第一节 基因与生物性状的关系（课件）-2025-2026学年人教版生物八年级下册

第一节基因与生物性状的关系

科学探究：能对生物的性状表现进行分析、归类，区分形态结构、生理和行为等不同类型的性状，通过转基因生物的实例推理基因与性状的关系，对比归纳基因和环境对性状的影响特点。生命观念：理解性状和相对性状的概念，掌握基因控制生物性状的核心原理，认同生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的基本观点。科学思维：能通过观察、对比、讨论等方式辨识生物的性状与相对性状，尝试设计简单实验探究环境对生物性状的影响，学会用规范的方式记录和整理探究结果。态度责任：了解基因控制性状的原理在农业育种中的实际应用，体会生物技术培育优良品种对提高农产品品质、推动农业发展的重要价值，认同科学研究为生产生活服务的理念，培养对生物遗传变异研究的兴趣。学习目标新课导入：黄瓜果实有的苦、有的不苦，用肉眼无法分辨：但是，你很容易看出图中两种黄瓜是不同的，你判断的依据是什么？主要依据的是果实的颜色、表面特征、大小等外部形态结构特征。种瓜得瓜，种豆得豆一母生九子，连母十个样遗传：亲子代间的相似性变异：亲子代间及子代个体间的差异研究生物遗传和变异规律的学科就是遗传学观察·思考：生物的不同性状①观察图中几种生物的性状番茄果实的红色与黄色黄刺玫花的单瓣与重瓣家兔毛的黑色与白色鸡的玫瑰冠与单冠②小组成员间相互观察对方的下列性状

有耳垂（左）和无耳垂（右）单眼皮（左）与双眼皮（右）向背侧弯曲（左）和（右）不能向背侧弯曲“V”形发际线（左）和平直发际线（右）讨论：试着概括什么是生物的性状？生物的性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。讨论：通过观察，结合自己的生活经验，举例说出一种生物的同一种性状有哪些不同的表现类型。如月季花的颜色有红色，黄色、粉色、白色等。讨论：性状都是肉眼可以观察到的吗？不是，有些性状肉眼观察不到，如苹果的味道、血型等。苹果的味道色盲人的血型生物的性状一种生物的同一性状的不同表现类型，叫作相对性状。相对性状一种生物的同一种性状常常有不同的表现类型，如番茄果实的红色、黄色，黄刺玫瑰花的单瓣、重瓣，家兔毛的黑色、白色，人的ABO血型有A型、B型、AB型和O型，等等。分析·讨论：转基因番茄的启示番茄是一种喜温蔬菜，如果气温为0℃以下，番茄植株会冻伤甚至死亡。然而，生活在寒带和温寒带的美洲拟鲽却能在寒冷的海水中生存。研究发现，这是因为美洲拟鲽体内有抗冻蛋白。我国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄，并将结出的种子种在东北地区的试验田中。当时恰好遇到了少有的春季低温天气，作为对照组的普通番茄幼苗的生长几乎停滞，而转基因番茄幼苗却能够茁壮生长。又经过几年的努力，科学家培育出了具有较强抗寒能力的番茄新品种。普通番茄番茄种子美洲拟鲽获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄收获种子培育抗寒转基因番茄分析·讨论：转基因番茄的启示①在上面的实例中，为了使番茄植株具有所需性状，科学家进行了什么操作？结果怎么样？科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄植株。结果显示：在低温环境下，转基因番茄幼苗的生长状态显著优于普通番茄，最终成功培育出抗寒新品种。转基因番茄的获得表明基因控制性状。抗冻蛋白基因的导入直接赋予了番茄原本不具备的抗寒能力。②转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系？转基因番茄的启示——抗寒能力的获得案例背景与技术•番茄喜温怕冻，美洲拟鲽体内有抗冻蛋白。•核心技术：转基因技术（将抗冻蛋白基因转入番茄）。•核心科学家：黄永芬（项目负责人），团队成员包括汪清胤、付桂荣、赵晓祥、杨志兴等。实验对比结果•低温环境下，普通番茄幼苗生长停滞。•转基因番茄幼苗依然茁壮成长，成功培育出抗寒新品种。核心生物学启示•生物的性状由基因控制。•不同物种间的基因可以相互表达。•转基因技术可定向改良生物性状。二、基因控制生物的性状1.为了使番茄植物获得具有抗寒能力这一性状，科学家进行了什么操作？结果怎么样？2.转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什么关系？阅读教材23页“转基因番茄的启示”，思考：抗冻蛋白基因可以控制番茄抗寒的性状。生物的性状是受基因控制的。把美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入了普通番茄中，最终培育出了具有这一性状的番茄新品种。二、基因控制生物的性状转基因技术

把一种生物的某个基因，用生物技术转入到另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因番茄荧光猪抗虫棉转基因技术给人们带来的影响还有哪些？二、基因控制生物的性状韭菜和韭黄生物体的性状是

和

共同决定的地上部分地下部分性状的表达还受环境影响基因组成环境二、基因控制生物的性状身高：既受基因控制，也受后天营养、运动等方面影响生物体的性状是基因组成和环境共同决定的农作物栽培实践中，通过合理施肥、松土除草等，提高收成。二、基因控制生物的性状形态结构生理行为知识梳理亲代遗传和变异生殖和发育子代亲子代间的相似性亲子代间及子代个体间的差异性状相对性状一种生物同一种性状不同表现类型基因控制生物的性状性状还受环境的影响1.下列属于遗传现象的是（）A.一母生九子，连母十个样B.种瓜得瓜，种豆得豆C.一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎D.母亲的血型是A型，所生孩子的血型是B型B三、学习成效检测2.下列关于生物性状的表述错误的是（）A．每个生物体都会有许多种不同的性状B.人们总是通过性状区分不同的生物C.生物的性状都是肉眼可以观察到的D.生物的亲缘关系越近，它们相似的性状就越多C3.下列各项中，属于相对性状的是（）A.山羊的毛较少，绵羊的毛较多B.小红和小莉都是双眼皮C.小强长得较高，小刚长得较瘦D.公鸡的肉冠有玫瑰冠与单冠D三、学习成效检测4.我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明（）A．转基因技术能促进生物生长B.鲤鱼受精卵中的基因丢失了C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D．生物的性状由基因控制D5.下列性状的变化不是由基因控制的是（）A.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子B.红果番茄的植株上结出黄果番茄C.兔的白毛和黑毛D.