2026年小学语文《习作：游-》作文（十篇）（四年级下册）

年小学语文《习作：游___》作文（10篇）（四年级下册）（一）游福州鼓山晨光中的登山道周末清晨，爸爸带我攀登福州鼓山。山脚下，石阶像一条灰白的绸带飘向云端。露珠在草叶上打滚，惊飞了歇脚的麻雀。我们踩着“石阶绸带”向上爬，两旁的榕树伸出气根，像老爷爷的胡须拂过我的额头。转过弯，一座六角凉亭出现在眼前，亭柱上刻着“山高月小”，我踮脚摸了摸斑驳的字迹，仿佛触到了百年前登山者的体温。涌泉寺的钟声穿过竹林，涌泉寺的红墙渐渐清晰。大殿前的香炉升起袅袅青烟，铜钟的“嗡——”声突然撞进耳朵，惊得屋檐下的鸽子扑棱棱飞起。我踮脚看大雄宝殿的飞檐，上面蹲着的小石兽咧着嘴，好像在笑游客的虔诚。爸爸买了两支平安香，我学着大人的样子插进香炉，火苗舔着香头，升起一缕带着檀香的烟。观景台的江风登上山顶观景台时，闽江像一条银练铺在脚下。货轮拖着白浪缓缓移动，像积木玩具。远处的解放大桥连着南北，桥上车流成了发光的细线。江风裹着水汽扑来，吹得我的校服猎猎作响。爸爸指着江心岛说：“那是烟台山，你幼儿园春游去过。”我眯眼望去，岛上的红砖楼像积木城堡，突然懂了“会当凌绝顶”的意思。下山时，我捡了片枫叶夹在笔记本里。鼓山的石阶、钟声、江景，都成了我记忆里的宝贝。点评：这篇游记以“登山道—寺庙—观景台”为线索，通过“石阶绸带”“小石兽咧嘴”等童趣比喻，将鼓山的自然与人文景观写得生动可感。结尾以枫叶收束，余味悠长。（二）游厦门鼓浪屿钢琴码头的浪花暑假，我和表姐乘船去鼓浪屿。船靠岸时，浪花拍着钢琴码头的栏杆，“啪嗒啪嗒”像在弹《致爱丽丝》。岛上没有汽车，只有叮叮当当的自行车铃声。我们沿着龙头路走，路过一家卖馅饼的店，老板娘用闽南话喊“馅饼甜，馅饼香”，表姐买了一盒，咬一口，花生馅粘在嘴角，像长了小胡子。菽庄花园的假山菽庄花园里，假山迷宫最有趣。我和表姐钻进洞口，里面凉丝丝的，石缝里渗出水珠。转了三个弯，我们卡在窄道里，前面是死胡同，后面是岔路。表姐灵机一动，掏出手机照路，我们像探险家一样爬过矮洞，突然看见阳光下的八角亭，亭里老人正拉二胡，琴声绕着假山打转。皓月园的郑成功皓月园里，郑成功雕像高得像巨人。他披着盔甲，手里的宝剑直指大海。雕像脚下，一群白鹭在草坪上散步，有的单腿站着，像在练平衡术。我摸着雕像底座的浮雕，上面刻着战船和海浪，突然觉得郑成功好像在对我眨眼，说“要好好保护家乡”。回程的船上，我抱着捡来的贝壳。鼓浪屿的浪花、迷宫、雕像，都成了我暑假最甜的记忆。点评：小作者以“浪花弹琴”“馅饼粘嘴角”等细节，写出鼓浪屿的独特风情。假山迷宫的探险和郑成功雕像的联想，充满童趣与想象力，结尾自然收束，情感真挚。（三）游武夷山九曲溪竹筏上的茶香五一假期，我们全家游武夷山。坐竹筏时，艄公爷爷递来一杯大红袍，茶香混着竹子的清香，像山里的风。竹筏晃晃悠悠出发，溪水清得能看见鱼虾。我的影子倒映在水里，被水波揉成歪歪扭扭的线条，像在跳舞。玉女峰的传说艄公爷爷指着岸边的山峰说：“那是玉女峰，传说仙女下凡洗澡，被凡人爱上，就变成了石头。”我抬头看，山峰真的像披着纱裙的仙女，头顶还戴着“花环”。突然，一只白鹭从峰顶飞过，像给仙女送信。表弟说：“仙女会不会冷呀？”我们都笑了。晒布岩的“水帘”转过弯，晒布岩像被水洗过的青布。水流从岩顶挂下来，像断了线的珍珠帘子。竹筏穿过“水帘”时，水珠溅在脸上，凉丝丝的。我伸手接水，看见阳光在水珠里折射出彩虹，像给岩壁戴了花环。艄公爷爷说：“这水是山神的眼泪，能洗掉坏心情。”我喝了一口，甜丝丝的，好像真的开心了。上岸时，我摸着竹筏上的竹节，像摸着九曲溪的记忆。点评：这篇游记以“茶香—传说—水帘”为线索，通过艄公爷爷的讲述和“水珠折射彩虹”的细节，将九曲溪的自然与人文之美写得如诗如画，充满童真童趣。（四）游泉州开元寺东西塔的影子国庆节，我和同学去泉州开元寺。远远看见东西塔，像两支巨大的毛笔戳向天空。阳光把塔影投在石板路上，我们踩着影子走，像在玩跳房子。塔上的石狮子张着嘴，好像在念“南无阿弥陀佛”。同学说：“石狮子会不会咬人？”我摇摇头，摸了摸它的胡须，凉凉的，像摸到了千年前的石头。桑莲法界的树大雄宝殿前的桑树，据说有1300岁了。树干粗得要三个同学手拉手才能抱住，树皮像老人的脸，皱巴巴的。树上挂着红布条，写着“学业进步”“全家平安”。我学着别人的样子，把写着“考满分”的布条系在树枝上，桑叶沙沙响，像在说“好呀好呀”。百柱殿的石柱百柱殿里，108根石柱像士兵列队。柱子上的浮雕有飞天、莲花、狮子，有的飞天抱着琵琶，有的狮子踩着绣球。我数到第50根时，同学喊：“快看，柱子上有小洞！”原来那是古代工匠刻的记号，像现在的密码。我们猜了半天，也没猜出是什么意思，但觉得特别神秘。离开时，夕阳把东西塔染成了金色，像两支巨大的蜡烛。点评：小作者以“塔影跳房子”“桑树说好呀”等童趣想象，将开元寺的历史厚重感写得轻盈可爱。石柱“密码”的细节，既符合四年级学生的好奇心，又巧妙融入文化元素。（五）游漳州土楼和贵楼的“小井”暑假，我们去漳州看土楼。和贵楼里最神奇的是那口“小井”。井水清得能看见硬币，我蹲在井边，看见自己的倒影在水里晃。爸爸说：“这井水是山泉，冬暖夏凉。”我摸了摸，果然凉丝丝的，像摸到了冰箱里的冰块。突然，一只小虾游过来，碰了碰我的手指，又飞快地游走了。怀远楼的对联怀远楼里，门楣上的对联吸引了我。上联是“怀以丹心昭日月”，下联是“远从孝义立根基”。爷爷说：“这是土楼人教子孙要爱国、孝顺。”我摸着对联上的字，想起妈妈教我写的毛笔字，突然觉得这些字像在发光。楼里的老人坐在门槛上剥花生，笑着说：“小朋友，要不要尝尝？”我接过花生，壳脆脆的，仁甜甜的，像土楼人的热情。土楼的“大蘑菇”从高处看，土楼像巨大的蘑菇。屋顶的瓦片像蘑菇的伞盖，土墙像蘑菇的柄。我和表弟在楼里跑，像在蘑菇伞下捉迷藏。突然，雨下起来了，打在瓦片上，“噼里啪啦”像在放鞭炮。我们躲在门洞里，看雨中的土楼，像披上了纱巾，美得像童话。回家时，我带了一颗土楼的花生。它小小的，却藏着土楼人的故事。点评：这篇游记以“小井摸虾”“对联发光”等细节，写出土楼的独特风情。将土楼比作“蘑菇”，既符合儿童视角，又生动形象。结尾以花生收束，寓意深刻，余味悠长。（六）游三明泰宁大金湖水上一线天周末，我们去泰宁大金湖。乘船时，艄公叔叔说：“前面是一线天，船要侧着身子才能过去。”果然，两座山峰紧紧挨着，只留一条缝。船穿过时，我抬头看，天空变成了一条蓝丝带。突然，一只蝙蝠从头顶飞过，翅膀碰到了我的帽子，我吓得捂住眼睛，却听见妈妈笑着说：“蝙蝠是福气的象征呢。”甘露寺的“柱子”甘露寺建在岩洞里，像挂在山上的积木。最神奇的是支撑寺庙的柱子，只有两根，却撑起了整个大殿。我踮脚看柱子上的字，是“甘露降甘露，慈悲生慈悲”。爸爸说：“这是古代工匠的智慧。”我摸着柱子，想起科学课学的“杠杆原理”，突然觉得古代工匠像现在的科学家，真厉害。猫儿山的“猫耳朵”远处的猫儿山，像一只趴着的猫。山顶的两块石头，像竖起的猫耳朵。突然，一群白鹭从“猫耳朵”旁飞过，像给猫戴了耳环。我掏出望远镜看，看见“猫鼻子”上长着一棵松树，像猫的胡须。表弟说：“这只猫会不会叫呀？”我们都笑了。下船时，我捡了片金湖的树叶。它小小的，却藏着大金湖的秘密。点评：小作者以“一线天变蓝丝带”“猫耳朵戴耳环”等比喻，将大金湖的奇景写得生动有趣。甘露寺柱子的联想，巧妙融入科学知识，体现四年级学生的思维特点。（七）游莆田湄洲岛妈祖庙的香火国庆节，我们去湄洲岛拜妈祖。庙里香炉的烟，像白色的纱巾。我学着大人的样子，双手合十，心里默念“保佑全家平安”。突然，一阵风吹来，香灰飘到我的手上，像撒了金粉。妈妈说：“这是妈祖的祝福。”我看着手上的“金粉”，觉得特别温暖。黄金沙滩的贝壳黄金沙滩上，沙子细得像面粉。我和表妹挖贝壳，挖到一个像小喇叭的，吹起来“嘟嘟”响。突然，表妹喊：“快看，这是什么？”原来是一个像星星的贝壳，有五个角，像天上的星星掉进了海里。我们捡了一袋子贝壳，有的像扇子，有的像蜗牛，每个都藏着大海的故事。鹅尾神石园的“乌龟”鹅尾神石园里，石头像各种动物。最有趣的是“乌龟石”，它趴在海边，头伸向大海，好像在等海龟宝宝。我摸着它的壳，凉凉的，像摸到了千年前的石头。突然，一个浪打来，溅了我一身水，乌龟石好像在笑：“你也想下海吗？”回家时，我带了一个“小喇叭”贝壳。它小小的，却藏着大海的歌声。点评：这篇游记以“香灰是金粉”“贝壳藏故事”等细节，写出湄洲岛的民俗与自然之美。乌龟石的联想，充满童趣，结尾以贝壳收束，情感真挚，余味悠长。（八）游龙岩永定土楼振成楼的“八卦”暑假，我们去永定看振成楼。楼里的布局像八卦图，八个卦象对应不同的房间。我站在中心，转了个圈，觉得像在玩迷宫。爸爸说：“这是土楼人用八卦来保护家。”我摸着卦象上的字，想起科学课学的指南针，突然觉得土楼人像古代的科学家，真聪明。福裕楼的“对联”福裕楼的门楣上，挂着“大夫第”的匾额。门两边的对联写着“福如东海长流水，裕后光前永兴隆”。爷爷说：“这是土楼人教子孙要谦虚、勤劳。”我摸着对联上的字，想起妈妈教我写的毛笔字，突然觉得这些字像在发光。土楼的“大月饼”从高处看，土楼像巨大的月饼。屋顶的瓦片像月饼的皮，土墙像月饼的馅。我和表弟在楼里跑，像在月饼里捉迷藏。突然，雨下起来了，打在瓦片上，“噼里啪啦”像在放鞭炮。我们躲在门洞里，看雨中的土楼，像披上了纱巾，美得像童话。回家时，我带了一块土楼的瓦片。它小小的，却藏着土楼人的智慧。点评：小作者以“八卦迷宫”“月饼捉迷藏”等比喻，将土楼的建筑特色写得生动有趣。对联的联想，巧妙融入文化元素，体现四年级学生的思维特点。（九）游宁德太姥山一线天的“挤挤乐”周末，我们去太姥山。一线天最有趣，两座山峰紧紧挨着，只留一条缝。我和表弟侧着身子走，像在玩“挤挤乐”。突然，表弟喊：“快看，上面有只松鼠！”我抬头看，松鼠抱着松果，瞪着圆眼睛看我们，像在说“你们也来探险吗？”夫妻峰的“拥抱”远处的夫妻峰，像一对拥抱的夫妻。妻子的头发披在肩上，丈夫的手搂着妻子的腰。突然，一阵风吹来，云雾绕着他们的头，像戴了纱巾。我掏出望远镜看，看见妻子的脸上有块石头，像流下的眼泪。表弟说：“他们是不是在哭呀？”我摇摇头，觉得那是幸福的眼泪。太姥山的“石头动物园”太姥山的石头像各种动物。有“金猫扑鼠”，金猫张着嘴，好像要咬住老鼠；有“海龟登天”，海龟伸着头，好像要爬到天上去。最有趣的是“九鲤朝天”，九条鲤鱼张着嘴，好像在吐水。我摸着石头，想起美术课学的雕塑，突然觉得大自然像一位雕塑家，真厉害。下山时，我捡了片太姥山的树叶。它小小的，却藏着太姥山的秘密。点评：这篇游记以“挤挤乐”“幸福的眼泪”等童趣想象，将太姥山的奇石写得生动有趣。夫妻峰的联想，充满温情，结尾以树叶收束，寓意深刻。（十）游南平武夷山天游峰登山道的“天梯”国庆节，我们去天游峰。登山道像挂在山上的梯子，窄得只能踩半个脚。我扶着栏杆，一步一步往上爬。突然，表弟喊：“快看，下面的房子像积木！”我低头看，山下的房子真的像积木玩具，汽车像甲虫。我突然觉得，自己像巨人，站在积木上。山顶的“云海”登上山顶时，云海像棉花糖铺在脚下。云雾绕着山峰，像给山戴了帽子。突然，一阵风吹来，云雾散开，露出远处的山峰，像海里的岛屿。我