洁有序的学习习惯；“上课规范六个到”：心到、眼到、耳到、口到、手到、笔到，要求孩子们上课专心听讲、积极思考、主动参与，提高课堂学习效率；同时，加强对孩子们书写姿势、课堂坐姿的规范指导，通过教师示范、同学互助、定期评比等方式，让孩子们养成正确的书写和坐姿习惯，保护视力健康。此外，学校还将注重培养孩子们爱惜学习用品、会整理自己学习用品的习惯，引导孩子们自觉学习、主动预习和复习，为提高学习成绩打下坚实基础。在文明礼仪习惯培养方面，学校将重点抓好以下几点：一是要求孩子们在楼道内保持“安静”和“干净”，不大声喧哗、不追逐打闹，不乱扔垃圾、不随地吐痰，共同维护校园环境整洁；二是培养孩子们礼让他人的良好品德，见了老师、家长和同学主动问好，同学之间友爱互助、和睦相处，不打架、不骂人；三是规范孩子们的行为举止，上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤，自觉遵守校园秩序；四是加强路队管理，要求孩子们路队诵读声音洪亮、步伐整齐，展现我校学生的良好精神风貌。为了让这些规范深入人心，学校将把“两个习惯”的具体要求制作成宣传板面，张贴在校园显眼位置，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，进行常态化宣传教育，并定期开展“习惯之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰奖励，发挥榜样的示范引领作用。（二）深化教研教学改革，提升育人质量本学期，学校将继续加大教科研工作力度，不断提升教师专业素质和教学水平，为孩子们提供更优质的教育教学服务。一是持续开展校际交流活动，加强与名校之间的合作与沟通，组织教师到优质学校参观学习、听课取经，学习先进的教学理念和教学方法；同时，继续邀请外校名师、教育专家来校授课、开展专题讲座，为教师提供学习和交流的平台。二是扎实开展教科研工作，按照上级教育部门的教科研计划，结合学校教学实际，确定教研课题，组织教师开展专题研究，鼓励教师在教学中大胆创新、勇于实践，不断探索适合我校学生的教学模式和教学方法。三是充分发挥网络教研的优势，利用线上平台组织教师开展教学研讨、资源共享、经验交流等活动，打破时空限制，让教师们随时随地都能进行学习和交流，共同提高教学水平。四是加强对青年教师的培养，实施“青蓝工程”，安排经验丰富的老教师与青年教师结对帮扶，通过听课评课、备课指导、教学反思交流等方式，帮助青年教师快速成长，打造一支结构合理、素质过硬的教师队伍。（三）丰富校园文化活动，促进全面发展本学期，学校将继续坚持“五育并举”，开展丰富多彩的校园文化活动，促进孩子们德、智、体、美、劳全面发展。一是开展主题教育活动，结合重要节日和纪念日，开展爱国主义教育、传统文化教育、感恩教育、环保教育等系列主题活动，让孩子们在活动中接受思想熏陶，提升道德素养；二是举办校园体育节，设置跑步、跳远、跳高、跳绳等多个体育项目，鼓励孩子们积极参与体育锻炼，增强体质，培养坚韧不拔的意志品质；三是开展校园读书节活动，通过读书分享会、讲故事比赛、手抄报比赛等形式，激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升文学素养；四是组织开展社会实践活动，带领孩子们走进公园、博物馆、图书馆、社区等场所，让孩子们在实践中增长见识、开阔视野，提高实践能力和社会适应能力；五是加强艺术教育，开展校园艺术节活动，组织合唱、舞蹈、绘画、书法等艺术比赛，展现孩子们的艺术才华，培养审美情趣。（四）加强校园安全管理，守护平安成长本学期，学校将继续把安全工作放在首位，不断完善安全管理体系，强化安全防范措施，确保校园安全稳定。一是加强安全隐患排查，定期对校园内的教学楼、办公楼、操场、消防设施、水电设施等进行全面排查，发现隐患及时整改，做到防患于未然；二是加强安全教育，通过安全主题班会、安全知识讲座、观看安全警示教育片等形式，对孩子们进行全方位的安全教育，提高孩子们的安全意识和自我保护能力；三是完善应急预案，组织开展安全疏散演练、防踩踏演练、防溺水演练等各类应急演练，让孩子们熟练掌握自救互救技能；四是加强校园周边环境治理，主动与交管部门、社区、派出所等沟通协调，共同维护校园周边环境安全，为孩子们营造安全、和谐的成长环境。三、家校携手：同心同行，共筑未来教育是一项系统工程，需要学校和家庭的密切配合、同向发力。开学以来，我每天都能目睹老师们忙碌的身影：有的老师身体不适，却依然坚守在讲台，在学生面前展露最亲切的笑容；有的老师亲人生病需要照顾，却毅然撇下家人，按时走进课堂，用坚定的神情诠释着教育的责任与担当；有的老师为了批改作业、备课到深夜，只为给孩子们呈现最精彩的课堂。老师们这种忘我的敬业精神、无私的奉献情怀，深深打动着我，也值得我们每一个人尊敬和感谢。而我们的家长朋友们，也是最热心、最宽容、最朴实的家长。从每次家长会的积极参与，到学校趣味运动会的全情投入；从学校大型活动的热情付出，到对学校、班级工作的理解、支持和配合；从为学校发展提出的宝贵意见，到为孩子们成长所做的默默付出，每一个细节都让我们感受到了家长朋友们对学校工作的关心和对孩子们成长的重视。学校全体教职工会永远记住您为学校、为孩子所做的每一件事。正是因为有这么多无私奉献的老师和真诚热情的家长，才更加激励我们要履行好教育职责，扎实做好各项工作，不断提升学校的办学条件、教学质量和教育品味，为孩子们创造更加良好的学习和成长环境。为了更好地促进孩子们的成长，在此，我向各位家长朋友们提出几点建议，希望能够得到大家的理解、支持和配合：（一）强化安全教育，守护孩子健康成长安全无小事，责任大于天。希望各位家长能够高度重视孩子的安全教育，配合学校做好以下工作：一是加强对孩子的安全知识教育，告诉孩子校内外哪些地方存在危险，哪些行为是不安全的，让孩子增强自我保护意识，自觉遵守社会公德，不做危险游戏；二是经常提醒孩子不到危险的地方去玩，不私自下河游泳，不乘坐无牌无证车辆，过马路遵守交通规则，确保交通安全；三是做好春季传染病预防工作，教育孩子勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风，勤洗头、洗澡、勤换衣服，尽量不要让孩子到人多拥挤的地方去，避免接触发病人员，孩子生病后要及时带到医院就诊，确保身体健康；四是注意孩子的饮食安全，不给孩子买三无食品，引导孩子养成良好的饮食习惯；五是加强对孩子的网络安全教育，引导孩子正确使用网络，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，保护个人信息安全。同时，希望家长能够给孩子加强营养，早上按时叫孩子起床，让孩子吃好早餐，上学时为孩子准备一瓶温开水，根据天气变化适时给孩子增减衣服，防止孩子生病，让每个孩子都能健康快乐成长。（二）培养良好习惯，拒绝零食进校园学校明确规定，不允许学生带零食进校园。这一规定的制定，既是为了维护校园环境整洁，也是为了培养孩子良好的饮食习惯和节俭品质。希望各位家长能够积极配合学校的工作，引导孩子不乱花钱，不在校园周边的小摊小店购买零食，尤其是三无食品。要让孩子知道钱的来之不易，教育孩子将钱花在该花的地方，比如购买学习用品、捐赠救助灾区或需要帮助的同学等。通过这样的教育，既能培养孩子勤俭节约的好习惯，又能培养孩子爱心助人的好品质。同时，希望家长能够以身作则，为孩子树立良好的榜样，在日常生活中注重节约，不浪费粮食、不铺张浪费，用自己的言行影响和带动孩子。（三）密切家校沟通，凝聚育人合力沟通是增进了解、促进合作的桥梁。作为学校，有很多工作都需要家长的支持和配合，比如培养学生良好的学习习惯和行为习惯、组织开展社会实践活动等。只有学校和家庭紧密联合起来，形成育人合力，才能达到事半功倍的教育效果。一个班主任要面对几十个学生，精力有限，不可能时刻关注到每个孩子的每一个细节。因此，希望家长能够主动与班主任及科任老师取得联系，通过电话、微信、家长会、家访等多种方式，及时了解孩子在学校的学习情况、生活情况和思想动态，同时也把孩子在家的表现反馈给老师，让老师能够全面了解孩子，制定更有针对性的教育方案。希望家长能够改变以往那种“把孩子送到学校，一切事情都是学校的事”的错误思想，主动承担起家庭教育的责任，与学校密切配合，共同教育好孩子。特别是低年级的孩子，年龄小、自理能力差，更需要家长投入更多的精力和时间，配合老师帮助孩子完成一些力所不及的作业或实践活动，引导孩子尽快适应校园生活，养成良好的习惯。相信只要家校携手、密切配合，您为孩子的付出一定会有丰厚的回报。如果家长对学校、老师的某些做法有不了解、不理解的地方，欢迎直接与学校领导沟通，也可以打电话给学校，我们的监督电话是：3235168学校将每周一定为校长接待日，欢迎各位家长在接待日期间前来学校，与我们及时进行沟通交流，提出宝贵的意见和建议。我们真诚地希望，家长和学校之间能够互相理解、互相信任、互相支持，共同为孩子的成长创造良好的环境。（四）注重习惯培养，坚持“五个一”良好的学习习惯和学习能力，是孩子取得优异成绩的关键。希望各位家长能够高度重视孩子学习习惯和学习能力的培养，引导孩子掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。对于自觉性较差的孩子，家长要承担起监督和检查家庭作业的责任，要求孩子认真完成作业，规范书写，不拖拉、不敷衍，让孩子从小养成良好的学习习惯。在此，我向各位家长建议，让孩子每天坚持做到“五个一”：一是每天利用一定的时间温习功课、做好预习作业。比如语文的字词背诵、课文朗读、古诗文拓展，英语的单词记忆、日常用语练习，数学的公式背诵、概念理解等，通过预习和复习，帮助孩子巩固知识、查漏补缺，打下扎实的学习基础。二是每天广泛搜集、积累新闻信息或是语数英、科学等方面的知识，完成好这些学科所布置的开放性实践作业。比如让孩子每天观看新闻联播、阅读课外书籍、查阅科普资料等，拓宽孩子的知识面，培养孩子的自主学习能力和探究精神。三是每天读书一小时，每周读一本好书，做好读书笔记，写好心得感悟。阅读是提升孩子文学素养、开阔视野、增长见识的重要途径。希望家长能够为孩子营造良好的阅读环境，鼓励孩子多读书、读好书，引导孩子做好读书笔记，写下自己的读书感悟，培养良好的阅读习惯。四是参加一些有意义的社会实践活动，如到公园、博物馆、图书馆参观，参加社区志愿服务活动等，并写出感言随笔。通过社会实践活动，让孩子走出校园、走进社会，在实践中锻炼能力、增长见识，培养孩子善于发现问题、解决问题、有独特见解的能力。五是让孩子帮家长做一些力所能及的家务活，如扫地、洗碗、整理房间等。通过做家务，教育孩子养成感恩、勤劳、节俭的好品德，让孩子懂得父母的辛苦，学会体谅父母、关心父母，培养孩子的责任感和自理能力。（五）学会欣赏孩子，多鼓励少施压每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力。希望各位家长能够学会欣赏孩子，善于发现孩子的优点和进步，多给孩子一些关爱和温暖，多一些鼓励和表扬，让孩子认识到自己能行、是好样的，激发孩子内心成才、成功的欲望。不要总是拿自己的孩子和别人的孩子作比较，不要过分关注孩子的成绩，而忽视