2026年语文中考总复习小题狂做-成语

第1页（共1页）2026年语文中考总复习小题狂做——成语一．选择题（共15小题）1．在“成语溯源”互动区，判断下列句中加点成语使用是否恰当，正确的一项是（）A．他处理问题总是很果断，从不拖泥带水。 B．辩论会上，他咄咄逼人的发言，赢得了观众的阵阵掌声。 C．面对老师的提问，我们一定要人云亦云，不能随意附和。 D．校园艺术节上，同学们各得其所，纷纷展示自己的才艺。2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）古今中外的优秀作品，大多会充分地______出作者的情感。有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有比较含蓄地表达情感的，这种方式似乎并不强劲，但也蕴含着丰富的言外之意，可以让读者领悟到更多的______。A．暴露呼啸意愿 B．暴露呼唤意蕴 C．流露呼啸意蕴 D．流露呼唤意愿3．下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A．优秀作家善于从司空见惯的日常小事里，挖掘出触动人心的深意。 B．老侦探见微知著，通过观察鞋印，就能大致推测身高。 C．他在赛场上凭借凌厉的进攻风格剑拔弩张。一战成名。 D．他棋艺精深，技高一筹，令我叹服。4．下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。新时代，我们要以高度的文化自觉，做好传统文化的创造性转化和创新性发展，使其与现代社会相_________。这要求我们深入_________传统文化的精神内核，_________其跨越时空的思想精华，并赋予其新的时代内涵。A．融合发掘传承 B．融合发现继承 C．融和发掘继承 D．融和发现传承5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默，坚守着自己的信仰。 B．春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，让人赏心悦目。 C．他在课堂上总是随心所欲地发言，从不顾及他人的感受，受到了老师的批评。 D．虽然这次考试成绩不理想，但他并不气馁，决心查漏补缺，再接再厉。6．下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（）A．辩论赛上，他不求甚解的发言，赢得了观众的阵阵掌声。 B．面对老师的提问，他杞人忧天地担心自己回答错误，显得非常紧张。 C．在“科创少年”评选中，他当之无愧地获得了最高奖项。 D．这场雨来得咄咄逼人，豆大的雨点瞬间打湿了地面。7．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）红色经典着党和人民的珍贵记忆，更一笔一墨地记录下了中国人民拼搏奋斗、追求美好生活的历史画面。如大型民族歌剧《沂蒙山》以其的戏剧结构，真挚的人物情感，宏大的舞台呈现，谱写了一曲、荡气回肠的英雄赞歌，了一座座“中国精神”的不朽丰碑。A．记载精妙如泣如诉铸造 B．记载精确可歌可泣铸造 C．承载精妙可歌可泣铸就 D．承载精确如泣如诉铸就8．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）亲手触摸非遗技艺，是感受岁月的过程，更是与历史对话的过程。当非遗走到青少年手中，中华民族文化的厚重与触手可及；非遗也走进了青少年的心里，让他们感受传统文化的纹理与温度，了解非遗的艺术价值。而正是这种“亲”的体验和，地培育了青少年的民族自豪感和“小小传承人”的使命感。A．变迁深邃感染循序渐进 B．沉淀深刻熏陶循序渐进 C．变迁深刻感染潜移默化 D．沉淀深邃熏陶潜移默化9．下列句子中加点词语的运用，不恰当的一项是（）A．如果支付宝“圈子”里藏污纳垢，就有可能引来不法分子将病毒植入其中，从而损害用户的权益。B．这篇论文对理论的阐述惟妙惟肖，非常深刻，使人一目了然。 C．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛绝。 D．看到同胞蒙受屈辱，我们怎么还能冷眼旁观，无动于衷呢？10．下列成语运用正确的一项是（）A．两位相识五十多年的老友，终于再次萍水相逢，喜极而泣。 B．只要我们认真努力，找准目标，加强研究，就可以达到事倍功半的效果。 C．面对老师的批评，他不以为然地表示接受。 D．匠师们精心打磨的冰雕作品美轮美奂，真可谓巧夺天工。11．下列句子中划线成语运用正确的一项是（）A．“神舟十二号”像一只离弦之箭，气冲斗牛，直上云天。 B．李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不耻下问。 C．生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。 D．在建党100周年这一庄严的时刻，我们深情缅怀革命前辈。虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。12．下列句中加点成语使用恰当的一项是（）A．3月29日晚8点，“地球一小时”活动中不少大楼的景观灯同时熄灭，光亮戛然而止。 B．自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 C．地理老师讲课抑扬顿挫、强聒不舍，同学们听得津津有味。 D．理论上，量子密钥分配可以保证通信过程中密钥的绝对安全性，因此使得传统密码术自惭形秽。13．下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）A．我们的社会中没有大学文凭、白手起家而终成大业的人不计其数，其中的优秀企业家群体更是引人注目。 B．自大唐开国以来，几任明君殚精竭虑，无数贤臣兢兢业业，造就了前所未有的辉煌盛世。 C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。 D．此时钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪，飞溅起无数朵浪花，发出振聋发聩的响声，犹如万马奔腾势不可挡。14．词语甄别：审稿组发现下面句子中，有一个加点词语使用不恰当，请找出（）A．在传承中华文化的过程中，青年一代的使命感潜滋暗长，日益坚定。 B．非遗展览上的皮影戏表演，人物动作惟妙惟肖，引来阵阵喝彩。 C．传统刺绣技艺针法巧妙绝伦，展现了中华民族的智慧与匠心。 D．争做时代先锋，我们应具备不折不挠的意志，勇担历史重任。15．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A．诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。 B．每临风对月，触目伤怀，皆寓于诗词，以写其中不平之气。 C．他笑得前仰后合，简直是俯仰生姿，其实稍不注意就削弱了自己的斯文形象。 D．随着我市旅游城市工作的推进，浮来山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。

2026年语文中考总复习小题狂做——答案一．选择题（共15小题）1．在“成语溯源”互动区，判断下列句中加点成语使用是否恰当，正确的一项是（）A．他处理问题总是很果断，从不拖泥带水。 B．辩论会上，他咄咄逼人的发言，赢得了观众的阵阵掌声。 C．面对老师的提问，我们一定要人云亦云，不能随意附和。 D．校园艺术节上，同学们各得其所，纷纷展示自己的才艺。【答案】A【分析】本题考查词语运用。【解答】A.正确。B.有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，用于辩论会发言不当。C.有误，“人云亦云”含贬义。D.有误，“各得其所”指各自得到所需，与“展示才艺”语境不符。故选：A。2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）古今中外的优秀作品，大多会充分地______出作者的情感。有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有比较含蓄地表达情感的，这种方式似乎并不强劲，但也蕴含着丰富的言外之意，可以让读者领悟到更多的______。A．暴露呼啸意愿 B．暴露呼唤意蕴 C．流露呼啸意蕴 D．流露呼唤意愿【答案】C【分析】本题考查词语辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第一空：暴露：一般指隐蔽的事物、问题等显露出来，多含贬义；流露：指情感、意思等自然地表现出来；根据语境“古今中外的优秀作品，大多会充分地______出作者的情感”可知，此处表述的应是情感的表现。应选“流露”。第二空：呼啸：形容发出高而长的声音；呼唤：是召唤、呼喊的意思；根据语境“奔腾”“大海”可知，此处表述的应是奔腾的大海的声响，突出画面感和气势感。应选“呼啸”。第三空：意愿：指个人的愿望、心愿；意蕴：指内在的深层含义；根据语境“言外之意”可知，此处应表述的是内在的含义。应选“意蕴”。故选：C。3．下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A．优秀作家善于从司空见惯的日常小事里，挖掘出触动人心的深意。 B．老侦探见微知著，通过观察鞋印，就能大致推测身高。 C．他在赛场上凭借凌厉的进攻风格剑拔弩张。一战成名。 D．他棋艺精深，技高一筹，令我叹服。【答案】C【分析】本题考查成语的正确使用。【解答】ABD.正确；C.有误，形容形势紧张，一触即发，多用于冲突、对峙的场景。不能用来形容运动员的进攻风格。故选：C。4．下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。新时代，我们要以高度的文化自觉，做好传统文化的创造性转化和创新性发展，使其与现代社会相_________。这要求我们深入_________传统文化的精神内核，_________其跨越时空的思想精华，并赋予其新的时代内涵。A．融合发掘传承 B．融合发现继承 C．融和发掘继承 D．融和发现传承【答案】A【分析】本题考查词义辨析与运用。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第一空：“融合”指几种不同的事物合成一体；“融和”更侧重于形容一种和谐、融洽的状态。此处说传统文化与现代社会合成一体，用“融合”更合适。第二空：“发掘”意为挖掘埋藏在地下的东西，侧重于把隐藏的、未被发现的事物揭示出来；“发现”侧重于经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。对于传统文化的精神内核，用“发掘”更能体现深入挖掘其内在价值的意味。第三空：“传承”强调对文化、知识等的传递和继承，更具有历史延续性和文化传承的使命感；“继承”主要指依法承受（遗产等），或泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来。这里用“传承”更能体现对传统文化思想精华的延续和弘扬。故选：A。5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默，坚守着自己的信仰。 B．春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，让人赏心悦目。 C．他在课堂上总是随心所欲地发言，从不顾及他人的感受，受到了老师的批评。 D．虽然这次考试成绩不理想，但他并不气馁，决心查漏补缺，再接再厉。【答案】C【分析】本题考查词语运用。【解答】ABD.正确。C.有误，“随心所欲”指随着自己的意思，想要干什么就干什么，含贬义，用在此处形容课堂发言不合语境。故选：C。6．下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（）A．辩论赛上，他不求甚解的发言，赢得了观众的阵阵掌声。 B．面对老师的提问，他杞人忧天地担心自己回答错误，显得非常紧张。 C．在“科创少年”评选中，他当之无愧地获得了最高奖项。 D．这场雨来得咄咄逼人，豆大的雨点瞬间打湿了地面。【答案】C【分析】本题考查词语运用。【解答】A.有误，“不求甚解”指只求懂得大概，不求深刻了解，含贬义，用在此处不当。B.有误，“杞人忧天”比喻不必要的忧虑，与“担心回答错误”的语境不符。C.正确。D.有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，不能用于形容雨势。故选：C。7．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）红色经典着党和人民的珍贵记忆，更一笔一墨地记录下了中国人民拼搏奋斗、追求美好生活的历史画面。如大型民族歌剧《沂蒙山》以其的戏剧结构，真挚的人物情感，宏大的舞台呈现，谱写了一曲、荡气回肠的英雄赞歌，了一座座“中国精神”的不朽丰碑。A．记载精妙如泣如诉铸造 B．记载精确可歌可泣铸造 C．承载精妙可歌可泣铸就 D．承载精确如泣如诉铸就【答案】C【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】记载：指把事情记录下来。承载：指承受、装载，引申为包含、蕴含。根据上下文，红色经典不仅仅是记录了记忆，更是蕴含了党和人民的珍贵记忆，因此“承载”更为合适。精妙：指精致巧妙，多用于形容艺术作品或设计。精确：指准确无误，多用于科学或技术领域。这里描述的是戏剧结构的特点，强调的是结构的巧妙设计，因此“精妙”更为合适。如泣如诉：形容声音凄切哀怨，多用于音乐或诗歌。可歌可泣：形容事迹值得歌颂、令人感动。这里描述的是英雄赞歌的特点，强调的是英雄事迹的感人和值得歌颂，因此“可歌可泣”更为合适。铸造：指熔炼金属制成器物，引申为造就、培育。铸就：指造就、成就，多用于形容事业或成就。这里描述的是英雄赞歌造就了“中国精神”的不朽丰碑，强调的是成就和造就，因此“铸就”更为合适。故选：C。8．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）亲手触摸非遗技艺，是感受岁月的过程，更是与历史对话的过程。当非遗走到青少年手中，中华民族文化的厚重与触手可及；非遗也走进了青少年的心里，让他们感受传统文化的纹理与温度，了解非遗的艺术价值。而正是这种“亲”的体验和，地培育了青少年的民族自豪感和“小小传承人”的使命感。A．变迁深邃感染循序渐进 B．沉淀深刻熏陶循序渐进 C．变迁深刻感染潜移默化 D．沉淀深邃熏陶潜移默化【答案】D【分析】本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感情色彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。【解答】“沉淀”指凝聚、积累，“岁月沉淀”更能体现出时间积累的厚重感，而“变迁”侧重于变化，此处用“沉淀”更合适；“深邃”形容深远、深奥，“中华民族文化的厚重与深邃”更能体现文化的深度和广度，“深刻”侧重于程度深，不如“深邃”准确；“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响，“感染”指通过语言或行为引起别人相同的思想感情，用在此处不如“熏陶”恰当；“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高，此处用“潜移默化”更恰当。故选：D。9．下列句子中加点词语的运用，不恰当的一项是（）A．如果支付宝“圈子”里藏污纳垢，就有可能引来不法分子将病毒植入其中，从而损害用户的权益。 B．这篇论文对理论的阐述惟妙惟肖，非常深刻，使人一目了然。 C．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛绝。 D．看到同胞蒙受屈辱，我们怎么还能冷眼旁观，无动于衷呢？【答案】B【分析】本题考查成语熟语。【解答】ACD.正确。B.有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、生动形象，适用对象是具体的形象、动作或场景的描摹。而句子中是用来形容“论文对理论的阐述”，阐述理论需要的是“条理清晰”“深刻透彻”这类词语，该词的适用语境不匹配，属于用词不当。故选：B。10．下列成语运用正确的一项是（）A．两位相识五十多年的老友，终于再次萍水相逢，喜极而泣。 B．只要我们认真努力，找准目标，加强研究，就可以达到事倍功半的效果。 C．面对老师的批评，他不以为然地表示接受。 D．匠师们精心打磨的冰雕作品美轮美奂，真可谓巧夺天工。【答案】D【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，萍水相逢：比喻本不相识的人偶然相遇。该成语和“两位相识五十多年的老友”意思不符。B.使用有误，事半功倍：意为只用一半的功夫，而收到加倍的功效，形容用力小而收效大。句中没有用力小有收效的意思，使用该成语不合语境。C.使用有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。该成语和“表示接受”意思矛盾。D.使用正确，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。故选：D。11．下列句子中划线成语运用正确的一项是（）A．“神舟十二号”像一只离弦之箭，气冲斗牛，直上云天。 B．李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不耻下问。 C．生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。 D．在建党100周年这一庄严的时刻，我们深情缅怀革命前辈。虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。【答案】C【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。望文生义。B.有误，不耻下问：不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。对象错误。C.正确。D.有误，耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。望文生义。故选：C。12．下列句中加点成语使用恰当的一项是（）A．3月29日晚8点，“地球一小时”活动中不少大楼的景观灯同时熄灭，光亮戛然而止。 B．自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 C．地理老师讲课抑扬顿挫、强聒不舍，同学们听得津津有味。 D．理论上，量子密钥分配可以保证通信过程中密钥的绝对安全性，因此使得传统密码术自惭形秽。【答案】D【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，“戛然而止”形容声音突然终止，句中用来形容“光亮”消失，该成语的适用对象是声音，并非视觉上的光亮，使用对象错误。B.有误，“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误，是贬义词。句中老师是重新讲解题目思路，并非犯错误，褒贬不当。C.有误，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，是贬义词。句中用来形容老师讲课生动，同学们听得入神，褒贬不当。D.正确，“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧。句中量子密钥分配的安全性让传统密码术显得不足，该词使用符合语境。故选：D。13．下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）A．我们的社会中没有大学文凭、白手起家而终成大业的人不计其数，其中的优秀企业家群体更是引人注目。 B．自大唐开国以来，几任明君殚精竭虑，无数贤臣兢兢业业，造就了前所未有的辉煌盛世。 C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。 D．此时钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪，飞溅起无数朵浪花，发出振聋发聩的响声，犹如万马奔腾势不可挡。【答案】D【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种