三年级下学期数学练习题汇编

三年级下学期数学练习题汇编亲爱的同学们，经过一个学期的数学学习，大家一定收获满满，对数字的世界有了更深的探索。这份练习题汇编，旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固基础，提升能力，查漏补缺。请同学们认真对待每一道题，仔细读题，用心思考，相信你们一定能在练习中找到乐趣，取得进步。第一单元：两位数乘两位数两位数乘两位数是本学期乘法运算的重点，它不仅需要我们熟练掌握乘法口诀，还考验大家的对位和进位能力。在解决实际问题时，也常常需要用到这部分知识。基础巩固1.直接写出得数。20×30=12×40=50×80=11×70=2.列竖式计算。23×12=45×21=37×43=68×15=3.下面的计算对吗？如果不对，请改正。（此处应有错题示例图，暂以文字描述：如34×22，竖式计算时第二步乘积对位错误）能力提升4.一个篮球售价28元，体育老师想买35个，带1000元够吗？（先估算，再计算）5.学校图书馆买来一批新书，每套书有18本，共买了24套。这批新书一共有多少本？如果把这些书平均分给6个年级，每个年级大约能分到多少本？温馨提示：计算两位数乘两位数时，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积，注意这个积的末位要与十位对齐；最后把两个积加起来。遇到有进位的情况，千万不要忘记加上进位的数字哦！第二单元：除数是一位数的除法除法是乘法的逆运算，除数是一位数的除法是整数除法的基础。掌握好除法的计算方法，能帮助我们解决很多平均分和包含除的实际问题。基础巩固1.口算。80÷4=900÷3=560÷7=3000÷5=2.估算。78÷4≈178÷6≈359÷9≈410÷7≈3.列竖式计算，并验算带※的题目。432÷4=※525÷5=705÷3=840÷7=能力提升4.三年级有3个班，共144名学生。如果每个班的人数相同，每个班有多少名学生？5.一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，一条裤子89元，买一件上衣需要多少元？如果妈妈带了300元，买一件上衣和一条裤子够吗？解题小技巧：计算除法时，从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。验算除法时，可以用商乘除数（有余数的再加余数），看结果是否等于被除数。第三单元：面积面积是一个全新的概念，它描述的是物体表面或平面图形的大小。我们认识了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，也学习了长方形和正方形面积的计算方法。基础巩固1.在（）里填上合适的单位名称。一枚邮票的面积大约是4（）。一块黑板的面积大约是4（）。小明的手掌面积大约是1（）。教室地面的面积大约是50（）。2.单位换算。3平方米=（）平方分米500平方厘米=（）平方分米7平方分米=（）平方厘米200平方分米=（）平方米3.计算下面图形的面积。（假设给出一个长6厘米、宽4厘米的长方形，和一个边长5分米的正方形）能力提升4.一个长方形的花坛，长15米，宽8米。这个花坛的面积是多少平方米？如果在花坛的四周围上一圈栏杆，栏杆的长度是多少米？（注意区分面积和周长哦！）5.一块正方形的菜地，边长是20米。如果每平方米收白菜3千克，这块地一共可以收白菜多少千克？生活中的数学：在生活中，我们经常会用到面积知识。比如，买墙纸需要计算墙面面积，铺地砖需要计算地面面积。同学们要多观察，多思考，把学到的知识运用到生活中去。第四单元：年、月、日&24时计时法时间是宝贵的，我们学习了年、月、日之间的关系，认识了平年和闰年，还掌握了24时计时法，能更好地安排自己的学习和生活。基础巩固1.填空。一年有（）个月，其中大月有（）个，分别是（）；小月有（）个，分别是（）。平年的2月有（）天，全年有（）天；闰年的2月有（）天，全年有（）天。一节课通常是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。2.用24时计时法表示下面的时刻。早上7时（）下午3时（）晚上8时（）凌晨2时（）3.用普通计时法表示下面的时刻。9时（）14时（）20时30分（）23时（）能力提升4.一场电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影什么时候结束？5.小明每天早上7:30到校，中午11:40放学回家；下午2:00到校，下午4:30放学回家。小明一天在校多长时间？小知识：如何判断平年和闰年呢？公历年份是4的倍数的一般是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如，2000年是闰年，而1900年不是。第五单元：两位数的加减法复习与提高两位数的加减法是我们早已学习过的内容，但在本学期，我们要能更熟练地进行计算，并能结合实际问题，运用加减混合运算解决稍复杂的问题。基础巩固1.直接写出得数。35+47=82-36=56+29=90-54=2.列竖式计算。345+167=803-256=527+385-146=900-238-365=能力提升3.商店里原有大米450千克，第一天卖出180千克，第二天又运来240千克。现在商店里有大米多少千克？4.小红家、小明家和学校在同一条直线上。小红家离学校有380米，小明家离学校有550米。小红家和小明家相距多少米？（想一想，有几种情况？）思维拓展：在解决加减混合运算的实际问题时，要认真分析数量之间的关系，确定先算什么，再算什么。有时候，画图能帮助我们更直观地理解题意哦！第六单元：解决问题数学来源于生活，也应用于生活。解决问题能力的培养，能让我们更好地运用所学知识解决实际生活中的难题，体验数学的价值。1.三年级同学去参加植树活动，男生有128人，女生有112人。每8人分成一组，可以分成多少组？2.学校食堂买了一批蔬菜，其中青菜25千克，萝卜的重量是青菜的3倍，土豆的重量比萝卜多18千克。食堂买了土豆多少千克？3.一块长方形的菜地，长是25米，宽是16米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每平方米可以收菜8千克，这块地一共可以收菜多少千克？4.一辆客车上午9时从甲地出发，下午2时到达乙地，共行驶了350千米。这辆客车平均每小时行驶多少千米？5.同学们去公园划船，大船每条限坐6人，租金30元；小船每条限坐4人，租金24元。如果有32名同学，怎样租船最省钱？解题步骤：解决问题时，首先要仔细读题，找出已知条件和要解决的问题；然后，分析题中的数量关系，选择合适的运算方法；接着，列出算式并计算；最后，要记得检查答案是否合理，并写上单位名称和答语。第七单元：数学广角——简单的排列与组合数学广角为我们打开了一扇有趣的大门，在这里我们可以体验简单的排列与组合问题，感受数学的奇妙与乐趣，培养有序思考的能力。1.用数字卡片2、5、7可以组成多少个不同的两位数？请把它们一一写出来。2.小红有3件不同的上衣和2条不同的裤子，她一共有多少种不同的穿法？3.从学校到少年宫有2条路可以走，从少年宫到动物园有3条路可以走。那么从学校经过少年宫到动物园，一共有多少条不同的路可以走？4.有4个好朋友，每两人之间握一次手，一共要握多少次手？温馨提示：在解决排列组合问题时，要注意按一定的顺序去思考，这样才能做到不重复、不遗漏。比如，排列数字时，可以先确定十位上的数字，再确定个位上的数字。期末综合练习经过以上各个单元的专项练习，相信同学们对本学期的数学知识已经掌握得比较扎实了。现在，就让我们来进行一次期末综合练习，检验一下自己的学习成果吧！（此处可根据上述各单元知识点，选取典型题目，组合成一份完整的综合