2026届贵州省榕江县第三高级中学高一下生物期末达标检测模拟试题含解析

2026届贵州省榕江县第三高级中学高一下生物期末达标检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）A．染色体变异不利于生物进化B．有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生染色体变异C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D．DNA中碱基对的替换、缺失和插入易引起染色体结构变异2．在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复100次。下列叙述正确的是（）A．甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用过程B．乙同学的实验模拟基因的自由组合C．乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D．从①～③中随机各抓取1个小球的组合类型有8种3．如图表示某生物的几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是A．ab段细胞中一定不存在同源染色体B．仅be段细胞中没有同源染色体C．e产生的原因是染色体复制D．fg段细胞中染色体数：DNA分子数=1：14．如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是（）A．图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体5．用一定的方法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物含量如下图所示下列有关叙述错误的是A．甲是细胞的“动力车间”B．乙可能是与分泌蛋白的加工修饰有关C．丙合成的物质与双缩脲试剂反应呈紫色D．酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙6．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是生物进化的基本单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变⑥隔离导致新物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑥⑦7．—个由400只果蝇组成的种群中，基因型为AA的灰身果蝇200只，基因型为aa的黑身100只，则该种群的a基因频率为A．12.5% B．25% C．37.5% D．50%8．（10分）减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于A．着丝点的分裂B．同源染色体的分离C．DNA的复制D．同源染色体的联会二、非选择题9．（10分）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调査。下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率、种群数量随时间的变化曲线。请分析图中信息回答下列问题:（1）能反映该鱼种群群数量变化的曲线图是______图。（2）达到t2后，种群速数量不再增加，其原因是_________________.。t2时种群的数量称为___________________-.（3）在t1时该种群的年龄组成为____________型。（4）若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在_________水平，因为此时种群的________.（5）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响;如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，该河流生态系统就会遺到严重破坏。这是因为生态系统_____________________________________。10．（14分）以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：（1）甲细胞内有________个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是________。不具有同源染色体的细胞是________。丙图所示细胞其染色体变化对应丁图的________段。（2）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的卵细胞，其中的1种解释是__________________________________________。11．（14分）在蒙古绵羊中卷毛(B)对直毛(b)为显性，短羊绒(E)对长羊绒(e)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合卷毛短羊绒绵羊和直毛长羊绒绵羊种羊数只。试完成下列问题：（1）试设计培育出能稳定遗传的卷毛长羊绒绵羊的育种方案(简要程序)。第一步：_______________________________________________________________；第二步：_______________________________________________________________；第三步：_______________________________________________________________。（2）F2中卷毛长羊绒绵羊的基因型有________和________两种，其纯合子占卷毛长羊绒绵羊总数的________。（3）该方案的理论依据是基因的________定律。12．下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型。图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答下面的问题。（1）由A物种进化为B、C两个物种的内因是________，进化的实质是________________。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是___________________。（3）假设种群中有一对等位基因A和a，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA基因型的频率为____________________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型频率的变化趋势是____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】A、染色体变异可为生物进化提供原材料，因此有利于生物进化，A错误；B、有丝分裂和减数分裂过程中都能发生染色体变异，B正确；C、染色体片段的缺失和重复可导致基因数目的变化，但不会导致基因种类改变，C错误；D、DNA中碱基对的替换、缺失和插入易引起基因突变，D错误。故选B。【点睛】本题染色体变异的相关知识，要求考生识记染色体变异的类型及实例，掌握染色体结构变异与基因突变的区别，能结合所学的知识准确判断选项。2、B【解析】

根据题意和图示分析可知：①②所示烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；①③所示烧杯小桶中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。【详解】A、甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用，A错误；B、乙同学分别从如图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，涉及两对等位基因，模拟了基因自由组合，B正确；C、乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2×1/2=1/4，C错误；D、从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有3×3=9种，D错误。【点睛】分析解答本题关键需要理解分离定律和自由组合定律的实质。3、D【解析】ab为减数第一分裂间、前、中、后期，存在同源染色体，A错误。如该生物为四倍体生物，则be段有同源染色体，B错误。e产生的原因是受精作用，C错误。fg段细胞为有丝分裂后期，染色体数：DNA分子数=1：1，D正确。【名师点睛】本题主要考查有丝分裂与减数分裂曲线的判断方法(1)首先区分核DNA和染色体的变化曲线看“斜线”，曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。(2)区分开核DNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式①根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。②根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次竖直下降1次的为有丝分裂。③根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。4、C【解析】

由题图可知，a含有4个染色体组，A错误；

b含有3个染色体组，如果b表示体细胞，则该生物可能是3倍体，也可能是单倍体，B错误；

c含有2个染色体组，如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体，C正确；

d含有一个染色体组，不是由受精卵发育而来，可能是由卵细胞或精子发育而成的单倍体，D错误。

【名师点睛】染色体组的概念是：细胞内的一组非同源染色体，大小、形态、功能各不相同，但是又相互协调，共同控制生物的生长发育的一组染色体；判断染色体组数目的方法：根据染色体形态判断：大小形态相同的染色体有几条，就是几个染色体组；根据基因名称判断，同字母（不论大写和小写）表示的基因有几个，就是几个染色体组。5、D【解析】分析图中化合物的种类和含量可知：甲为线粒体，A正确。乙只含有蛋白质和脂质，说明其有膜结构，可能与分泌蛋白的加工修饰有关，B正确。丙为核糖体，合成的物质蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，C正确。酵母菌和动物一样是真核细胞，共有的细胞器为核糖体、内质网、线粒体，D错误。【考点定位】细胞器【名师点睛】学生对细胞器理解不清6、C【解析】

由题文和选项的描述可知，该题考查学生对现代生物进化理论、达尔文自然选择学说等相关知识的识记和理解能力。【详解】突变和基因重组产生进化的原材料、种群是生物进化的基本单位、生物进化的实质是种群基因频率的改变与隔离导致新物种形成，这些观点都是现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展，①②⑤⑥正确；自然选择是通过生存斗争实现的、自然选择决定生物进化的方向、适者生存与不适者被淘汰，均属于现代生物进化理论与自然选择学说的共同观点，③④⑦错误。综上所述，A、B、D均错误，C正确。【点睛】现代生物进化理论与达尔文进化论的比较7、C【解析】

基因频率的计算方法：

（1）基因频率=种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数×100%。（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率；

（3）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。【详解】—个由400只果蝇组成的种群中，基因型为AA的灰身果蝇200只，基因型为aa的黑身果蝇100只，则Aa的个体为400-200-100=100只，故a的基因频率=（100×2+100）÷（400×2）×100%=37.5%，所以C正确，ABD错误。故选C。【点睛】各种基因频率的计算都来自对概念的记忆和理解，对生物学基本概念的理解和记忆是学好生物的基本方法。8、B【解析】着丝点分裂时两条姐妹染色单体随之分开成为两条染色体，随着细胞的分裂进入两个子细胞，染色体数目没有减半，A错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离分别向细胞两极移动，在两组染色体到达细胞两极后，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，第一次减数分裂完成。由于同源染色体分离分别进入两个子细胞，染色体数目减半，B正确；DNA赋值发生在减数第一次分裂前的间期，染色体数目不变，C错误；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，同源染色体进行两两配对并未发生数目上的改变，D错误【考点定位】减数分裂过程中染色体数目的变化【名师点睛】减数分裂的具体过程及DNA和染色体数目的变化减数第一次分裂前的间期:染色体复制，出现姐妹染色单体，DAN随之复制，染色体数目不变减数第一次分裂前期（四分体时期）：同源染色体联会，四分体出现，四分体数目等于同源染色体对数；减数第一次分裂中期：同源染色体成对排列在赤道板两侧；减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合减数第一次分裂末期：染色体数目减半，DNA数目不变，细胞内无同源染色体减数第二次分裂：染色体与DNA不再复制，着丝点分裂姐妹染色单体分开形成两条染色体，该过程中染色体数目不变，DNA数目减半。二、非选择题9、B自然界资源（食物）和空间有限、种内斗争加剧、捕食者（天敌）数量增加（使种群数量不再增加而稳定在一定水平）环境容纳量或K值增长a/2增长速率最大具有一定的自我调节能力，但有一定限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏【解析】

据图分析，t0-t1种群增长速率增加，t1-t2群增长速率减小为0，表示S型曲线的种群增长速率，其中t1对应种群数量的K/2，t2对应种群数量的K值；图A表示J型曲线，图B表示S型曲线。【详解】（1）根据题意分析，鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S型曲线，即B图。（2）t2时，由于食物和空间有限、种内斗争加剧、捕食者数量增加等原因，导致种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加；t2时种群的数量称为环境容纳量或K值。（3）根据以上分析已知，t1时种群增长速率最大，说明种群数量不断增加，则此时种群的年龄组成为增长型。（4）t2时的种群数量达到最大值即K值，若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，则应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在a/2，因为此时种群的增长速率最大。（5）由于生态系统具有-定的自动调节能力，所以河流受到轻度污染对生态系统没有明显影响；但生态系统的自动调节能力有一定的限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏，所以河流遭到恶性污染后会导致河流生态系统严重破坏。【点睛】解答本题的关键是了解种群数量增长的两种曲线存在的条件极其相关图形的分析，能够准确判断A、B曲线的类型，并能够正确分析不同点的种群增长速率，从而确定曲线类型和不同点的含义。10、4AaBb丙de减数第一次分裂后期同源染色体1和2没有分开【解析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丁图中ab段表示有丝分裂后期；cd段表示减数第二次分裂前期和中期；de段表示减数第二次分裂后期。(1)甲细胞含有同源染色体，着丝点分裂，处在有丝分裂后期，此时甲细胞内有4个染色体组；甲细胞进行的是有丝分裂，其分裂产生的子细胞的基因型与甲细胞相同，均为AaBb；根据分析可知，图中丙细胞没有同源染色体。丙细胞处于减数第二次分裂后期，其染色体变化对应丁图的de段。(2)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是含有A和a基因的同源染色体未分开所致，即减数第一次分裂后期同源染色体1和2没有分开。【点睛】本题有两个关键的之处：一是要抓住染色体的形态特征判断三个细胞所处的分裂时期；二是判断曲线图中导致ab段和de段细胞内染色体数加倍的原因分别是着丝点分裂，但数量不同，说明前者是在有丝分裂后期中发生，而后者是在减数第二次分裂后期中发生。11、卷毛短羊绒绵羊×直毛长羊绒绵羊子一代之间随机交配得子二代，在子二代选出卷毛长羊绒绵羊让F2中卷毛长羊绒绵羊与直毛长羊绒绵羊测交，就能选出纯种卷毛长羊绒绵羊BbeeBBee1/3自由组合【解析】

根据“在蒙古绵羊中卷毛(B)对直毛(b)为显性，短羊绒(E)对长羊绒(e)为显性，这两对基因是独立遗传的”，说明两对基因遵循自由组合定律。育种的目的是培育基因型为BBee的绵羊，而种羊为纯合卷毛短羊绒绵羊（BBEE）和直毛长羊绒绵羊（bbee），所以可考虑杂交育种的方案进行育种。由于在F2代中才出现性状分离，所以可从F2代中选择卷毛长羊绒绵羊，通过对其测交可判断其是否为纯合子。【详解】（1）此题是关于动物杂交育种的题目，目的是得到基因型为BBee的绵羊。由纯合卷毛短羊绒绵羊BBEE与直毛长羊绒绵羊bbee杂交得到F1，基因型为BbEe，子一代随机交配得F2，在F2中选出卷毛长羊绒绵羊，让F2中卷毛长羊绒绵