2026年部编版道德与法治一年级下册《12.学做家务活》教案

2026年部编版道德与法治一年级下册《12.学做家务活》教案【教学目标】1.学生能够了解常见的家务劳动种类，如扫地、拖地、洗碗、整理衣物等;初步掌握一些简单家务的基本操作方法和技巧。2.通过小组讨论、实践体验等活动，培养学生的合作交流能力、动手能力和解决问题的能力;引导学生学会观察和模仿，提高学习做家务的能力。3.让学生体会到家人做家务的辛苦，激发学生对家人的关爱之情;培养学生的家庭责任感，使学生树立“做家务是家庭成员应尽责任”的意识，乐于主动参与家务劳动。二、教学重难点【教学重点】让学生全面了解常见的家务劳动种类，充分激发学生做家务的兴趣和意愿，使学生深刻明白做家务是家庭成员应尽的责任，树立正确的劳动观念。【教学时数】1课时。【教学过程】一、导入新课1.教师活动:播放一段有趣的动画视频，内容是一个小朋友主动帮爸爸妈妈做家务，一家人开心的场景。视频播放完后，提问学生:“视频里的小朋友在做什么呀?你们喜欢这个小朋友吗?为什么?那你们在家有没有帮爸爸妈妈做过家务呢?”2.学生活动:学生认真观看视频，被有趣的动画吸引，积极举手回答问题，分享自己在家做过的一些简单家务，如帮忙擦桌子、扔垃圾等。二、讲授新课1.展示家务图片:教师借助PPT展示各种常见家务劳动的图片，如扫地、拖地、洗碗、擦窗户、整理书架等，一边展示一边简单介绍这些家务是什么样的，在家庭生活中的作用是什么。提问学生:“你们知道这些家务都是用什么工具做的吗?”引导学生观察图片中的工具。2.学生活动:学生仔细观察图片，积极回答问题，说出自己认识的家务工具，如扫帚、拖把、抹布、洗洁精等。3.讲解家务做法:教师选择扫地和洗碗这两项家务，详细讲解它们的操作步骤和方法。比如扫地时，要先把地上的大垃圾捡起来，然后从房间的角落开始，用扫帚轻轻把灰尘和小垃圾扫到一起，再用簸箕把垃圾收起来倒掉;洗碗时，先把碗里的剩饭剩菜倒掉，在盆里放适量的水和洗洁精，用洗碗布把碗的里面和外面都擦干净，再用清水冲洗干净，最后把碗放在碗架上晾干。边讲解边做一些简单的动作示范。4.学生活动:学生认真聆听教师的讲解，观察教师的动作示范，对于不明白的地方及时举手提问，如“洗洁精放多少合适”“扫地时扫帚要倾斜多少度”等。三、小组讨论1.教师活动:将学生分成若干小组，每组4-5人，提出讨论问题:“你在家里做过的最有趣的家务是什么?在做这个家务的时候，有没有发生什么好玩的事情?你觉得做家务给你带来了什么好处?”鼓励学生在小组内积极发言，互相交流。2.学生活动:学生在小组内讨论，纷纷分享自己做家务的有趣经历。有的学生说自己在帮妈妈洗菜时，把水溅得到处都是，像下了一场小雨;有的学生说帮爸爸擦车时，发现汽车的玻璃擦干净后看起来特别亮。大家还讨论了做家务可以让家里更干净、能帮爸爸妈妈分担、自己也能变得更能干等好处。每组推选一名代表，准备在全班分享小组讨论的结果。四、实践体验1.布置实践场景:教师在教室的一角设置一个模拟厨房的区域，摆放一张小桌子当作厨房的灶台，放上几个碗、盘子和筷子，准备好洗洁精、洗碗布、水槽等物品，旁边再放一个扫帚和簸箕。2.学生实践操作:邀请几位学生上台，分别进行洗碗和扫地的实践操作。一位学生先拿起碗，按照之前老师讲的步骤开始洗碗，其他同学在旁边认真观看，教师在一旁给予指导和鼓励，提醒学生注意安全，比如不要把水溅出来，不要打碎碗等。另一位学生拿起扫帚开始扫地，教师引导学生注意扫地的方向和动作，及时纠正不正确的姿势3.其他学生互动:台下的学生可以仔细观察台上同学的操作，发现问题可以举手提出自己的建议，如“洗碗的时候要把碗的底部也擦干净”“扫地要把角落里的灰尘也扫出来”等。五、拓展延伸1.教师活动:展示一些其他家务劳动的小视频，如叠衣服、擦桌子、整理衣柜等，快速播放并简单讲解要点，然后说:“同学们，除了我们今天学的扫地和洗碗，还有很多家务可以做哦，大家回家后可以试着做一些，给爸爸妈妈一个惊喜。老师这里还有一个小任务，回家后和爸爸妈妈一起制定一个家务分工表，把家里的家务分配一下，每个人都承担一些责任。”2.学生活动:学生观看视频，对更多的家务劳动有了初步了解，纷纷表示回家后愿意尝试做更多的家务，和家长一起制定家务分工表。六、课堂小结1.教师活动:引导学生回顾本节课的内容，提问:“今天我们学习了什么呀?大家都有哪些收获?”然后对学生的回答进行总结和补充，再次强调做家务是每个家庭成员的责任，做家务可以让家庭更温馨，自己也能学到很多本领，鼓励学生回家后要积极主动地帮家长做家务，做一个爱劳动的好孩子。2.学生活动:学生积极举手发言，分享自己在本节课中学到的知识和技能，如学会了扫地和洗碗的方法，知道了做家务的好处等，表示会按照老师说的，回家帮家长做