统编版2025-2026学年七年级语文上册期末测试卷及答案

统编版2025-2026学年度第一学期期末测试卷C.名词代词数量词代词

七年级语文D.形容词代词数词代词

（滴分：100分时间,120分钟）3.下列说法有误的一项是（）（2分）

—二三总分A.“想象,是心灵深处绽放的一朵奇花”这句话运用了比喻的修辞手法。

分救

B.文段中，“缄默”和“喧嚷''互为反义词，“言”和“语“是同义词。

C.”它不拘泥于现实的土壤，却在梦想的天空中自由翎翔'“L壤"在这

一（26分）

句话中用的是比喻义，指适于事物生存发展的环境•

［新情境题）学校“语言艺术周”中设布“文段品鉴”活动，请你阅

D.从感情色彩上看，文段中的“澄澈”为褒义词，“绽放”为中性词，''古

读以下节选文段，完成相应的语文知识仟务。（10分）

老''为贬义词.

想象.是心灵深处绽放的一朵奇花。它不拘泥于冬岩的土耀，却

4.联系上下文，在空缺处仿写两句话。（2分）

在梦想的天空中自由翱翔。在想象的国度里，万物皆有灵性。绵y6n

山川能言.澄澈湖泊皆语，花鸟鱼虫喧嚷其中。不再缄默，而是

5.根据你的古诗•文积康用原文填空。（9分）

诉说若古老而神秘的故事，引领我们逡入丁个充满奇幻而义q位意的

诗文中有景。读谭嗣同的《潼关》“终古高云簇此城，（1）”,

世界。

我们看到北方特有的壮阔与孤城的辽远；读杜牧的£秋夕》“银烛秋光

想象，是诗人的电,画家的£,音乐家的音符，科学家的火花。

冷面屏，（2）“我们看到一幅深宫生活的图景。

?让文字跳跃成诗■篇，,,让理论转化为实践。在想象的引领下，

诗文中有情.李商隐的（3*》中“何当共明西窗烛,（4）”

平凡的生活变得不再平凡，每一个瞬间都充满T无F艮可能。

把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，道出霎那间情感的曲折变化：

］根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

诗文中有画。（5）的《秋词（其一）》中“（6：,<7）"

①绵y如_②漠澈

川豪迈的笔触挥洒下一幅明丽的秋日名画。

③缠默©qie意—

诗文中有志。诸葛亮在《诫子书》中说“（8）,非宁静无以致

2依次判断上文加点词的词性，全胡无硼的一项是（）（2分）

远”，殷殷教诲中蕴含着深切的期望；陆游在《卜一月四R风雨大作

A.名词代词数词量词

中（其二）》中用“（9）,尚思为国戍轮台”来表明他不以衰老

B.形容词名词数量词量词

自弃，内心仍燃烧者为国戍边的志愿。

牺文试整第2页〈共32页，

6.班级开展''少年正是读书时“综合性学习活动，请你参与。（选自《吕氏春秋》）

⑴为宣传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间枳极参加“缤纷的【乙】

寒假'’读书活动，请你设计一条宣件标语.要求，语言简洁，至少使用桑中生李

南顿”张助于田中植禾，见李核，欲挣去，勺我见空条“中有土，国

一种修辞手法。（3分）

植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语。有居目精者息明

（2）下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅发状况调直表，说下，言：”李若”令我目愈，谢以一豚，“目病乃小疾.亦行自愈。闻

说你的发现。（4分）者传语：“右者得视。“众犬吠声®,远近翕赫，其下车骑常数千百,

中小学生课外回谀*类情况N套中小学生*用课外阕读时,占比36酒肉滂沱。问一寸余，张助远出来还，见之惊云：”此有何种.乃我所

种耳。''因就析?之。

（选自《六朝志怪小说选》）

【注】①南顿：古县名。②空桑：枯空的桑树.③李君：李先生。此

指空桑里长出的李树。④豚：小猪.@众人吠声：一只狗叫，其他的

狗也霰着叫起来。形容众人盲目附和，众人随声传闻。⑥翕赫：轰动、

K:惊动。⑦斫：用刀、斧等砍.

7.解择下列加点的词语。（4分）

二（44分）

（1）及其家穿井（）（2）国人单之（）

（一）（13分）古文阅读

（3）顾见空桑中有土（）（4）欲持型）

阅读下面文言文，完成下面小题。

8.用''尸为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分i

【甲】

其下车骑常数千百

宋之丁氏，家无井而出溉汉，常一人居外。斗王家穿井，告人日：

9.翻译句子。（4分）

“吾穿井得一人。'‘有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人生之，闻

（I）得一人之便，非得一人于井中也。

之于宋君,宋君令人问之于丁氏。丁氏对日：.,得一人之一，非得一人

于井中也。”求闻之若此.不若无闻也。

（2）此有何神，乃我所种耳。

谕之火051J«(ttS20t)rtiWU35401（R32<«>

国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人

10.你和小语、小文就寓言的寓意展开了讨论，请根据语境补全对话。民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用

13分）以反对法依民族主义加凌也爱国主■义的国际主义.

小语：这两则寓言都与谣言有关。②白求恩同志爰不利己专门利人的精神，展现在他讨工作的极端

你：《穿井得一人》中流传的谣言是。这个故事想告诉的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个外产党员都要学习他。

我们»不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把也担子推给人家，自己挑轻

小语：《桑中生李》这个故事也雅含着深刻的道理：O的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算.出了一点力就觉

将了不起，喜求自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,

（二）（9分）课内现代文阅读而是冷冷济洗，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至

阅读下面的文章，完成下面小题。少不能算一个纯捽的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一

纪念白求恩个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。音率真边区的军民，凡亲

毛年东身爻过白求恩医生的治疗和亲眼看过白术总医生的工作的，无不为之

①白东恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义

抗H战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中者的捐种。

国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身为职。一个外国③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精：在

人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的，这对于一班见异思迁

走什么精神？这是国除主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中的人，对于一班邮薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一

国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产个极好的教训。

阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殓氏地半殖民地的无产④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因

阶级要拥护资本主义国冢的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。时于他的死，我是很悲

自求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他

灰践这一条路线。我们要■和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的

要和日本的、英国的、美国的、佬国的、意大利的以及一切资本主义人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，洸是一个高尚的人，一

再文试虺第6页（共32页）

个纯粹的人，一个有道他的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益

于人民的人。<=）（14分）文学作品阅读

11.下列有关各句的分析错误的一侬是（）（3分）阅读下列文章，完成后面小题.

A.一个外国人，妄无利己的动机，把中国人民的解放年业当作他自己孙悟空在我们村里

的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”郭风:8=：

分析：这个句子运用了反问的修辞手法。①一天早上，色碧告诉我，昨天晚上，孙悟空到我们屋前的山溪

0^9

B.没有一个不佩服，没TT一个不为他的精神所感动。分析：这个句子中玩耍。

中“没有一个不”表达了肯定的意思。②翁爸笑着说：《西游记》上不是有孙悟空和他的师父、师弟们

C.对同志龙人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。的肖像画吗？昨天晚上，月亮很亮，照得我们村里到处是月光和树林

曲专

分析：运用对比手法，押厉批评了“不少的人”，指出了向白求恩学的影子，溪水也在月光下哗冷地流着，发出闪光。这时，孙悟空从《西:»:

习的必要性。游记》的书本中戢过来了。他轻轻地唤醒唐僧、偌八戒与沙和尚，然

D.这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭地民族主义和狭陶后让师父对1■白马，便从我们察的窗口里一起往外走出去了。

爱国主义的国际主义。分析：运用反豆手法,突出表明“我们的国际③只见孙悟空走在前头，师父唐僧斜着白马紧跟着他走，后面便

主义”是“反对狭隆民族主义和狭隘爱国主义的"，是有着鲜明的针是挑担的沙僧与猪八戒。猪八成原来是最不喜欢待在《西游记》书本

对性的。里的，今晚能跟师父、师兄走出书本，到我们村里玩耍，感到很高兴。

12.选文中的第②段和第③段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？他一路摇摇摆摆地走，鼻孔里呼出大毛。

为什么？（3分）④孙悟空一行走过我们屋前的小径。那小径旁边不是有一棵老株

树吗？睡在树上马得里的鹃他妈妈和她的孩子们被马蹄,唉醒了，鹃

13.比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？（3分）鸿妹妹探一下眼睛，往树下一看，叫道：“妈妈，有人骑着白马走过来

原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有"•个不为了。”

他的精神所感动。⑤两坞妈妈一看，告诉她的孩子们说：.'他们是《西游记》里的唐

改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神僧和孙悟空啊，孙悟空很有本领。”

所感动。⑥随后孙悟空一行便走过村里的那座木桥。爸苔告诉我，桥下溪

水中的小鲫生们、小虾们，还有焚姆们，听见马麻声和孙悟空师兄弟具，并且，有的巧克力使飞进剁猬、穿山甲的嘴巴里，使得树林中的

们的脚步声，都酸过来了。他们在溪水中跳跃，向正在过桥的孙悟空居民多么高兴。

一行打招呼.这时，店僧骑在白马上，一边过桥，一边合学说：''阿笄8若，孙恬空一行便沿者我们材里长大而演流——松坊溪岸上

吃佛！”的一条小径前行。这条小径也是我和爸爸平日督丈的路。这条溪水中

⑦他们过桥后，便走进我们常常去玩耍的一片大树林中去。那树有好多好多的岩石，我的爸爸曾在几篇殳话中说到这些岩石好像青蛙、

权里的居民很多,有在地上强行的用蜴：有从泥土里拈出来的蚯词；小牛、鹏等等。溪中那块好像水牛的岩石，看见牛马的府僧和孙悟空、

本在草丛间跳跃的蚱蟒和在林中飞来飞去的螃蜓：还有山农、山呜、猪八成、沙和尚走得越来越近了，便赶快从溪木中走到岸上，其他邮

斑鸠；当然，还有穿山甲、剌猬时常跑来，有时还有山鹿从山顶跑来。些有如青蛀啊、鸡啊的岩石，也一起登上溪岸，迎接孙悟空。

爸岂说，当孙悟空他们走进这片大树林里时，平日我们这里看见的鸟⑬这时，楮八戒忽然有点害怕起来，赶忙投前一步，对孙悟空悄

啊、昆虫啊、野兽啊都围过来，让剌宿哥哥代表全树林里的居民，对情地说：''师兄，你带我们到哪里去？前面不是牛魔王？”

走在前面的孙悟空说：“孙悟空我故，人零说，你有七十二变，能变个⑭偌人或就是爱精疑。只见孙悟空马上说：“师弟，我们不是过火

魔展给人家君/吗？''始山，是在松坊村坑娶、海问朋友。前面走过来的是史话世界中的石

⑧孙悟空二话没说，拔了一根毛，吹一下，树林里便到处飞起彩水牛、石青珏和石妈们。”

包的气球，好像节日一样，使林中的居民感到多么欢乐。可处，昨天⑮绪八成听了孙悟空这番话，没趣地走到后面去了。那天晚上，

在里，孙悟空一行只是路过这片大树林。所以，他变出满树林里全是真是有趣,溪中所有的岩石,还变成小现、小狷、小性、小狗和小猗,

飞舞的彩色气球以后，便领着唐僧和他明•的白马以及猪八戒、沙和尚，也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等一行人。也们由石青蛙当代表，

一起走出柯林。林中的居民由剌猾带头，一直送他们到林边的小径上，向孙悟空说：“孙悟空叔叔,你和你的师父、师弟一起来这里，我们都

大家不停地挥手。非常高兴。大家请你变魔术给我们看。,、

⑨唐僧骑在白马上，向送行的刺猬和穿山甲们合掌，哺哺念道：“阿修卜悟空听了，立刻向的在白马上的唐僧说：“我就给他们变个庵

弥陀佛！,术吧！”

⑩沙和尚、猪八戒跟在后面,也合掌岔道：、,阿弥佗佛！”(g唐僧合掌说：'‘阿弥佗佛！”

颁时，孙悟空转了一下身，又在身上拔了一根毛，吹一下，啊，⑱少和尚和猪八戒都说：“赶快变吧！”

空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩妍是，孙悟空就在身上拔一根小毛，吹了一下，多么好花。这

由文达虺弟IQ页(共32页》

时,小溪的上空，树林的上空,我们对里所有山冈玄，村屋的上空,都和尚走得越来越近了，便赶快从溪水中走到岸上，H•他那些有如青蛙

降下数不济的彩色的、发亮的，会热烧的花朵。也就是说，好像天空啊、揩啊的岩石，也一起登上溪岸，迎接孙悟空。（请你从修辞角度

中一时降下无敷闪闪发花的火姑屐的菊花.蒲公英.牡丹,牡眄花.对这句话进行赏析）（3分）

玫瑰、桂花和金银花、百合花——到处飞舞。

⑳爸爸说，这可以说是孙悟空给我们村里放焰火。那天晚上，还②这时，小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空,

有陋近别的村里山上的山鸡、山兔、狠头鹰们也都跑来看热闹，并JL都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。（请你从亚音、语

向唐僧、孙悟空以及猪八戒、沙和尚问好，大家在一起玩，一直到天气等角度对这句话进行朗读设计，并说明理由）（3分）

快亮的时候。爸爸告诉我，自从孙悟空到村里后，村里山上、林里、

溪中的飞禽走善■和花朵以及昆虫，都感到非常快乐,爸爸后来还告诉16.TF评论说，郭M用不同的思维写活了“另•个孙悟空:请你结合文

我，他说的这个童话故事，当然是《西游记》中所没有的。但是.爸本，分析文中的“孙悟空”形象。（6分）

爸说，我们可以给《西游记》不断地加上新的故事.

（选自《孙悟空在我们村里》长江少年儿童出版社2016年版）（四）（8分）名著阅读

14.童话故事是想象的艺术，情节的发展需要合理的想象，请你结合文班级开展”读《西游记》，看悟空成长''主题研讨活动，完成下面小题。

章，将故事补充完整。（2分）【甲】

孙悟空笫一次拔毛，一吹，树林里使到大圣即掣金属棒，晃一晃，碗来也细，胧打出门去。九曜星闭门

处飞起彩色的气球。不纳，大圣在门外闹嚏嘎，直打得天门振动。太白金星急奏玉帝道：

“那妖猴神通广人，臣等恐不能取胜，望陛下道天兵，布天罗地网，

孙悟空第二次拔毛，一吹，①_________

方可擒也。”玉内准奏。谁知那大圣一条金抠棒，打退九曜星，战败

孙悟空第三次拔毛，一吹，②_________四大天王.直杀到通明殿里，灵霄殿外。他举棒要打，早有佑圣真君，

15.优美、清澈的文字是这篇童话最大的亮点，请你仔细揣摩文中面线领三十六员雷将，把大圣困在垓心。大圣全然不惧，变作三头六臂，

句子，完成下面的问题“（6分）六只手使六条棒，好便似纺车儿一般，在那垓心飞舞，众哥将英能相

①溪中那块好像水牛的岩石，看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙近。

节选自《西游记》第二回

谕之优0Silltt<H32ft)5!12m＜共32取）

【乙】A：谢谢你，B：我的朋友

那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。唐僧在马上，义唬得写作要求：将题目补充完整：运用细节描写，写出真情实感：不少

及战技技，口不徙吉。八成在为道：“抑父，他杀的是好人，你看那于600字，不得套写.抄袭，不得出现校幺.人幺等透露作者克实

女子坟前，明明有一堆白骨，他却说是妖精，定是他眼花了！”唐僧身份的信息。

闻言，信以为真，喝道：“悟空！你这波猴，屡找不改，今又无故伤参考答案与试题解析

人，我再不要你做徒弟了！”悟空含着泪道：“师父，这妖精善能变-（26分）

化，若不除他，他定害你性命！我若走了，理来护你西行？”唐僧不1.延chdngjidn惬

听，遂写下贬书.逐悟空离去。悟空无奈，只得拜别师父……纵云而2.C3.D4.示例：让色彩渲染成图画，让声音升华为乐曲。

去。【解析】1.本题考查字音字形。

节选自《西游记》笫二十七回①绵延：midnydn,延续不断的样子。

17.名著阅读要注重整本书的阅读。结合整本书内容回答：【甲】文中②澄澈：chdngchd,清澈透明。

孙悟空为何大闸天官？【乙】文中，悟空纵云而大，去了哪里？囚何酗默；jianmd,闭口不言。

又回到取经队伍之中？（5分）④惬意：qidyi,满意：称心。

2.本题考查词性。

18.对比【甲】段"变三头六臂对抗天兵”与【乙】段“含泪拜别师父’现实：“不拘泥于现实的土壤”中的“现实”指客观存在的事物或实

的情节，说说孙悟空的形象发生了怎样的变化？（3分）际情况，这里“现实”指客观存在的事物或实际情况，是名词；

它们：“它们”指代前文提到的“绵ydn山川”“澄澈湖泊”“花鸟

三（30分）鱼虫”等，是代词：

19.学期临近结束，同学们准备出一期《成长中的故事》专辑，请你根一个：“每一个瞬间”中的“一个”是用来修饰“瞬间”，表示数量,

据要求枳极投稿。是数量词；

在成长的过程中，自然界的动箱物总会给我们带来各种各样的它：”它让文字跳跌成的篇”中的“它”指代前义的“想象”，是代

官不，请你住举以下其中一个题目，写一篇记叙文，并抒发你的年词：

.与停修。故选C,

再文试虺«14»

3.本题考查基础知识。明确目的：宣传标语旨在宣传课外阅读在寒假期间的重要性，吸引同

O

D.有误，“古老”意思是经历了久远年代的，是中性词，而不是贬义学们积极参与“缤纷的寒假”读书活动，所以标语要突出读书与寒假

词।的关联以及读书的益处或吸引力“语言要求，简洁是关铤，这样能让

故选D。同学们快速理解核心内容。运用修辞手法可以增强标语的感染力、表

4.本题考查仿写续写。现力和记忆点，比如比喻能使表述更形象生动，拟人可赋予事物人的

结合“让文字跳跃成诗篇”“让理论转化为实践”可知，句式结构为情感和行为让其更亲切，对偶能使语句整齐有节奏感等。

“让+名诃+动词+成+名词”：根据前文“想象，是诗人的笔，示例：“寒假书香浓似酒，少年沉醉不知休.”

画家的墨，音乐家的音符，科学家的火花”，可知要从画家、音乐家（2）本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。分析图

的角度进行仿写，旦所镇内容要体现想象在他们创作过程中的作用：表要注意表格的标题、表格中的数据。

对于画家，可考虑画作相关元素，如色彩、线条等；对于音乐家，可分析表一“中小学生课外阅读种类情况调查”的数据可知，35%的学

考虑齐乐相关元素，如旋律、节奏等。生喜欢阅读名著，30%的学生喜欢阅读卡通画，20%的学生喜欢阅读网

示例：LL色彩晕染成画卷；江旋律编织成乐章。络小说，12%的学生喜欢阅读时文杂志。据此得出：大部分的学生不

5.秋风吹散马蹄声轻罗小扇扑流萤夜市寄北却话巴喜欢阅读名著，耳欢阅读名著的不到四成。

山夜雨时刘禹锡晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄分析表二“中小学生每周课外阅读时间占比调杳”的数据“23.03%小

非淡泊无以明志俺卧孤村不自哀于一小时，36.75%1-2小时，15.32%2-3小时,8.26%34小时,13.43%4

【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的小时以上；3.21%基本不读”可知，每周阅读4小时以上的学生很少，

内容：二要认真审题，找出符合题意的诗文句子：三答题内容要准确，不到两成。

做到不添字、不漏字。本题中注意“蹄、萤、巴、锡、暗、得、僵、二（44分）

哀”等字词要正确书写。（一）7.等到讲述回头看离开8.其下/车

6.（I）示例：寒假读书，生活更加充实骑/常数千百。9.（1）得到一个人的劳力，不是在井中挖到•个

（2）示例：大部分的学生不再欢阅读名著；每周阅读4小时以上的学生人。

很少,不到两成。（2）这有什么神奇的，这是我所种的李树罢了。10.挖井

【解析】（1）本题考查拟写宣传语。挖到一个人说话要表达清楚/不信谣不传谣不能未经证实

iSZttO3113Jt（共fltOM笫16贞〈共32贞〉

就人云亦云，夸大其词。于宋君“可知，丁氏原本是说自己节省了一个人的劳动力，可是被人

【解析】《穿井得一人》和G桑中生李》通过奇特的故事表达了对谣们传播为“丁氏穿井得一人”丁家挖井挖到了一个人，甚至传到了宋

言传播的深刻反思.*穿井得一人》用曲默的语调揭示了流言失克的国国君的耳朵甲.”可见甲文流传的谣言是“丁氏穿井得一人”.

过程和危害：耳桑中生李》则通过虚构情节描述了夸大的传闻如何引丁氏将自己节省的一个人的劳力，说成“吾穿井得一人”，表意不明,

发荒谬的社会反应。两文情节生动，含讽刺与警示意味，强调听闻需表达不清楚，致使闻者误解：这些传播者们并没有去核实消息的准确

审慎求真，引导人们明辨是非、抵制自.从，以免造成误解和不必要的与否就轻易传播。这个故事想要告诉我们，首先说话要表达清楚，对

后果.这种直白却发人深省的叙述方式富TT教育意义。于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别，不能经信谣言，更不能以讹

7.本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。传讹，要善于调查研究，弄清事情的真相。

'：1）句意：等到他家打了水井的时候。及：等到。结合乙文“TF病目痛者息阴3言：'李君令我目愈，谢以•一豚。'

12）句意：国都中的人都纷纷讲述这个事情。道：讲述。目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：'盲者得视。’众犬吠声，远近

■3）句意：回头看见空心的桑洞里有泥土。顾：回头看。翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱”可知，人们盲目相信空桑里长

•4）句意：本想拿走。去：离开。出的李帆有神用功效，纷纷前未祭拜，而实际，这只是一个偶然现象。

8.本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。这个故步缜含的道理是要客观看待事物，不要盲目迷信，要有独立思

句意：那树下常有数千辆马车。考和判断的能力，不能人云亦云，夸大其词，彼虚假的表象所迷惑，

“其下”在句中做状语，其后应断开：“军骑”在句子里做主语，其要透过现象看木质，避免因轻信和自从造成不必要的麻烦和损失。

后应断开；“常数T•百”作谓语，表示“车骑”的数量：参考译文：

以断句为：其下/车骑/常数千百。【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派

9.本题考查文言文翻译.翻译时应注意如下重点字词的意思：一人在外专管打水.等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我

-1）使：使唤，指节省一个人的劳力。非得一人于井中也：是状语后家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖

置句，正确的语序是“非于井中得一人也”。到了一个人。”国都的人都相互传说着这个消息，一直传到宋国国君

12）此：这。何：什么。神：神奇。乃：是。4：句末语气词，罢了。的耳朵里。宋国国右派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一

10.本题考杳理解分析文章内容。个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道

结合甲文中“有闻而传之者：'丁氏穿井得一人。‘国人道之，闻之听途说，还不如什么都没听到的好。

再文试虺第18,〈共32页〉

【乙】南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本12.本题考查对文章内容的理解。首先明确态度，不重复。然后结合内

想空走，回头看见空心的桑洞里有泥土，就把李核种在那里，用剩F容说明理由。根据“白求恩同志唱不利己专门利人的精神，表现在他

的水浇了一些.后来，有人看见桑树中乂长出李树来，就互相传说开对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”分析，第②段

来。正好有个眼瞄患有小毛病的人，在李树下休息，说：“李树您如是心扬白求恩在二作中表现出的亳不利己、专门利人的精神：根据“白

果能让我的眼睛变好，我就把小猪献给您。”眼痛是小病，不久就康求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精：在整个八路

夏。众人随声传闻：“李树能使瞎了的人看见。”众人自目附和，所军医务系统中，他的医术是很高明的”分析，第③段是法扬白求恩在

以远近的人听到这消息都很轰动，那树下常TT数「辆马车，大家纷纷工作中对技术精益求精的精神虽然都是说工作，但是侧重点不同。

前来敬祭，酒肉很多，绵绵不断。时隔一年多，张助出远门回来，看据此回答即可。

见这景象十分惊诧，说：“这有什么神奇的？这是我种的李树罢了。”13.本题考查句子贪析。

于是砍掉/它。原句“从前线回夹的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为

《二）II.A他的精神所感动,使用了双重否定的句式。“没有一个不”表达的是

12.不重攵。第②段是赞扬白求恩在工作中表现出的宅不利己、专门利“全部都”的意思,但相比改旬“从前线回来的人说到白求忠，个个

人的精神，第③段是贷扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽都佩服，个个都为他的精神所感动”中服纯的肯定表述，双重否定句

然都是说工作，但是侧重点不同。起到了加强语气的作用。

13.原句更好，用双重否定，语气更强烈，给人印象更鲜明，更深刻。在情感表达上，取句通过双重否定，更强烈地展现出从前线回来的人

【解析】《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21口为纪念白求恩对白求恩发自内心的高度认可和深深感动，让读者深切地感受到白求

写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战恩的精神所产生的巨大感染力和影响力。这种强烈的语华能够更有力

争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主地突出白求恩亮K利己专门利人的精神令人钦佩的程度，给读者留卜.

义精神、亳不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召更加鲜明、深刻的印象，从而更有效地传达作者对白求恩的赞扬之情，

全党向白求恩同志学习。并引发读者对这种精神的重视和思考。而改句只是普通的肯定陈述，

11.本题考直理解句子。语气较为平淡，在情感的渲染和表达的力度上都远小及惊句。

A.有误,此句有问有答，属于设问：<=）14.①树林的上空忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和

故选：A,刺猬们喜欢的小玩具。②“我们”村的上空，都降下数不清的彩色的、

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发亮的、会燃烧的花朵。多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具。

15.①运用比喻修辞，作者将“岩石”比喻成“各种各样的小动物”,第二空：根据第⑲段中的“这时，小溪的上空，树林的上空，我们村

这一比喉能给“我们”带来想象的乐趣，“走”“迎接”等词赋予了里所有山冈和村屋的上空，都降下数不清的彩色的.发亮的.会燃烧

岩似人的动作行为，生动形象地写出了溪中岩石变化多端的可爱情态，的花朵”可得：我们村的上空，都降下数不清晌彩色的、发亮的、会

童趣十足，表达了作者对村中万物的喜爱之情.燃烧的花朵。

②示例一：朗读时，“小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈15.①本题考直赏析句子。“溪中那块好像水牛的岩石”“其他那些有

和村屋的上空”可连在起朗读，语调逐渐上扬，语速逐渐加快，“彩如育蛙啊、鹅啊的岩石”运用比喻的修辞，把溪水中的石头比作各种

色的、发亮的、会燃烧的”注重停顿：也可重读“彩色的、发亮的、小动物。“便赶快从溪水中走到岸上”“也一起登上溪岸，迎接孙悟

会燃烧的"：“彩色、发亮、会燃烧”声音延长，垂音重读，“的”空”赋予这些岩石以人的动作和情态，这是拟人的修辞。运用比喻和

字用虚化声音，.重音轻读：均以活泼、可爱的语