2026年初中道德与法治教师资格证笔试真题试卷押题

2026年初中道德与法治教师资格证笔试真题试卷押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.道德与法治课程旨在培养学生正确的是非观念，这主要体现了该课程（）。A.知识传授功能B.能力培养功能C.素质提升功能D.政治引导功能2.“法律是由国家制定或认可的行为规范”，这句话主要说明了法律的（）特征。A.阶级性B.国家意志性C.强制性D.普遍适用性3.我国宪法规定，国家的一切权力属于（）。A.国家主席B.国务院总理C.人民D.全国人民代表大会4.在道德与法治教学中，教师引导学生分析“扶不扶”的社会现象，旨在培养学生的（）。A.法律意识B.道德判断能力C.政治参与能力D.宗教信仰5.“天下兴亡，匹夫有责”体现了公民的（）。A.权利意识B.法律义务C.国家观念D.道德责任6.我国根本政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度7.在青少年中开展的“法治宣传周”活动，主要目的是（）。A.增强青少年的法治观念B.提高青少年的道德水平C.促进青少年的全面发展D.选拔青少年的法律人才8.家庭教育在青少年成长中具有不可替代的作用，其主要体现在（）。A.提供物质保障B.培养品德习惯C.传授专业知识D.促进智力开发9.社会主义核心价值观中的“自由”意味着（）。A.可以随心所欲，不受任何约束B.在法律框架内享有和行使各项权利C.可以凌驾于法律之上D.可以侵犯他人的合法权益10.中学生小华在网络上发布了诽谤他人的言论，其行为（）。A.是行使言论自由权利B.违反了宪法规定C.违反了民事法律规定D.不需要承担任何责任11.我国现阶段的基本经济制度是（）。A.社会主义公有制B.多种所有制经济共同发展C.全民所有制经济D.私营经济为主体12.教师在课堂上引导学生讨论“如何建设美丽中国”，这主要体现了道德与法治课程的（）。A.政治性B.实践性C.基础性D.发展性13.道德与法治课程标准强调“活动探究”，其主要目的是（）。A.增加学生知识负担B.提高课堂教学效率C.培养学生的实践能力和创新精神D.丰富课堂教学形式14.“依法治国”是党领导人民治理国家的基本方略，其核心是（）。A.宪法至上B.以德治国C.依法执政D.公民守法15.青少年小丽在乘坐公交车时，主动给老人让座，其行为体现了（）。A.道德品质B.法律义务C.政治权利D.文化素养二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，至少有两项是符合题目要求的。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.道德与法治课程的核心素养包括（）。A.道德认知与判断B.法治观念与行为C.公共参与与社会责任D.人文情怀与审美情趣17.我国宪法规定，公民的基本权利包括（）。A.政治权利和自由B.人身自由权利C.社会经济权利D.文化教育权利18.在道德与法治教学中，常用的教学方法有（）。A.讲授法B.讨论法C.案例分析法D.实践活动法19.家庭教育对青少年成长的重要意义体现在（）。A.塑造良好的品德B.培养独立的生活能力C.促进智力发展D.增强法律意识20.社会主义核心价值观包括（）。A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放、共享21.我国公民的政治权利和自由包括（）。A.选举权和被选举权B.政治自由C.监督权D.宗教信仰自由22.中学生小王经常旷课去网吧打游戏，其行为（）。A.违反了《义务教育法》B.违反了校纪校规C.不利于身心健康D.体现了其自主选择的权利23.在道德与法治教学中，教师引导学生关注社会热点问题，有助于（）。A.增强学生的社会责任感B.提高学生的法治意识C.促进学生形成正确的价值观D.提高学生的道德水平24.青少年要健康成长，需要（）。A.树立正确的理想信念B.培养良好的道德品质C.遵守法律法规D.掌握丰富的科学文化知识25.依法治国的根本要求是（）。A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）26.简述道德与法治课程的意义。27.简述教师在进行道德与法治教学时应遵循的基本原则。28.简述青少年如何维护自身的合法权益。四、论述题（本大题共1小题，12分。）29.结合实际，论述在初中道德与法治教学中如何培养学生的公共参与意识。五、材料分析题（本大题共2小题，共25分。）30.阅读下列材料，并回答问题：近年来，我国网络安全问题日益突出，网络诈骗、网络暴力、个人信息泄露等现象频发，严重危害了公民的合法权益和社会安全。国家陆续出台了一系列法律法规，加强网络空间治理，保护公民的网络安全。（1）根据材料，分析网络安全的现状及其危害。（6分）（2）作为中学生，我们应该如何维护自身的网络安全？（9分）31.阅读下列材料，并回答问题：某中学开展了一次以“诚信”为主题的班会活动。活动内容包括：观看诚信主题电影片段、分享诚信故事、讨论不诚信行为的危害、制定班级诚信公约等。（1）请分析该班会活动体现了哪些道德与法治教育的内容？（7分）（2）作为该班的学生，你将如何践行诚信？（8分）六、教学设计题（本大题共1小题，20分。）32.请以“尊重他人”为主题，设计一节初中道德与法治课的教学过程。要求：写出教学目标、教学重点和难点、教学过程（包括导入、新授、活动、总结等环节）、板书设计（文字即可，无需绘制图形）。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.C11.B12.B13.C14.A15.A二、多项选择题16.ABC17.ABCD18.ABCD19.ABC20.ABC21.ABC22.ABC23.ABCD24.ABCD25.ABCD三、简答题26.道德与法治课程的意义在于：帮助学生树立正确的道德观念和法治观念，培养良好的道德品质和行为习惯；提高学生的公民意识和权利义务意识，培养学生的社会责任感和实践能力；促进学生全面发展和健康成长，为建设社会主义法治国家和德治社会培养合格公民。27.教师在进行道德与法治教学时应遵循的基本原则包括：坚持正确的政治方向和育人导向；坚持理论联系实际，注重学生的实践体验；坚持知行统一，培养学生的道德践行能力；坚持尊重学生与严格要求相结合，促进学生的全面发展；坚持教育性与趣味性相结合，激发学生的学习兴趣。28.青少年维护自身合法权益的方法包括：学习法律知识，增强法律意识；了解自己的权利，明确哪些行为侵犯了自己的权利；在权利受到侵害时，要敢于拿起法律武器维护自身权益，可以通过协商、调解、诉讼等方式解决；寻求老师、家长、学校或法律援助机构的帮助；增强自我保护意识和能力，避免自身权益受到侵害。四、论述题29.在初中道德与法治教学中培养学生的公共参与意识，可以从以下几个方面入手：首先，教师应引导学生认识到公共参与的重要性，让学生明白作为公民，积极参与公共事务是义不容辞的责任。其次，教师可以通过课堂教学，向学生传授公共参与的基本知识、技能和方法，例如，讲解公民参与民主选举、民主决策、民主监督的途径和方式。再次，教师可以组织学生参加各种形式的实践活动，例如，组织学生参与社区服务、环境保护、志愿服务等活动，让学生在实践中体验公共参与的乐趣和意义。最后，教师还可以利用各种社会资源，例如，邀请人大代表、政协委员、社区工作者等来学校作报告，让学生了解公共参与的实际情况，激发学生的参与热情。五、材料分析题30.（1）现状：网络安全问题日益突出，网络诈骗、网络暴力、个人信息泄露等现象频发。危害：严重危害了公民的合法权益和社会安全，破坏了网络空间的秩序，影响社会稳定。（2）维护自身网络安全的方法：提高网络安全意识，不轻易点击不明链接，不随意下载不明文件；保护个人信息，不随意泄露身份证号、手机号、家庭住址等个人信息；谨慎使用公共Wi-Fi，避免在不安全的网络环境下进行网上支付等操作；遇到网络诈骗要及时报警，并向相关平台举报；学习网络安全知识，了解常见的网络诈骗手段，提高识别和防范能力。31.（1）该班会活动体现了诚信的道德规范和法治观念教育的内容。活动内容包括观看诚信主题电影片段、分享诚信故事，体现了对诚信道德的宣扬和教育；讨论不诚信行为的危害，体现了诚信的重要性以及不诚信行为可能触犯法律，需要承担法律责任；制定班级诚信公约，体现了将诚信道德内化于心、外化于行的实践要求，也体现了对规则的尊重和遵守。（2）践行诚信的方法：诚实守信，言行一致，答应别人的事情要认真做到；不说谎，不抄袭作业，考试不作弊；尊重他人，不偷窃他人财物，不侵犯他人隐私；勇于承认错误，知错就改；积极参与诚信宣传活动，带动身边的人一起践行诚信。六、教学设计题32.教学目标：知识目标：理解尊重他人的含义，认识到尊重他人是基本的道德规范和法治要求。能力目标：学会尊重他人，能够在日常生活中做到尊重他人，培养与人和谐相处的能力。情感态度价值观目标：树立尊重他人的意识，养成尊重他人的良好习惯，促进自身健康成长。教学重点和难点：重点：理解尊重他人的含义，学会尊重他人。难点：在日常生活中自觉做到尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。教学过程：导入：播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考什么是尊重。新授：1.讲解尊重他人的含义：尊重他人是指平等地对待他人，尊重他人的权利、人格、劳动和风俗习惯等。2.分析尊重他人的重要性：尊重他人是中华民族的传统美德，也是现代文明的基本要求。尊重他人可以促进人与人之间的和谐相处，营造良好的社会氛围。3.介绍尊重他人的具体表现：尊重他人的意见，认真倾听；尊重他人的劳动，不随意浪费；尊重他人的隐私，不随意打探；尊重他人的差异