2025年第一小学关于收受礼品礼金自检自查报告

2025年第一小学关于收受礼品礼金自检自查报告为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，严格执行教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，切实加强学校党风廉政建设和师德师风建设，维护教育公平与教师队伍良好形象，我校于2025年3月至6月开展了为期4个月的收受礼品礼金问题专项自检自查工作。现将自查情况报告如下：一、自查工作开展情况本次自查工作坚持“全面覆盖、重点排查、立行立改、长效巩固”原则，围绕“教师是否违规收受学生及家长礼品礼金、消费卡、电子红包等财物；是否接受家长宴请或旅游、健身、娱乐等活动安排；是否通过家委会、第三方平台变相收受财物；是否利用职务之便向家长索取或暗示索要财物”等4类问题展开，覆盖全体教职工（共126人，其中教师108人、行政后勤18人），涉及2023年9月至2025年5月两个学年的关键时间节点（含教师节、春节、升学季等敏感时段）。（一）强化组织领导，压实主体责任学校第一时间成立由党支部书记、校长任组长，分管副校长任副组长，纪检委员、工会主席、年级组长为成员的专项自查工作领导小组（以下简称“领导小组”），明确“书记校长负总责、分管领导抓落实、年级组网格化管理”的责任体系。领导小组下设办公室（挂靠校纪检室），负责制定《XX市第一小学收受礼品礼金专项自查工作方案》（以下简称《方案》），细化自查步骤（动员部署、学习教育、个人自查、交叉核查、总结整改5个阶段）、责任分工及时间节点，确保自查工作有章可循。（二）深化学习教育，筑牢思想防线通过“集中学习+个人自学+案例警示”相结合的方式，分层分类开展师德警示教育。一是组织全体教职工召开专项动员大会（3月12日），传达教育部、省教育厅关于严禁收受礼品礼金的文件精神，解读《方案》具体要求；二是开展“廉洁从教”专题学习6次（3月至5月每月2次），重点学习《中国共产党纪律处分条例》《中小学教师职业道德规范》及近年来教育系统典型案例（如某小学教师因收受家长购物卡被通报处分事件），组织观看《师德之魂》《清风润教》等廉政教育片；三是各年级组、学科组开展“廉洁从教大家谈”主题研讨12场，教师结合岗位实际分享心得体会，签订《廉洁从教承诺书》126份，覆盖率100%。（三）创新自查方式，确保全面覆盖采取“个人申报+群众监督+数据核查”三维联动模式，确保问题无死角。1.个人自查申报：全体教职工填写《收受礼品礼金自查登记表》，如实报告2023年9月以来是否存在收受礼品礼金、接受宴请等行为，重点说明“是否有家长以‘感谢’名义赠送土特产、鲜花、购物卡等情况；是否通过微信、支付宝等平台接收红包；是否委托家委会代购礼品”等细节。126份登记表均由本人签字、年级组长审核、领导小组复核，其中10名教师主动说明“曾拒收家长鲜花23束、土特产（如水果、茶叶）15次”，无隐瞒不报情况。2.家长与学生监督：通过线上问卷（“问卷星”平台）、线下座谈（各年级选取10名家长代表）、校园公示栏（设置“廉洁从教监督信箱”）等渠道广泛征集线索。共发放家长问卷420份，回收有效问卷412份（有效率98.1%），其中“是否向教师赠送过礼品礼金”选项勾选“否”的占99.5%；召开家长座谈会6场，收集意见建议28条（均为教学改进类，无涉及礼品礼金问题）；监督信箱未收到相关举报。3.重点数据核查：由纪检室联合财务室、办公室，对2023年9月以来的学校收支账目、家委会经费使用记录、教师评优评先档案、课后服务考勤表等进行交叉核查。重点排查“家委会是否存在以‘班级活动’名义收取额外费用并变相赠予教师”“教师是否利用课后服务机会接受家长财物”“评优评先过程中是否存在利益输送”等问题。核查发现，家委会经费使用均严格执行“收-支-余”公示制度（每月通过班级群公开），课后服务补贴发放规范（按课时核算，无额外收入），评优评先全程公示（校内公示5个工作日），未发现违规线索。二、自查发现的主要问题及原因分析通过全面自查，我校教职工在收受礼品礼金问题上总体保持廉洁自律，未发现违规收受、索要财物等严重违纪行为。但对标更高标准，仍存在以下轻微问题及潜在风险：（一）个别教师对“礼品”边界认识模糊3名青年教师在座谈中反映，曾遇到家长以“节日祝福”名义赠送小额鲜花（如教师节10元左右的康乃馨）、手写贺卡等情况。虽然均当场拒收，但部分教师表示“担心拒绝会让家长误会‘不重视孩子’，沟通时存在顾虑”。究其原因，主要是对“廉洁从教”的具体要求学习不够深入，对“礼品礼金”的界定（如是否包含象征性小礼物）理解不够清晰，缺乏拒绝的技巧和沟通话术。（二）家校沟通方式需进一步规范自查中发现，个别班级家委会在组织“节日感恩活动”时，曾提议“统一购买礼品赠予教师”（均被班主任及时制止）。此外，2份家长问卷提到“希望通过送小礼物表达对教师的感谢，但担心被误解”。这反映出部分家长受传统人情观念影响，仍存在“送礼表心意”的惯性思维；同时，学校对家委会的指导不够细致，未明确“禁止以任何形式组织礼品赠予活动”的具体要求。（三）监督机制的常态化有待加强目前，学校对礼品礼金问题的监督主要集中在专项检查期间，日常监督多依赖教师自律，未建立“定期抽查+动态跟踪”机制。例如，对教师社交媒体（微信、抖音等）的交往行为缺乏有效关注，存在“八小时外”监督盲区；对新入职教师、转岗教师的廉政教育虽有覆盖，但针对性不足（如未结合其具体岗位特点开展案例警示）。三、整改措施及下一步工作计划针对自查发现的问题，领导小组召开专题会议研究整改方案，明确“立行立改、举一反三、长效巩固”的整改思路，具体措施如下：（一）深化思想教育，明确行为边界1.组织“廉洁从教边界”专题培训（7月中旬），邀请区纪委监委派驻教育局纪检组专家授课，结合《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，逐条解读“礼品礼金”的界定标准（如“价值超过200元的财物”“电子红包”“消费卡”等），明确“拒收流程”（如当场拒绝、事后退还、登记上交）及沟通技巧（如“感谢心意，学校规定不能收”“关注孩子成长就是最好的礼物”）。2.编制《XX市第一小学教师廉洁从教手册》（7月底前完成），收录政策文件、典型案例、常见问题解答（如“家长送手写贺卡是否合规”“学生手工小礼物能否接受”），发放至每位教师，作为日常行为指引。（二）规范家校沟通，引导理性表达1.修订《家委会工作章程》（8月1日前完成），明确“家委会职责仅限协助班级事务管理、沟通家校需求，禁止组织或参与任何形式的礼品赠予活动”，并在新生家长会、家委会成立大会上重点强调。2.开展“文明表达感恩”主题宣传（9月开学季），通过《致家长的一封信》、班级群推送、校园公众号等渠道，倡导家长以“书面感谢、参与学校活动、配合教育教学”等方式表达对教师的认可，营造“重教育、轻礼品”的家校文化。（三）完善监督机制，强化常态管理1.建立“廉政档案+动态监测”制度（9月起实施）：为每位教师建立电子廉政档案，记录《廉洁从教承诺书》签订情况、礼品礼金拒收/上交记录、师德考核结果等；每季度抽取10%教师进行“八小时外”社交行为抽查（通过家访、社区走访、家长访谈等方式），重点关注与家长的非工作接触。2.设立“廉洁从教观察员”岗位（9月起）：从家长代表、退休教师中选聘5-8名责任心强的人员，定期参与学校师德师风建设会议，反馈日常观察到的苗头性问题，形成“校内+校外”双重监督网络。（四）强化正向激励，营造廉洁氛围1.开展“廉洁标兵”评选活动（每年教师节），从拒收礼品记录完整、家长评价优秀的教师中评选10名，通过校园公示栏、公众号宣传其先进事迹，树立“廉洁从教”榜样。2.将师德考核与教师评优评先、职称晋升、绩效分配直接挂钩（修订《教师绩效考核方案》），对存在礼品礼金问题苗头（如多次被家长反映“暗示索要财物”）的教师，实行“一票否决”，取消当年所有评优资格。四、总结本次专项自查工作既是对学校师德师风建设的一次全面“体检”，也是对全体教职工的一次深刻