小学三年级语文作文素材及范文

小学三年级语文作文素材及范文作文，对于三年级的小朋友来说，是一扇通往更广阔世界的窗户，也是记录生活、表达心声的开始。很多孩子刚接触作文时会觉得无从下笔，其实，作文的源泉就在我们身边。只要我们用心观察、用心感受、用心积累，就能让笔下的文字变得生动有趣起来。本文将为大家提供一些实用的作文素材积累方向，并附上优秀范文及简要解析，希望能帮助小朋友们打开写作的思路。一、作文素材积累方向“巧妇难为无米之炊”，写作文也是如此。素材的积累是写好作文的第一步。1.家庭生活类：*温馨瞬间：家人的一句关心的话、一个温暖的拥抱、一次共同的晚餐、一起做游戏的快乐时光。*学习成长：第一次尝试做的家务（如洗碗、扫地）、学骑自行车的经历、克服困难完成一件事的喜悦。*家庭小事：家里养的小动物、阳台上的花草、一件心爱的玩具、一次家庭大扫除。2.校园点滴类：*课堂趣事：一次有趣的实验、一堂难忘的语文课、回答问题时的小插曲。*师生情谊：老师的一次鼓励、生病时同学的关心、和好朋友一起学习玩耍的故事。*校园活动：运动会上的拼搏、艺术节的精彩表演、春游秋游的所见所闻、课间十分钟的快乐。3.自然风光与四季变换类：*四季美景：春天的小草发芽、夏天的荷花盛开、秋天的落叶缤纷、冬天的雪花飘飘。*天气变化：一场春雨、夏日的雷阵雨、清晨的雾、美丽的晚霞。*身边景物：校园里的大树、家门口的小河、公园里的花坛。4.心爱之物类：*玩具文具：一个心爱的玩具熊、一辆遥控汽车、一支漂亮的钢笔、一个特别的书包。*动植物朋友：自己养的小金鱼、小乌龟、小猫小狗，或者是一棵自己种的小植物。5.阅读与想象类：*读书感悟：读了一本好书后的感想，喜欢的书中人物。*奇思妙想：假如我有一双翅膀、未来的房子是什么样的、和外星人做朋友。积累方法小贴士：*多看：仔细观察周围的人、事、物，留意细节。*多听：倾听别人的谈话，感受大自然的声音。*多想：思考事情的经过，体会自己的感受。*多说：把自己的所见所闻所感和爸爸妈妈、老师同学分享。*多记：准备一个“采蜜本”，记录下好词好句、有趣的想法和难忘的小事。二、优秀范文示例与解析范文一：写人篇——我的“故事大王”爷爷我的爷爷是个“故事大王”。他中等个儿，头发有些花白，总是笑眯眯的，眼角的皱纹里好像都藏着故事。每当晚饭后，我就会搬个小板凳坐在爷爷身边，拉着他的手，央求道：“爷爷，爷爷，讲个故事吧！”爷爷总是乐呵呵地答应。他肚子里的故事可真多呀！有勇敢的孙悟空三打白骨精，有机智的阿凡提智斗巴依老爷，还有许多我不知道的古老传说。记得有一次，爷爷给我讲《神笔马良》的故事。他讲得绘声绘色，讲到马良用神笔给穷人画耕牛时，他的眼睛亮晶晶的，好像他就是马良；讲到坏蛋要来抢神笔时，他又皱起眉头，声音也变得严肃起来。我听得入了迷，好像自己也走进了故事里，和马良一起想办法对付坏蛋。爷爷的故事，不仅让我度过了许多快乐的夜晚，还教会了我很多道理。我爱我的“故事大王”爷爷！习作解析：这篇作文通过描写爷爷爱讲故事以及一次具体听故事的经历，塑造了一个亲切可爱的“故事大王”爷爷形象。小作者运用了“笑眯眯”、“眼角的皱纹”、“眼睛亮晶晶”、“皱起眉头”等词语，让爷爷的形象跃然纸上。通过“拉着他的手央求”、“听得入了迷”等细节，表达了对爷爷的喜爱之情。文章结构清晰，情感真挚。范文二：写事篇——第一次包饺子上个星期天，妈妈说要教我包饺子，我高兴得一蹦三尺高。妈妈先和好面，准备好饺子馅。看着妈妈熟练地把面团搓成长条，切成小块，再擀成圆圆的饺子皮，我也迫不及待地想试试。我拿起一个小面团，学着妈妈的样子搓起来，可是面团好像不听我的话，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，好不容易才搓成一个不太圆的长条。接着，我拿起擀面杖擀皮，这可更难了。饺子皮在我手里，一会儿变成了“长方形”，一会儿又变成了“三角形”，逗得妈妈哈哈大笑。妈妈耐心地教我，告诉我要一手转动面皮，一手推动擀面杖。慢慢的，我也擀出了一个有点像样的饺子皮。开始包饺子了。我用勺子舀了一些馅放在皮中间，然后学着妈妈的样子，把皮对折，想把边捏紧。可是，饺子馅好像故意跟我作对，不是这边露出来，就是那边挤出来。我手忙脚乱地把露出来的馅塞回去，好不容易才把饺子捏好。可是我包的饺子，肚子瘪瘪的，歪歪扭扭地躺在盘子里，像个没睡醒的小娃娃，和妈妈包的那些挺着“将军肚”的饺子比起来，真是差远了。妈妈鼓励我说：“没关系，第一次包成这样已经很不错了，多练习几次就好了。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气包了几个。虽然还是不太好看，但比第一个好多了。饺子煮熟了，我吃着自己包的饺子，觉得特别香。我明白了，做什么事情都要认真学，多练习，才能做好。习作解析：这篇作文详细描述了小作者第一次包饺子的经历。从准备工作到擀皮、包饺子，再到品尝自己的劳动成果，过程完整，步骤清晰。小作者运用了“一蹦三尺高”、“迫不及待”、“手忙脚乱”、“歪歪扭扭”等词语，把自己学包饺子时的心情和笨拙的样子描写得非常生动有趣。文章结尾点明了从中明白的道理，升华了主题。范文三：写景篇——秋天的校园秋天来了，我们的校园变得更加美丽了。走进校园，首先映入眼帘的是教学楼前的那几棵梧桐树。夏天的时候，它们枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞，为我们遮挡阳光。现在，叶子慢慢变黄了，秋风一吹，金黄的叶子像一只只翩翩起舞的蝴蝶，纷纷扬扬地从树上飘落下来，地上好像铺上了一层金色的地毯。同学们有时候会捡起几片漂亮的叶子，夹在书里做书签。操场旁边的花坛里，菊花盛开了。它们五颜六色，有红的、黄的、白的、紫的，像一个个彩色的小绒球，美丽极了。凑近一闻，还有淡淡的清香呢！秋天的校园，虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么郁郁葱葱，但它有自己独特的美。我爱秋天的校园！习作解析：这篇作文选取了校园里的梧桐树和菊花这两个典型景物来描写秋天。小作者运用了比喻的修辞手法，如“巨大的绿伞”、“翩翩起舞的蝴蝶”、“金色的地毯”、“彩色的小绒球”，让秋天的景色更加形象可感。通过与春夏景色的对比，突出了秋天校园“独特的美”。观察细致，描写具体。范文四：状物篇——我的小闹钟我有一个心爱的小闹钟，它是我生日时妈妈送给我的礼物。小闹钟的样子真可爱。它的身体是圆圆的，像一个胖乎乎的小脸蛋。外面穿着一件蓝色的外衣，上面印着我最喜欢的卡通人物——小熊维尼。小闹钟的表盘上，住着时针、分针和秒针三兄弟。时针大哥又矮又胖，走得最慢；分针二哥不高不矮，走得不快不慢；秒针小弟又细又长，跑得最快，“嘀嗒嘀嗒”地好像在说：“小主人，要珍惜时间哦！”每天早上，当我还在睡梦中的时候，小闹钟就会准时响起“叮铃铃，叮铃铃”的声音，好像在叫我：“小主人，起床啦，上学要迟到啦！”有了它，我上学从来没有迟到过。晚上，我写完作业，就会把小闹钟调到第二天早上的时间，让它好好休息，准备明天继续叫我起床。小闹钟不仅是我的好伙伴，还是我的好帮手。我爱我的小闹钟！习作解析：这篇作文按照“整体样子——表盘——作用——情感”的顺序介绍了心爱的小闹钟。小作者观察仔细，用“胖乎乎的小脸蛋”、“蓝色的外衣”、“时针大哥、分针二哥、秒针小弟”等拟人化和形象的比喻，把小闹钟写得活泼可爱。通过写小闹钟每天叫自己起床，体现了它的作用