江西省上高县第二中学2026届高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

江西省上高县第二中学2026届高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是人体内环境示意图，若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多A.①B.②C．③D．④2．下列为植物细胞有丝分裂的模式图,细胞处于分裂中期的是()A． B． C． D．3．下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是()。A．此生态系统中的生产者有2种,是该生态系统的主要成分B．若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化C．在该食物网中辛占有3个营养级D．既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间4．一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基A．1500个和1500个 B．500个和1000个 C．3000个和3000个 D．1500个和3000个5．关于下丘脑的叙述，错误的是（）A．下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活B．下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉C．下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢D．下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节6．某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变，形成了它的等位基因E1，导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换，下列叙述正确的是A．基因E2形成E1时，该基因在染色体上的位置和其上的遗传信息会发生改变B．基因E2突变形成E1，该变化是由基因中碱基对的替换导致的C．基因E2形成E1时，一定会使代谢加快，细胞中含糖量增加，采摘的果实更加香甜D．在自然选择作用下，该种群基因库中基因E2的基因频率不会发生改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）玉米（2N=20）是一种雌雄同株的植物，是重要的粮食作物之一。请分析回答下列有关问题：（1）测定玉米基因组DNA序列时，需测定______条染色体上的DNA碱基序列。（2）某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状。某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，其原因是在减数分裂过程中发生了______。（3）玉米的高秆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。①用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为_______，这种植株往往长得弱小，高度不育。若要获得可育植株，物理方法可采用________处理，使染色体数目加倍。图中所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法______，其原因是_________。②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的F1植株自交获得F2，若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占__________。8．（10分）如图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答：（1）E方法所用的原理是__________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？___（填写字母），具体使用的方法为________。（3）B过程中常用的方法是________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的___期。（4）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）、除草剂敏感（简称非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种，操作过程如下：以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS（一种化学试剂）诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变等处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为__的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是___。9．（10分）如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图回答问题。（1）A→D表示的育种方法称为__________。A→B育种途径中，常采用__________方法来获取单倍体幼苗。（2）若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A对a、B对b完全显性)：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是__________。②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出__________种纯合植株。（3）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型。有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是__________。10．（10分）如图1是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答下列问题：（1）图1是在动物的____________中形成的。（2）图1中的②表示__________________细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是________染色体，则该生物性别决定方式为________型(填XY或ZW型）。（3）图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞。（4）发生了图2中DE段变化的是图1中的________细胞。在AC段，细胞核内完成的主要变化是________。（5）若图2曲线表示减数分裂过程中的染色体/核DNA的变化，则等位基因分离发生在____段。11．（15分）如图为某单基因遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的系谱图，请据图回答：（1）该遗传病的遗传方式为_____染色体上_____性遗传。（2）II1为纯合子的概率是_____。（3）若III2和一个基因型与III4相同的男性结婚，则他们生一个患病女儿的概率是_____。（4）如果III1同时患有红绿色盲（基因为b）,则II1的基因型为_____，若II1和II2再生一个孩子，只患一种病的概率是_____。（5）研究该遗传病的发病率及其遗传方式时，正确的方法是_____。①在人群中随机抽样调查并计算发病率②在人群中随机抽样调查研究遗传方式③在患者家系中调查研究遗传方式④在患者家系中调查并计算发病率A．②③B．②④C．①③D．①④

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】根据题意和图示分析可知：图中①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。若某人长期营养不良，会引起血浆蛋白降低，使血浆渗透压下降，组织液回流减弱，②组织液增加，导致组织水肿现象，故选B。【点睛】解答本题的关键是分析题图，确定图中四个数字代表是体液的成分名称，再分析血浆蛋白减少导致的结果。2、B【解析】细胞中出现染色体和纺锤体，且染色体散乱分布在细胞中央，处于有丝分裂前期，A错误；细胞中着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，B正确；细胞中出现细胞板，处于有丝分裂末期，C错误；细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期，D错误。【点睛】总结有丝分裂不同时期的特点:

(1)间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；(2)前期：核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体；(3)中期：染色体形态固定、数目清晰；(4)后期：着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极；(5)末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。3、D【解析】

分析题图：图示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，其中甲和戊为生产者，它们固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；其余生物均为消费者。【详解】A、该生态系统中生产者有2个（甲和戊），它们是该生态系统的主要成分，A正确；

B、由图可知甲到辛的食物链有5条，因此丙种群数量下降20%对辛种群不会有太大影响，即辛种群数量不会发生明显变化，B正确；

C、辛在该食物网中占有3个营养级，即第三营养级、第四营养级和第五营养级，C正确；

D、图中乙和丁、丙和乙之间也存在竞争和捕食的关系，D错误。

故选D。4、D【解析】mRNA中三个碱基决定一个氨基酸，合成该多肽链的mRNA分子至少有碱基500×3=1500个，转录时以一条DNA单链为模板，用来转录mRNA的DNA分子中碱基数应为mRNA的2倍，应含有1500×2=3000个碱基，选D。【点睛】转录、翻译过程中常用数量关系：DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。5、C【解析】试题分析：下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后被酶催化分解失活，A正确；内环境渗透压升高时，下丘脑产生的兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉，B正确；下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢，呼吸中枢在脑干，C错误；下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节，D正确。考点：本题考查下丘脑的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6、B【解析】

基因突变：1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起基因结构的改变。2、原因：(1)外因：物理因素、化学因素、生物因素。(2)内因：DNA复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生的改变等。3、特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性、利少害多性。4、意义：(1)基因突变产生新基因，是生物变异的根本来源。(2)生物进化的原始材料。【详解】A、基因E2形成E1时，该基因在染色体上的位置不变但其上的遗传信息会发生改变，A错误；B、由于基因E2突变成E1后导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换，因此基因E2突变形成E1，该变化是由基因中碱基对的替换导致的，B正确；C、由于基因突变具有不定向性，且基因的显隐性也未说明，基因控制的性状也不清楚，因此基因E2形成E1时，不一定会使代谢加快，细胞中含糖量增加，采摘的果实更香甜等，C错误；D、由于不知道自然选择是否对E1和E2起作用，因此在自然选择作用下，该种群基因库中基因E2的基因频率不会发生改变的说法是错误的，因此选B。【点睛】本题考查了基因突变的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。二、综合题：本大题共4小题7、10交叉互换花药离体培养低温III基因突变的频率低、方向不确定4/27【解析】

根据题意和图示分析可知：方法Ⅰ是单倍体育种，原理是染色体变异；方法Ⅱ是杂交育种，原理是基因重组；方法Ⅲ是诱变育种，原理是基因突变。【详解】（1）由于玉米（2n=20）是一种雌雄同株的植物，所以玉米基因组计划应测其体细胞中10条染色体上的碱基序列。（2）已知S、s和M、m位于同一对染色体上，所以SsMm的植株自花传粉，理论上应该有两种表现型的后代，但是后代出现了4种表现型，这是同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换的结果，属于基因重组。（3）①用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为花药离体培养，这种植株往往长得弱小，高度不育。若要获得可育植株，物理方法可采用低温处理，使染色体数目加倍。图中所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的方法是诱变育种即III，原因是基因突变的频率低、方向不确定。②用方法Ⅱ培育优良品种时，基因型为HhRr的F1植株自交获得F2，F2中高秆抗病植株H＿R＿中有1/9HHRR、2/9HHRr、2/9HhRR、4/9HhRr，产生hR的概率为1/3×2/3=2/9，F2中矮秆抗病植株hhR＿中有1/3hhRR、2/3hhRr，产生hR的概率为2/3，若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株hhRR的概率为2/9×2/3=4/27。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，本题以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。8、基因突变基因突变是不定向的，突变大多是有害的C、F低温处理（或秋水仙素处理）花药离体培养中抗性非糯性3/16【解析】试题分析：据图分析，方法1：A→D表示杂交育种，原理是基因重组；方法2：A→B→C表示单倍体育种，原理是染色体变异；方法3：E表示诱变育种，原理是基因突变；方法4：F表示多倍体育种，原理是染色体变异；方法5：G→H→I→J表示基因工程育种，原理是基因重组和植物细胞的全能性。（1）根据以上分析已知，E表示诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变是不定向的，突变大多是有害的，所以通过该方法获得优良性状是不容易的。（2）据图分析，C和F都利用秋水仙素处理（低温处理），使得染色体数目加倍。（3）B过程表示花药离体培养；观察染色体数目最佳的时期是有丝分裂中期。（4）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg；乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交，由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为3/4×1/4=3/16。9、杂交育种花药离体培养甲、乙4陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离【解析】

根据题意和图示分析可知：A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是诱变育种，F是多倍体育种。【详解】（1）A过程表示雌雄两个亲本杂交，D表示F1自交，经过连续自交和选择，获得能稳定遗传的所需性状的个体，这种育种方法为杂交育种。获得单倍体幼苗常采用花药离体培养的方法。（2）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表现型之比为3︰1。②乙(AABb)与丁(aabb)杂交，F1的基因型为AaBb、Aabb，AaBb产生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb产生的配子有Ab、ab，故利用单倍体育种（A、B、C途径）可以获得4种纯合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。（３）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行多次杂交，始终得不到子代，说明二者间存在生殖隔离。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。10、卵巢初级卵母性/ZWZW型1⑤DNA复制(染色体复制)CD【解析】

①细胞中含有4条染色体，两对同源染色体，根据②⑤细胞质不均等分裂，可判断图1表示卵细胞的形成过程。图2中纵坐标为染色体与DNA的比值，BC段的下降是由于DNA复制，DE段的上升是由于着丝点分裂。【详解】（1）卵细胞在动物的卵巢中形成。（2）图1②细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，表示初级卵母细胞；同源染色体的形态、大小一般相同，若观察到②细胞在减数第一次分裂前期一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能应为性染色体，雌性的两条性染色体形态不同，该生物性别决定方式应为ZW型。（3）图中的①所示的一个卵原细胞经减数分裂，形成1个⑦所示的卵细胞细胞和三个极体。（4）图2中⑤细胞在减数第二次分裂后期着丝点分裂。在AC段，在细胞核内完成DNA的复制过程，在核糖体上完成有关蛋白质的合成。（5）若图2曲线表示减数分裂过程中的染色体/核DNA的变化，等位基因分离发生在减数第一次分裂过程中，