2026春湘科版（新教材）小学科学三年级下册《茎的奇妙》课时练习及答案

春湘科版（新教材）小学科学三年级下册《茎的奇妙》课时练习及答案填空题植物的茎连接着植物的（）和（），是植物的“运输通道”，能将根吸收的（）和（）输送到叶、花、果实和种子，同时将叶制造的（）输送到根和其他部位。植物的茎按生长方式可分为（）、（）、（）和（）四种。直立茎的特点是（），比如（）、（）；缠绕茎的特点是（），比如（）、（）；攀援茎的特点是（），比如（）、（）；匍匐茎的特点是（），比如（）、（）。茎的表面通常有（），能保护茎的内部结构；有些茎的内部是（）的，能储存水分和营养物质，比如（）、（）。植物的茎上有（），它是茎上长叶、长芽的部位，不同植物的茎，（）的分布规律不同。有些植物的茎很特别，比如仙人掌的茎，肉质肥厚，能储存（），还能进行（），代替叶的部分功能；土豆的茎生长在地下，叫做（），能储存营养物质。茎的生长具有（）性，总是朝着有阳光的方向生长，这样能让叶更好地接受阳光，进行光合作用。选择题下列植物中，属于直立茎的是（）A.牵牛花B.葡萄C.杨树D.草莓植物的茎的主要作用是（）固定植物B.吸收水分和无机盐C.运输物质、支撑植株D.制造营养物质下列关于缠绕茎的说法，正确的是（）茎直立生长，高大挺拔茎缠绕在其他物体上生长茎上有卷须，能攀援在其他物体上茎匍匐在地面上生长仙人掌的茎肉质肥厚，主要作用是（）A.运输水分和营养B.储存水分和营养C.支撑植株D.制造营养物质下列植物中，茎是匍匐茎的是（）A.黄瓜B.西瓜C.玉米D.向日葵植物的茎上的节的作用是（）A.保护茎的内部结构B.储存营养物质C.长叶、长芽D.运输物质下列关于茎的生长特性，说法正确的是（）茎的生长没有规律，随意生长茎具有向光性，朝着有阳光的方向生长茎具有向地性，朝着地心方向生长茎的生长速度固定不变土豆的茎属于（）A.直立茎B.缠绕茎C.块茎D.攀援茎判断题植物的茎只能输送水分，不能输送营养物质。（）所有植物的茎都生长在地面上，不会生长在地下。（）攀援茎和缠绕茎都需要依靠其他物体才能生长。（）茎的表面没有保护结构，很容易受到损伤。（）植物的茎越粗壮，支撑能力越强，能支撑更重的叶、花和果实。（）仙人掌的叶退化变成刺，所以它的茎不能进行光合作用。（）匍匐茎能在地面上蔓延生长，还能长出新的植株。（）植物的茎的生长速度不受阳光、水分等环境因素的影响。（）连线题将植物与对应的茎的生长方式连起来杨树缠绕茎牵牛花葡萄直立茎玉米西瓜攀援茎黄瓜牵牛花匍匐茎草莓将茎的作用与对应的描述连起来运输作用支撑叶、花、果实，使它们能接受阳光支撑作用储存水分和营养物质储存作用将根吸收的水分和无机盐输送到叶，将叶制造的营养输送到根保护作用保护茎的内部结构，防止损伤简答题植物的茎有哪四种生长方式？请各举2个例子，说说它们的生长特点。植物的茎作为“运输通道”，具体能运输哪些物质？这些物质是如何运输的？为什么植物的茎具有向光性？这对植物的生长有什么意义？举例说明，有些植物的茎具有特殊的功能，它们与普通的茎有什么不同？观察身边的一种植物，说说它的茎的生长方式、特点和作用。实践探究题请你收集4种不同生长方式的茎的植物（每种生长方式各1种），仔细观察它们的茎，填写下面的表格，记录它们的植物名称、茎的生长方式、茎的特点和作用。植物名称茎的生长方式茎的特点作用1.________________________________2.________________________________3.________________________________4.________________________________设计一个实验，证明植物的茎具有运输水分的作用。（说明实验材料、实验步骤、实验现象和实验结论）观察仙人掌和土豆的茎，对比它们与普通植物（比如杨树）的茎的不同，说说它们的特殊功能，记录下来你的发现。拓展题有些植物的茎可以食用，比如甘蔗、土豆、莲藕，请你再列举3种可以食用的植物茎，并说明它们的食用部分是茎的哪一部分。农民伯伯在种植黄瓜、葡萄时，为什么要给它们搭架子？这对它们的茎的生长有什么好处？如果植物的茎被折断了，会对植物的生长产生什么影响？请结合茎的作用说明。参考答案填空题根；叶（或花、果实、种子）；水分；无机盐；营养物质直立茎；缠绕茎；攀援茎；匍匐茎直立向上生长，高大挺拔；杨树、玉米、向日葵；缠绕在其他物体上生长；牵牛花、紫藤；有卷须或吸盘，能攀援在其他物体上生长；葡萄、黄瓜；匍匐在地面上生长，能蔓延；西瓜、草莓、红薯表皮；中空（或肉质）；竹子、莲藕（或仙人掌、土豆）节；节水分和营养；光合作用；块茎向光选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.C判断题×（茎既能输送水分和无机盐，也能输送叶制造的营养物质）×（有些植物的茎生长在地下，比如土豆、莲藕）√×（茎的表面有表皮，能保护内部结构）√×（仙人掌的茎能进行光合作用，代替叶的功能）√×（茎的生长速度受阳光、水分、温度等环境因素影响）连线题直立茎：杨树、玉米缠绕茎：牵牛花、紫藤攀援茎：葡萄、黄瓜匍匐茎：西瓜、草莓运输作用—将根吸收的水分和无机盐输送到叶，将叶制造的营养输送到根支撑作用—支撑叶、花、果实，使它们能接受阳光储存作用—储存水分和营养物质保护作用—保护茎的内部结构，防止损伤简答题直立茎：特点是直立向上生长，高大挺拔，不需要依靠其他物体。例子：杨树、玉米、向日葵、松树。缠绕茎：特点是茎细长，不能直立生长，需要缠绕在其他物体（如竹竿、绳子）上才能向上生长。例子：牵牛花、紫藤、菜豆。攀援茎：特点是茎细长，不能直立生长，茎上有卷须、吸盘等结构，能攀援在其他物体上生长。例子：葡萄、黄瓜、丝瓜、爬山虎。匍匐茎：特点是茎细长，匍匐在地面上生长，能向四周蔓延，节上能长出新的根和芽，形成新的植株。例子：西瓜、草莓、红薯、南瓜。植物的茎能运输两种物质：根吸收的水分和无机盐，从根部向上运输到叶、花、果实和种子，供这些器官生长和发育使用；叶通过光合作用制造的营养物质（如淀粉），从叶向下运输到根、茎的其他部位，供这些部位生长和储存。比如，玉米的茎能将根吸收的水分和无机盐输送到叶片，让叶片进行光合作用，再将叶片制造的营养输送到根部和玉米棒上。植物的茎具有向光性，是因为阳光能促进植物茎的生长，而且茎的背光一侧生长速度比向光一侧快，导致茎朝着有阳光的方向弯曲生长。这对植物的生长有重要意义：能让茎上的叶更好地接受阳光照射，进行光合作用，制造更多的营养物质，供植物的各个部位生长使用，让植物长得更健壮。示例：仙人掌的茎：肉质肥厚，表面有蜡质层，能储存大量的水分和营养物质，而且能进行光合作用，代替叶的功能；普通的茎（如杨树）比较粗壮、坚硬，主要作用是运输和支撑，不能储存大量水分，也不能进行光合作用。土豆的茎（块茎）：生长在地下，肉质肥厚，能储存大量的淀粉等营养物质，还能繁殖新的植株；普通的茎生长在地面上，主要作用是运输和支撑，不能储存大量营养，也不能在地下生长。莲藕的茎（根状茎）：生长在水中，中空有孔，能输送空气，适应水中的生长环境；普通的茎生长在地面上，不需要输送空气，也没有中空的结构。示例：我观察的植物是葡萄。葡萄的茎属于攀援茎，它的茎细长、柔软，不能直立生长，茎上有卷须，能攀援在架子上向上生长；葡萄的茎表面光滑，有节，节上能长叶和芽；它的作用是：支撑叶片，让叶片接受阳光进行光合作用；运输根吸收的水分和无机盐，以及叶片制造的营养物质；还能通过卷须攀援生长，争取更多的阳光。（答案不唯一，结合所选植物，描述茎的生长方式、特点和作用即可）实践探究题示例：植物名称茎的生长方式茎的特点作用1.杨树直立茎粗壮、坚硬，直立向上生长，有明显的节，表面有表皮支撑植株，运输水分、无机盐和营养物质2.牵牛花缠绕茎细长、柔软，不能直立，能缠绕在其他物体上支撑叶片接受阳光，运输物质3.黄瓜攀援茎细长、柔软，茎上有卷须，能攀援在架子上支撑叶片，运输物质，争取更多阳光4.草莓匍匐茎细长，匍匐在地面上生长，节上能长根和芽蔓延生长，繁殖新植株，运输物质（答案不唯一，选择的植物合理，描述准确即可）实验材料：带叶的芹菜、透明杯子、清水、红墨水、剪刀。实验步骤：往透明杯子里倒入适量清水，滴入几滴红墨水，搅拌均匀；用剪刀将芹菜的茎底部斜剪一段，然后将芹菜插入加了红墨水的清水中；放置在有阳光的地方，观察1-2小时，记录芹菜的变化。实验现象：一段时间后，芹菜的茎和叶片会变成红色，尤其是茎的内部，红色更明显。实验结论：植物的茎具有运输水分的作用，能将根部吸收的水分（这里是加了红墨水的水）输送到叶片。示例：仙人掌的茎：肉质肥厚，表面有蜡质层，颜色为绿色，没有明显的节，叶退化变成刺；与杨树的茎相比，它不能支撑高大的植株，但能储存大量水分和营养，还能进行光合作用。土豆的茎（块茎）：生长在地下，肉质肥厚，呈椭圆形，颜色为黄色或棕色，表面有芽眼；与杨树的茎相比，它不能直立生长，也不能运输大量物质，但能储存大量淀粉，还能繁殖新植株。杨树的茎：生长在地面上，粗壮、坚硬，直立向上，有明显的节，表面有表皮；主要作用是支撑和运输，不能储存大量水分和营养，也不能在地下生长。拓展题示例：甘蔗—茎的节间部分莴笋—茎的主体部分茭白—茎的膨大部分（答案不唯一，列举