25 慢性子裁缝和急性子顾客导学案

25慢性子裁缝和急性子顾客导学案导学案

班级：

姓名：____________导学案编号：18-19yw-4121.1

课题慢性子裁缝和急性子顾客

课型新授课/复习课主备人审核

学习目标【学习目标】1.学生能够正确认读“缝、箱"等11个生字，掌握“性、卷”等13个汉字的书写，明确汉字的笔画顺序和间架结构，确保书写规范、端正、整洁。2.通过分角色朗读、默读等多种朗读方式，深入理解课文内容，积累文中富有特色的词句，比如“咔嚓咔嚓"蹭来蹭去”等拟声词，以及描写人物神态、动作的词语，体会其对塑造人物形象的作用，并能在自己的表达中灵活运用。3.学会用简洁明了、有条理的语言复述慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事，锻炼语言表达的连贯性和逻辑性，提高口语表达能力。同时，能够仿照课文的表达方式，进行简单的故事创作。【学习重点】分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。【学习难点】感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。

导学过程【第一课时】一、揭示课题你有没有发现我们周围的人有的人性子急，有的人性子慢。如果不是很急或者很慢，倒也对生活没有太大的影响。但是，如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起，又会发生什么故事呢？今天，我们就来学习一个让人啼笑皆非的故事——《慢性子裁缝和急性子顾客》，看看到底有什么有趣的事情发生。二、生字学习预设1．认读带有生字的词语。裁缝箱子夸奖歪着头承认衬衫袖子负责泄气手艺预设2．知识重点：（1）翘舌音：“承"；后鼻音：“箱，缝”。其中“缝"是个多音字，在这里读“féng”，还有一个读音是“fèng”，组词为“缝隙”。预设3．识记字形。形声字结构特点：箱

袖熟字带生字：亏一夸丞一承贝一负世一泄

猜谜语：“不正”，谜底是“歪”。性卷货取夹夸务衬衫负责艺如何识记这些生字？熟字加部件（偏旁）：“生+忄=性”，“化+贝=货”“耳+又=取"大+亏=夸”“力+夊=务"减一减：“圈—口=卷”“来-〡=夹"形近字比较：村一衬

彩一衫

乙一艺（1）观察生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要注意什么？（2）书写练习。“性”左窄右宽，注意“忄"的笔顺：点点竖，第二个点略微高一些。“卷”：上面的撇捺要写舒展，下面的部分是：横折钩、竖弯钩。“艺"上窄下宽，注意下面的部分是个“乙”，要写美观一些，是横折弯钩，不是横折斜勾。三、再读课文，理清顺序。课文共29个自然段，按照时间顺序划分段落如下：第一部分（1~13自然段）：___

___________。第二部分（14~16自然段）：___

__________。第三部分（17~19自然段）：___

__________。第四部分（20~29自然段）：___

__________。小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，再一次读读这篇文章。四巩固练习1.看拼音，写词语。（1）在一个fēnghérìlì（）的日子里，急性子顾客走进了慢性子裁缝的店铺。他pòbùjídài（）地说：“我想做一件衣服，越快越好！"裁缝不紧不慢地说：“好的，您别急。”（2）第二天，急性子顾客又来到裁缝店，他着急地问：“我的衣服做好了吗？"裁缝yōuxián（）地回答：“还早着呢，我才刚开始动手。”顾客一听，fākuáng（）地叫起来：“怎么这么慢！"2.比一比，再组词。裁（）缝（）夹（）衬（）栽（）逢（）来（）村（）五拓展练习（1）慢性子裁缝和急性子顾客各有什么特点？请简要概括。______

_________（2）从这个故事中，你明白了什么道理？______

_________【第二课时】一、回顾导入回顾故事内容：按衣服的变换或时间的变化来说说故事的主要内容。

二、品读对话，感受故事的趣味预设1．学习第一部分（1~13自然段）第一天，急性子顾客想让慢性子裁缝做冬装。（1）故事发生的时间是？

（2）急性子顾客有什么要求呢？

（3）从哪里看出他是个急性子的人？

（4）试着读出急性子顾客的“急”脾气。

（5）但是，这位如此急性子的顾客，偏偏遇到了一位怎样的裁缝？从哪里看出来？

（6）当这位性子最急的顾客听说自己的棉袄要到明年冬天才能取，决定把布料拿走，不做了，为什么，又留下了呢？

预设2．学习第二部分（14~16自然段）：第二天，把冬装改成秋装。（1）时间才过一天，急性子顾客，又提出什么要求？

（2）慢性子裁缝是怎么表现的？

（3）你猜想慢性子裁缝现在已经做好棉袄吗？

预设3．学习第三部分（17~19自然段）：第三天，把秋装改成夏装。（1）急性子顾客又有什么新的要求？

（2）慢性子裁缝是怎么表现的？

三巩固练习学习第四部分（20~29自然段）：又过了一天，想把夏装改成春装。（1）急性子顾客又提出什么新的要求？

（2）慢性子裁缝是怎么表现的？

（3）这位惊讶、愤怒地瞪大眼睛的顾客会说些什么？四拓展提升照样子，写句子。（1）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！"______

_________（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子